《五年級(jí)英語下冊 Module 2 Unit 2(7)教案 外研版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語下冊 Module 2 Unit 2(7)教案 外研版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、外研版五年級(jí)英語下冊教案Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher.第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)并練習(xí)第二單元。教學(xué)目標(biāo)1讀懂短文2能在讀詞的過程中體會(huì)字母組合aw, air, ass在單詞中的發(fā)音。3能夠說出自己五年前的生活與現(xiàn)在生活的不同。4能表演出chant。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：三組語音的區(qū)別與比較;短文中對于過去事情的描述，以及與現(xiàn)在的比較;難點(diǎn)：chant的表演。教學(xué)手段單詞卡片（包括第三部分六個(gè)單詞的卡片，區(qū)別分類用）CD-ROMVCD（學(xué)習(xí)良好的語音語調(diào)）教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次修改1Warmup(熱身準(zhǔn)備)1Greetings;2Oral Practic

2、e: Ask some questions about the dialogue of Unit one。參考問題：What are they talking about? What did Linglings grandmother/grandfather do? Did he/she learn English? 3Act Out the dialogue.小組或是同桌表演出對話。復(fù)習(xí)活動(dòng)3短語，利用問答回顧。1Greetings;2回答問題。 3Act Out the dialogue.小組或是同桌表演出對話。復(fù)習(xí)活動(dòng)3短語，利用問答回顧。2.Leading-up (導(dǎo)入)活動(dòng)：猜照片活

3、動(dòng)目的：訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力及語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生帶自己的爺爺奶奶的照片學(xué)生帶來的照片貼在黑板上，請一個(gè)學(xué)生到黑板前描述照片中的一個(gè)人物，其他同學(xué)猜一猜是哪張照片，還可以猜是誰的爺爺奶奶。3.活動(dòng)學(xué)習(xí)第一部分短文的學(xué)習(xí)：1提問要求學(xué)生回答問題，參考問題如下：Was Mr. Li a teacher? Did he teach Chinese? Was Chen Hai in Mr. Lis class? Was Chen Hai a good pupil? Did he study hard?2學(xué)生回答問這些問題后，教師根據(jù)學(xué)生劃出的生詞或句子作一定的解釋。注意retiredteach(

4、taught)等詞。3讓學(xué)生再讀這個(gè)短文，并比較十年前后的不同。4學(xué)生用英語比較十年前后的不同，讓學(xué)生分組完成對比圖表。 5然后，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生讀出這個(gè)短文。6活動(dòng)：完成第二部分：小組討論后，口頭描述第二部分五年前后“他”的三方面的變化。1學(xué)生帶問題初讀這個(gè)短文，劃出自己不懂的單詞或句子，并回答問題2學(xué)生再讀這個(gè)短文，并比較十年前后的不同。3學(xué)生用英語比較十年前后的不同，讓學(xué)生分組完成對比圖表。 4循序漸進(jìn)地讓學(xué)生讀出這個(gè)短文。（全體跟讀逐句跟讀全體讀大組讀男女生讀小組分讀，個(gè)人讀）5完成第二部分：小組討論后，口頭描述第二部分五年前后“他”的三方面的變化。第三部分語音的學(xué)習(xí)：1Listen

5、and repeat: 跟磁帶讀這些詞，注意彩體字部分的讀音。至少跟讀兩遍。2教師出示準(zhǔn)確好的單詞卡片，讓學(xué)生讀熟這些詞。3活動(dòng)：在黑板上出示如下單詞：1跟磁帶讀這些詞。讓學(xué)生分組讀詞3個(gè)體學(xué)生領(lǐng)讀單詞。4學(xué)生先讀彩體字部分的讀音，再讀整個(gè)詞。5分組將所準(zhǔn)備的單詞卡片，放在相應(yīng)的單詞后面，給單詞按讀音分類，并讀熟這些詞。第四部分chant的學(xué)習(xí)：1listen and repeat: 跟磁帶讀出poem, 并劃出不懂的詞句。教師作一定的解釋。2Attention: 教師提醒學(xué)生注意讀韻腳時(shí)讀出韻味。1跟磁帶讀出poem, 并劃出不懂的詞句。2學(xué)生循序漸進(jìn)地讀出poem.3小組練習(xí)讀出poem. 并表演出poem.6小結(jié)歸納歸納總結(jié)本課的關(guān)鍵詞重點(diǎn)句：學(xué)會(huì)比較地表述以前與現(xiàn)在的同;以及chant的演唱。板書設(shè)計(jì)Unit 2 Mr Li was a teacher.law : _ _ air: _ _glass: _ _作業(yè)設(shè)置1跟磁帶讀熟十年前后之比較。2能夠跟磁帶學(xué)會(huì)演唱poem.教后反思：