《八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第九課《承諾的分量》第二課時(shí)承諾是金同步學(xué)案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)思想品德上冊(cè) 第九課《承諾的分量》第二課時(shí)承諾是金同步學(xué)案 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 第9課 承諾的分量 第二課時(shí) 承諾是金 【訓(xùn)練要點(diǎn)】 1.了解信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。 2.養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)做人、做事講信用的好習(xí)慣。 3.增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。 【課堂達(dá)標(biāo)】 知識(shí)點(diǎn)一、信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德 1.判斷題 （1）“說話算數(shù)”是自古崇尚的好傳統(tǒng)。（） （2）既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾。作出承諾遠(yuǎn)比兌現(xiàn)承諾重要。（） （3）“一言既出，駟馬難追”，說明了信守承諾的重要性。（） 2.日本新歷史教科書在談到日本20世紀(jì)上半葉對(duì)其他亞洲國(guó)家的軍事占領(lǐng)時(shí)沒有使用“

2、侵略”一詞。在談到1937年的南京大屠殺時(shí)，教科書只是稱這是一起“事件”，導(dǎo)致“許多中國(guó)人被殺死”，而回避了遇難者人數(shù)的具體數(shù)字。對(duì)于中日爭(zhēng)議的釣魚島時(shí)，教科書稱該島“為日本領(lǐng)土，但中國(guó)聲稱對(duì)其擁有主權(quán)。”針對(duì)上述材料，作為青少年，你的態(tài)度是（） A．那是政府的事，與我無(wú)關(guān) B.明確中學(xué)生責(zé)任，堅(jiān)決抵制上述行為 C、作為學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，別的事我一概不管 D. 釣魚島是一個(gè)小島，無(wú)所謂 3.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)在生活的方方面面。責(zé)任的來源有（） ①對(duì)他人的承諾②分配的任務(wù)③上級(jí)的任命④

3、職業(yè)的要求⑤法律規(guī)定⑥傳統(tǒng)習(xí)俗⑦公民身份⑧道德原則 A①②④⑤⑥⑧ B．②③④⑦⑧ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥⑦⑧ 4.下列對(duì)信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)這一觀點(diǎn)理解不正確的是（） A．我們?cè)S下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 B．我們信守承諾，也就會(huì)為自己贏得信任 C．失信于人就會(huì)給自己帶來好處 D．慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 知識(shí)點(diǎn)二、信守承諾會(huì)獲得回報(bào) 5．判斷正誤 （1）只要信守承諾就一定會(huì)得到利益。（） （2）不管什么情況，都要盡可能兌現(xiàn)承諾，這是惟一正確選擇。（） （3）信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。（） 6.因?yàn)樾?/p>

4、守諾言，你誠(chéng)實(shí)可靠的形象會(huì)使你獲得別人的信任，贏得人們的尊重和社會(huì)的贊譽(yù)。這說明（） A.信守承諾是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德 B.信守承諾會(huì)獲得回報(bào) C.是否信守承諾并不重要 D.信守承諾會(huì)獲得經(jīng)濟(jì)利益 7．信守承諾是為人處世的基本原則，我們要想擁有誠(chéng)信的智慧，做個(gè)誠(chéng)信的人，就要（） ①正確理解誠(chéng)信原則 ②待人禮貌 ③絕不說謊 ④永不自欺A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 8.簡(jiǎn)答題 信守承諾會(huì)獲得什么回報(bào)？ 【課后強(qiáng)化】 一、選擇題 1.南京冠生園食品廠用陳餡經(jīng)翻炒后制成月餅出售的事件，被中央電視臺(tái)曝光后，南京冠生園月

5、餅頓時(shí)無(wú)人問津，很快被各地商家撤下柜臺(tái)。曝光僅半年，冠生園向法院提出了破產(chǎn)申請(qǐng)。這一事件給我們的啟示是（） ①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求②弄虛作假，只能騙人一時(shí)，無(wú)法欺人一世③實(shí)實(shí)在在做事是事業(yè)得以成功的保證④不講誠(chéng)信，一旦被識(shí)破就難以在社會(huì)上立足 A．①②③B.②③④ C．①②④D. ①②③④ 2.下面是我們身邊的生活片斷，這些做法中哪些是不值得提倡的（） ①小明忘了做作業(yè)，卻對(duì)老師說放在家里忘了帶②強(qiáng)強(qiáng)上學(xué)遲到了，老師問起原因，他如實(shí)回答睡過頭了③小飛用零花錢去打電子游戲，卻對(duì)媽媽說學(xué)校要交錢④兩位同學(xué)因打架受傷，回家卻說是騎車被人撞了A．①②③④ B．③④ C．①③

6、④ D．②③④ 3.下列情形，不違背信守承諾的原則的有（） ①小虎為好朋友強(qiáng)強(qiáng)保密②醫(yī)生不把真實(shí)的病情告訴患者，而只告訴患者的家人③不講自己或他人的個(gè)人隱私④不履行違反道德和法律的承諾 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①④ 4.承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。要說回報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富。下列屬于無(wú)形財(cái)富的是（） A.良好的自我感覺 B.他人的贊許 C.獲得新的知識(shí) D.獲得物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì) 甲、乙二人是好朋友，在乙遇到困難的時(shí)候，甲曾經(jīng)答應(yīng)給予乙?guī)椭?。?jù)此回答5—6題。 5．在得不到甲的幫助下，乙非常生氣，這是因?yàn)椋ǎ? ①

7、說話算數(shù)是對(duì)人們的起碼要求 ②一言既出，駟馬難追③一諾千金 ④承諾是金 A．①②③ B.②③④ C．①②④D. ①②③④ 6．因?yàn)榧撞辉賻椭约海抑袛嗔伺c甲的友情。這樣做（） A.是正確的，因?yàn)榧资Ъs，應(yīng)該遭到報(bào)復(fù) B.是正確的，因?yàn)榕笥阎g本來就是一種相互利用的關(guān)系 C.是不正確的，他應(yīng)該理解甲的處境 D.是不正確的，因?yàn)樽约河龅嚼щy后不應(yīng)該別人的幫助 二、實(shí)踐探究題 7.閱讀材料，回答問題。 星期四時(shí)你答應(yīng)同學(xué)星期六上午一起去書店買書。但星期五晚上，爸爸告訴你星期六全家要一起去走親戚。這時(shí)候你會(huì)怎樣選擇？為什么？ 8．某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)，

8、答應(yīng)給生病的同學(xué)小林補(bǔ)習(xí)功課。星期天，小強(qiáng)冒雨騎車前往小林家。到十字路口時(shí)，小強(qiáng)為趕時(shí)間闖了紅燈，被交警攔下進(jìn)行教育。 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析小強(qiáng)的行為。 【遷移拓展】 閱讀材料，回答問題。 《郁離子》中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事。濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻稈大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而至。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，我給你100兩金子?！贝痪壬习逗螅倘藚s翻臉不認(rèn)賬了，他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得了10兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料后來那富翁又一次在原地翻船了

9、。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。一個(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。 （1）商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)也是偶然的嗎?為什么? （2）這個(gè)故事告訴我們的道理是什么? 【課外擷英】 要想成功快樂，學(xué)會(huì)對(duì)自己承諾！每天都承諾，每天你都成功！要堅(jiān)強(qiáng)，不讓任何事物煩擾內(nèi)心的平和。 要與每一個(gè)見到的人談?wù)摻】?、快樂和富足。要讓所有朋友感到他們是與眾不同的。 【課外擷英】 誠(chéng)實(shí)與尊重的關(guān)系一方面：

10、“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德。 另一方面：尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好的關(guān)系，有效溝通的基礎(chǔ)。 尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公布，也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。 第二課時(shí) 承諾是金 【課堂達(dá)標(biāo)】 1.（1）√ （2）×導(dǎo)解：應(yīng)該是兌現(xiàn)承諾比作出承諾重要。 （3）√ 2.B 3.D導(dǎo)解：承諾的形式是多種多樣的，承諾的內(nèi)容也是多種多樣的，故本題選D。 4.C導(dǎo)解：信守承諾的人會(huì)獲得回報(bào)，因此C選項(xiàng)失信于人會(huì)得到好處是錯(cuò)誤的。 5.（1）×導(dǎo)

11、解：信守承諾會(huì)得到回報(bào)，但不一定是利益。 （2）√ （3）√ 6.B導(dǎo)解：題干說的是信守諾言獲得別人的信任明顯是獲得回報(bào)，故選B。 7．C 8.遵守并實(shí)現(xiàn)諾言會(huì)使你在困難的時(shí)候得到真正的幫助，會(huì)使你在孤獨(dú)的時(shí)候得到友情的溫暖；因?yàn)樾攀刂Z言，你誠(chéng)實(shí)可靠的形象會(huì)使你獲得別人的信任，贏得人們的尊重和社會(huì)的贊譽(yù)；在踐諾的過程中，還會(huì)增強(qiáng)你的自信，使你的自尊得到滿足，并有更多機(jī)會(huì)獲得成功！ 【課后強(qiáng)化】 1.D導(dǎo)解：冠生園的事例充分說明不誠(chéng)信，不負(fù)責(zé)任的行為會(huì)得到別人的拋棄。 2.C導(dǎo)解：②選項(xiàng)強(qiáng)強(qiáng)的行為是一種誠(chéng)實(shí)的行為值得提倡，不選，答案只能是C。 3.A 4.B導(dǎo)解：A、C不屬于

12、承擔(dān)責(zé)任所得的回報(bào)，而D是物質(zhì)財(cái)富。故選B。 5．D 6．C 7.我會(huì)先跟同學(xué)去買書，然后再去親戚家，做到兩不耽誤。因?yàn)榧热蛔鞒隽顺兄Z就要兌現(xiàn)承諾，兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比作出承諾重要得多，兌現(xiàn)諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們要信守承諾，這樣才能算是一個(gè)有誠(chéng)信的人，一個(gè)值得信賴的人。 8．（1）小強(qiáng)兌現(xiàn)給小林同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課的承諾是正確的。小強(qiáng)幫助同學(xué)，發(fā)揚(yáng)了樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。小強(qiáng)既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾的人，才是一個(gè)有誠(chéng)信的人，值得信賴的人。 （2）小強(qiáng)闖紅燈是錯(cuò)誤的。因?yàn)殛J紅燈既是違法行為，有是不道德的行為，同時(shí)也是不珍惜生命的表現(xiàn)。 【遷移拓展】 （1）不是，因?yàn)閷?duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。敷衍了事、弄虛作假，只能騙人一時(shí)，無(wú)法欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以立足，其結(jié)果既害別人，也害自己。由于商人是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，他的最終結(jié)果，必然是得不到好處，被水淹死，這是必然。（2）這個(gè)故事告訴我們，我們每個(gè)人都要對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。