《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課《走一步再走一步》教案 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課《走一步再走一步》教案 滬教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、挪動(dòng)腳步，“走一步，再走一步”，終于走下懸崖。第三部分（最后段），寫啟示?！拔摇痹趹已律蠈W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，使“我”在今后的人生道路上，以頑強(qiáng)的毅力，應(yīng)付一切?！纠首x課文】【課文分析】這是一篇以小見(jiàn)大、發(fā)人深省的佳作。文章通過(guò)回憶自己歲時(shí)的一次攀登懸崖的經(jīng)歷，揭示一個(gè)人生哲理：在人生道路上，不要害怕艱難險(xiǎn)阻，應(yīng)當(dāng)把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決，這樣就能戰(zhàn)勝巨大的險(xiǎn)阻，贏得最后的勝利。本文對(duì)“我”心理活動(dòng)的刻畫細(xì)致入微。如，寫“我”被棄于懸崖，用了“全身顫抖，冷汗直冒”、“心在瘦骨嶙峋的胸膛里卜卜亂跳”、“嚇得幾乎暈倒”、“軟弱地哀求”、“頭暈?zāi)垦！?、“啜泣”、“納罕”、“恐懼和疲乏”、“全身

3、麻木，不能動(dòng)彈”等詞語(yǔ)，刻畫“我”處于險(xiǎn)境中的委屈、羞愧、迷惘、愧意，以及強(qiáng)烈的恐懼感?！纠首x課文】【思維訓(xùn)練】（根據(jù)情況，選擇若干）. 如何理解“我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音”一句中的感嘆號(hào)？表達(dá)比較強(qiáng)烈的感情?！拔摇币蛴芯攘硕?dòng)?！拔摇钡目謶中纳晕⒎潘闪艘稽c(diǎn)。. 當(dāng)“我”走下懸崖，為什么“先是啜泣了一會(huì)兒，然后有一種巨大的成就感”？ “啜泣”是恐懼和高興交加而情不自禁?！俺删透小笔潜蛔约簲[脫險(xiǎn)境的行動(dòng)而感動(dòng)。. 在父親的指點(diǎn)下“我”征服懸崖時(shí)的心理有什么變化？這樣描寫有什么作用？毫無(wú)信心“我下不來(lái)”我啼哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死！”信心萌發(fā)這似乎是能辦得到的。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石。信心大增“我能辦得到的?！蔽蚁?。充滿自信我覺(jué)得自己有一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)。這樣描寫的作用是：具體而詳盡地表現(xiàn)出“我”由害怕危險(xiǎn)到戰(zhàn)勝困難的全過(guò)程。. 父親為什么不是親自把兒子抱下來(lái)？. 你怎樣理解全文的最后一句話？【課外作業(yè)】. 完成“學(xué)習(xí)建議”。. 通過(guò)圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。. 預(yù)習(xí)傷仲永，讀幾遍課文，掃除文字障礙，理解大概內(nèi)容，思考“學(xué)習(xí)建議”?！緦W(xué)習(xí)寄語(yǔ)】讓我們腳踏實(shí)地，一步一步地走向成功！