《湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第13課 音樂巨人貝多芬學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第13課 音樂巨人貝多芬學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、13音樂巨人貝多芬 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 查字典，看注釋，掌握重點(diǎn)詞語。2 查資料，了解貝多芬生平經(jīng)歷，主要故事。3 理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容。重點(diǎn)與難點(diǎn)：整體把握課文，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容知識(shí)鏈接：路德維希凡貝多芬（17701827），德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂派代表人物之一。1820年兩耳失聰，但仍堅(jiān)持音樂創(chuàng)作。他一生共創(chuàng)作了9部交響曲（以第三英雄、第五命運(yùn)、第六田園、第九合唱最為著名），5部鋼琴協(xié)奏曲，1部小提琴協(xié)奏曲，16部弦樂四重奏，10首小提琴鳴奏曲等。這些作品對(duì)音樂發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被稱為樂圣。預(yù)習(xí)檢測(cè)1、掌握字詞，掃清閱讀障礙。（1）給下列多音字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

2、女傭( ) 重荷( ) 喪( ）失 深su（ ）chu（ ）躇 喧xio（ ） nng（ ）重 pn （ ）石（2）解釋下列詞語的含義。喧囂：雜亂無章：惹人注目：2、認(rèn)真閱讀（朗讀）課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考下列問題。（1）本文記敘的線索是什么?（2）課文寫客人拜訪貝多芬的過程中，寫了哪幾件事？（3）在文中圈畫描寫貝多芬的精彩語句和你難以理解的句子，認(rèn)真品讀，準(zhǔn)備課上與同學(xué)老師交流。自主學(xué)習(xí)：一、展示“預(yù)習(xí)1、2”成果二、自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（一）展示“預(yù)習(xí)3”（二）本文層次清晰，是按照拜訪的先后順序，從三個(gè)角度表現(xiàn)貝多芬這一形象的。請(qǐng)瀏

3、覽全文，思考，然后具體說說是從哪三個(gè)角度表現(xiàn)的？小組合作探究：走進(jìn)貝多芬心靈，感受貝多芬形象。1.讀完全文，你認(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人？其中，最讓你感動(dòng)的是他的什么精神？2.我們?cè)诟惺艿截惗喾业膱?jiān)強(qiáng)的生命意志的同時(shí)，也看到了一個(gè)作為平凡人的貝多芬，試說說貝多芬的平凡之處。課外作業(yè)：P99研討與練習(xí)一第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 人物形象及刻畫的方法。2、理解文中幾個(gè)難句的含義。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用肖像描寫來刻畫人物的方法。難點(diǎn)：理解文中幾個(gè)難句的含義。自主學(xué)習(xí)：1.作者主要運(yùn)用了什么手法來刻畫貝多芬的形象的？2.跳讀課文，圈畫出這些語段（指刻畫貝多芬形象的語段），反復(fù)誦讀，說說這些描寫的作用。小

4、組合作：認(rèn)真品讀課文，在文中找出你感到難以理解的句子，然后分小組討論，弄懂這些句子的含義，最后和全班同學(xué)交流。1“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思？2.貝多芬為什么說 “一株樹也比一個(gè)人好”？3.“你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來?！比绾卫斫膺@句話的意思？4.“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有永恒為伴”，這里的“永恒”指的是什么？5.“請(qǐng)看一看羅曼羅蘭的約翰克里斯朵夫，在那本大書里流淌著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。”這句話應(yīng)如何理解？6.“聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺!一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂!”這句話是什么意思？課外作業(yè)：課后聽聽貝多芬的命運(yùn)交響曲，結(jié)合課文內(nèi)容，說說你從音樂中聽出了什么？