《江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 14 我的母親教學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 14 我的母親教學(xué)案(無答案) 蘇教版(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題:我的母親 助學(xué)目標(biāo):1.了解作者,揣摩有表現(xiàn)力的語句、細(xì)節(jié)來體會(huì)母愛。2.學(xué)會(huì)做批注、學(xué)會(huì)用截取法表現(xiàn)人物。3.體會(huì)敘議結(jié)合的寫法。助學(xué)重點(diǎn):體會(huì)真摯而深沉的母愛、培養(yǎng)對(duì)母親的感情。助學(xué)難點(diǎn):揣摩語言、細(xì)節(jié),體會(huì)母愛。助學(xué)安排:2課時(shí)助學(xué)過程:第1課時(shí)1.創(chuàng)設(shè)情境:有一種愛是無法言表的感動(dòng),是伴隨一生的感恩母愛如一股涓涓細(xì)流,雖無聲,卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育驚人的偉大。2.學(xué)生自助:整體感知課文(1)有感情的朗讀課文,梳理生字詞。(2)思考:寫人離不開敘事,本文寫了哪幾件事?分別在哪些段落?(明確:四件事,分別在3、4、5、6段)概括四個(gè)片段的內(nèi)容。方法指導(dǎo):A、抓關(guān)
2、鍵詞句概括法,即摘用課文中的重點(diǎn)詞語或重點(diǎn)句(總起句、總結(jié)句、中心句)來概括。B、給片段加小標(biāo)題的方法。3.求助互助:體會(huì)字里行間流露出的真情,把握語言特點(diǎn),在文中做批注。4.教師補(bǔ)助:方法指導(dǎo):賞析文本,圈點(diǎn)勾畫,做批注。A欣賞:a、佳句妙語,品味修辭手法的妙用。b、文中關(guān)鍵詞語。B感悟:有的語句之所以讓人感到美妙,是因?yàn)楸磉_(dá)的意思深刻、精辟,給給人以啟迪和警策,把自己的感悟?qū)懺谂赃?。C評(píng)價(jià):對(duì)文中語句或人物的做法等做出或褒或貶的評(píng)價(jià)。D聯(lián)想:順著作者的思路,依照作者的寫法,接著為作者補(bǔ)充。示例:母親含著淚抱我上床,輕輕把被窩蓋上,向我額上吻了幾吻。賞析:細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了母親對(duì)子女的無限憐惜和
3、疼愛。5.課堂小結(jié)。6.課堂鞏固:朗讀感人細(xì)節(jié)。7.課后續(xù)助:同步練習(xí)課前思考。第2課時(shí)1.指名有感情的朗讀課文。2.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:(1)本文寫了哪幾件事?分別在哪些段落?(明確:四件事,分別在3、4、5、6段)請(qǐng)你概括四個(gè)片段的內(nèi)容。(2)品讀四個(gè)片段中動(dòng)人的話語和細(xì)節(jié),體會(huì)感情,說說自己的體會(huì)。(以小組為單位展示)3.求助互助:(1)找出文中議論的句子,讀一讀,體會(huì)感情和敘議結(jié)合的表現(xiàn)手法。示例:如果母親生在現(xiàn)在,有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員,必可成為一個(gè)循循善誘的良師。賞析: 議論拓展了文章的主題,揭露了封建社會(huì)埋沒婦女才能的罪惡。(2)感悟母愛品讀完此文后鄒韜奮的母親一定給你留下了深刻的
4、印象,請(qǐng)你為其寫一段內(nèi)容中肯的評(píng)價(jià)語,力求語言和形式有美感。例如:她是一個(gè) :她是一個(gè) ;她是一個(gè) 。4.教師補(bǔ)助:(一是截取法,二是主題的拓展)5.課堂鞏固:寫一段自己體悟母愛的話。6.課后續(xù)助:同步練習(xí)“合作探究”題。課題:我的母親 班級(jí) 姓名學(xué)生自助:1初讀課文,給下列加粗生字詞注音。瞥見 人影憧憧 元宵 惺忪 娓娓動(dòng)聽 頰上嗚咽 萬籟俱寂 女紅 歉疚 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 唏噓2有感情的朗讀課文。思考:寫人離不開敘事,本文寫了哪幾件事?分別在哪些段落?請(qǐng)你用喜歡的方式分別朗讀這四段,并概括四個(gè)片段的內(nèi)容。方法指導(dǎo):A、抓關(guān)鍵詞句概括法,即摘用課文中的重點(diǎn)詞語或重點(diǎn)句(總起句、總結(jié)句、中心句)來概括
5、。B、給片段加小標(biāo)題的方法。課堂鞏固:1體會(huì)字里行間流露出的真情,把握語言特點(diǎn),在文中做批注。方法指導(dǎo):賞析文本,圈點(diǎn)勾畫,做批注。A、 欣賞:a、佳句妙語,品味修辭手法的妙用。b、文中關(guān)鍵詞語。B、 感悟:有的語句之所以讓人感到美妙,是因?yàn)楸磉_(dá)的意思深刻、精辟,給給人以啟迪和警策,把自己的感悟?qū)懺谂赃叀、 評(píng)價(jià):對(duì)文中語句或人物的做法等做出或褒或貶的評(píng)價(jià)。D、 聯(lián)想:順著作者的思路,依照作者的寫法,接著為作者補(bǔ)充。示例:母親含著淚抱我上床,輕輕把被窩蓋上,向我額上吻了幾吻。賞析:細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了母親對(duì)子女的無限憐惜和疼愛。2找出文中議論的句子,讀一讀,體會(huì)感情和敘議結(jié)合的表現(xiàn)手法。示例:如果母親生在現(xiàn)在,有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員,必可成為一個(gè)循循善誘的良師。賞析: 議論拓展了文章的主題,揭露了封建社會(huì)埋沒婦女才能的罪惡。3寫一段自己體悟母愛的話。續(xù)助方案:1感悟母愛品讀完此文后鄒韜奮的母親一定給你留下了深刻的印象,請(qǐng)你為其寫一段內(nèi)容中肯的評(píng)價(jià)語,力求語言和形式有美感。例如:她是一個(gè) :她是一個(gè) ;她是一個(gè) 。