《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級(jí)語文上冊《第23課 散步》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級(jí)語文上冊《第23課 散步》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第23課 散步導(dǎo)學(xué)案 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1引導(dǎo)學(xué)生從詞語、句子兩方面揣摩、品味本文富有表現(xiàn)力的語言。2體會(huì)學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)以及“以小見大”的寫法。3把握作者的情感，領(lǐng)悟文章的主旨，繼承和發(fā)揚(yáng)敬老愛幼的傳統(tǒng)美德?！緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美?！緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】本文選材特點(diǎn)：通過“散步”這種生活中人們習(xí)以為常的小事，表現(xiàn)濃濃的親情、人性美和敬老愛幼的傳統(tǒng)美德?！菊n時(shí)】兩課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】1掌握字詞，掃清閱讀障礙。（1）給下列加點(diǎn)的字（或多音字）注音.嫩(nn)芽霎(sh)時(shí)桑(sng)樹水波粼粼(ln)強(qiáng)(qing)壯背(bi)起了母親散步(sn)強(qiáng)背散勉強(qiáng)(qing)我背(bi)上的

2、散(sn)文（2）解釋下列詞語（成語）的意思。霎時(shí)：極短的時(shí)間兩全：顧全兩個(gè)方面各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓2查找資料，了解作家作品。（本文作者不屬于重要作家，故此環(huán)節(jié)也可以省略）莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系。著有小說集詩禮大家、大律師現(xiàn)實(shí)錄，長篇小說經(jīng)典關(guān)系、透支時(shí)代。3認(rèn)真閱讀（朗讀）課文（含單元提示、課文提示、正文內(nèi)容、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考下列問題。（1）這篇文章寫了一件什么事？涉及到哪幾個(gè)人？一家三代四口，在春天的田野里散步。“我”，母親、兒子、妻子（2）理

3、清全文思路，填空：“我”勸母親散步全家一起散步走大路小路的分歧“我”決定委屈兒子母親卻依從了孫子“我”和妻子分別背起母親和兒子走小路。4在文中圈畫出你不懂的詞語和句子，或者你最喜歡的詞語和句子，并結(jié)合全文理解這些詞語或句子的含義?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入：有人說，幸福的家猶如港灣，讓我們的心疲憊時(shí)靠岸，有人說，濃濃的親情猶如甘泉，滋潤我們枯涸的心田。家因?yàn)橛辛苏鎼鄱鴾剀?，因?yàn)橛辛擞H情而美好。那么，家究竟是什么呢？是一所老房子，是一張舊照片，還是一種揮之不去的記憶？今天我們來學(xué)習(xí)散步，讓我們跟隨作者去進(jìn)行一次別樣的心靈之旅。（此環(huán)節(jié)亦可配放合適的音樂或投影圖片）二、自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（

4、一）檢查預(yù)習(xí)情況。預(yù)習(xí)1、預(yù)習(xí)3：（1）（2）（二）從全文來看，這是一個(gè)怎樣的家庭？（和睦、互敬互愛、互相體貼）三、仔細(xì)品讀課文，感悟文中濃濃的親情。1這篇散文通過寫一家人“散步”，表現(xiàn)了怎樣的情感道德？又是通過哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)的？（敬老愛幼。“我勸母親散步”，“解決走大路和走小路的分歧”，“我背起母親，妻子背起兒子”）2在“散步”的過程中，發(fā)生了怎樣的分歧？最后分歧是如何解決的？解決分歧中，表現(xiàn)出“我”是怎樣的一個(gè)人？（母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思?！拔摇睕Q定委屈兒子，母親卻要依從兒子，走小路。最后，“我”背著母親，妻子背著兒子，走了小路。表明了“我”是對母親非常孝敬的一個(gè)人

5、。）3文章為什么把“我”背母親，妻背兒子寫得那么鄭重其事呢？（因?yàn)樾÷冯y走，恐怕稍有閃失，摔傷了自己的親人，因此走得很慢，很穩(wěn)，很慎重。表現(xiàn)了他們的責(zé)任感，體現(xiàn)了“敬老愛幼”的傳統(tǒng)美德。）四、欣賞本文優(yōu)美的語言，體會(huì)寫作特點(diǎn)。（一）理解下列句中加點(diǎn)詞語的含義。1今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。（表達(dá)了“我”對春天久盼不至致使一些老人經(jīng)不住嚴(yán)冬的折磨而死去的悵恨之情。也表達(dá)了“我”對母親健康的擔(dān)憂和焦慮之情）2但是春天終于來了。（表露出“我”盼春春至的欣喜之情，對母親的孝敬之情）3我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。（一個(gè)“熬”字形象地寫出了老母親面對漫長的嚴(yán)冬身體和

6、精神所經(jīng)受的折磨之巨）（二）請?jiān)谖闹腥Ξ嫵鲎约赫J(rèn)為寫的優(yōu)美或含義深刻的句子，分組討論，談?wù)剬@些句子的理解。然后發(fā)言，說出自己的認(rèn)識(shí)。總結(jié)：1“他現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣”（這句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣）2“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”（這句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福和諧。）3“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走的很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”（這句話含義深刻，突出了“尊老愛幼”的重大意義，形象地說明了中年人身上責(zé)任的重大）（三）文中共有兩處景物描寫，請找出來，仔細(xì)品讀，說說它們的含義和作用。

7、1這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也綠了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。（通過對初春景色的描繪，顯示了春天不可遏制的生機(jī)，同時(shí)暗示了熬過嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力）2她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。（這句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)名了走小路的原因，展現(xiàn)了老人疼愛孫兒的內(nèi)心世界）（四）讀完全文，你認(rèn)為本文在選材上有什么特點(diǎn)（分組討論）？（以小見大，也就是“滴水見太陽”。文章選取了一個(gè)三代同堂的家庭一次平平常常的散步這樣的小事來寫，卻表現(xiàn)了一個(gè)重大的主題：中華民族敬老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在

8、新的時(shí)代得到了發(fā)揚(yáng)光大。）五、拓展延伸，進(jìn)一步感悟親情。閱讀下面這首唐詩，談?wù)勀銓τH情和母愛的理解、感受。游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。【母愛是偉大的，無窮的，像春天溫暖的陽光，子女是永遠(yuǎn)報(bào)答不了的，但我們要終生銘記父母的恩情，用我們的孝心，給他們以幸福?！苛?、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課我們共同欣賞了一篇秀美雋永的散文，完成了一次愉悅的心靈之旅。在旅行中，我們體會(huì)到，親情不僅是聲情并茂的述說，更應(yīng)該是落到實(shí)處的行動(dòng)，不只是父母無私的付出，更應(yīng)是兒女無言的回報(bào)；親情不單是今天課堂上的片刻體會(huì)，更需要我們用一生的時(shí)間去感悟，去實(shí)踐。讓我們共同努力，使我們的小家永遠(yuǎn)親情洋溢，我們的“大家”永遠(yuǎn)愛意無限。