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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。用好考試說明 找到備考捷徑 一、多年刻意應(yīng)試 如今苦海無邊作為高三老師，常聽到同學(xué)們訴說語文學(xué)習(xí)的苦惱。有的說，語文難在點(diǎn)多面廣，既要一一識記字詞成語，還要閱讀理解，又要寫作，按下葫蘆浮起瓢，疲于奔命，不見效果；有的說，最讓我糾結(jié)的是現(xiàn)代文閱讀，盡心盡力作答案，自以為蠻準(zhǔn)確，得分卻很少；有的說，文言文與古典詩詞最頭痛，不查工具書不懂含義，沒注釋時更是茫然不知所云；更有甚者，則說語文學(xué)不學(xué)都那樣子，有時間看一眼，沒時間拉倒，聽天由命任它去吧聽到這些痛苦而真實(shí)的心聲，我心里就會泛起深深的遺憾和愧疚。遺憾的是十多年學(xué)習(xí)

2、時光過去了，還有這么多同學(xué)沒有進(jìn)入語文學(xué)習(xí)殿堂，愧疚的是作為老師，卻無法帶給同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的快樂和收獲；每聽到這些痛苦而真實(shí)的心聲，我總會更真切地感到各學(xué)段語文教學(xué)急功近利，貽誤孩子們的語文學(xué)習(xí)，舍本逐末的應(yīng)試教育匯成了目前語文備考的這片苦海。設(shè)若我們在小學(xué)、初中、高中前兩年這十余年光陰里，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，無意于聚焦應(yīng)試練功，廣泛閱讀，大量積累，熏陶精神，提升人格境界，切實(shí)打牢聽、說、讀、寫能力基礎(chǔ)，那么高三不正是學(xué)生們期待的收獲快樂的季節(jié)嗎?怎么會如此惶恐不安，被動消極呢？換言之，語文學(xué)科就這么奇特：遵循規(guī)律學(xué)習(xí)，無需刻意備考，語文成績也不會差；急功近利違背規(guī)律一天到晚圍繞應(yīng)試做文章，反而

3、釀成無法應(yīng)對高考的無邊苦海。春節(jié)一過，只剩一百來天就要高考，正是備考最重要最關(guān)鍵的時段。高三同學(xué)面對各科備考重?fù)?dān)，壓力很大，如何有效利用有限的備考時間，卓有成效地備考，取得理想的成績，才是正道才是根本。本文就下階段語文備考談?wù)勛约旱目捶?。二、苦海明燈是考綱 綱舉目張有方向如果你正在語文備考的苦海中掙扎，那么，如今拿到手中的2020語文學(xué)科考試說明則是一盞照亮備考苦海的明燈，是一條走出備考沼澤的捷徑，請你務(wù)必好好研究利用它。考試說明是高考的綱領(lǐng)性文件。2020年語文學(xué)科考試說明，既是新課程標(biāo)準(zhǔn)的直接體現(xiàn)，更是2020年高考語文試題的直接預(yù)告。它用白紙黑字把國家意志明明白白曉諭高考牽涉到的各方人士

4、：考試院要據(jù)此命制高考試題；教師要據(jù)此指導(dǎo)學(xué)生們備考；對應(yīng)試的各位考生而言，考試說明則是最有效最直接的備考指南。從這個意義上說，如今高考是透明的公開的沒有秘密的考試。既然你參加這考試，既然這考試又如此規(guī)定，那你就必須用心研究考綱，用好考綱。考綱，至少可從以下三個層次幫助你高效備考：1、建立學(xué)科知識體系，考什么怎么考成竹在胸?？荚囌f明，簡要而具體地闡明了語文學(xué)科知識體系。以浙江省考試說明為例，語文學(xué)科分語言文字應(yīng)用、現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、寫作四大部分，總計四十來個考點(diǎn)。其它省市大同小異。對照考綱，你可以清晰地看到自己在第一輪復(fù)習(xí)過程中，是否全面駕馭了語文學(xué)科，能夠清晰準(zhǔn)確地勾勒出語文學(xué)科整體

5、知識系統(tǒng)，是否清楚各考點(diǎn)的具體要求、常用題型、應(yīng)對辦法，是否有遺漏的考點(diǎn)，是否有說不清楚所以然的考點(diǎn)。用一個星期時間把這些問題搞清楚，用限定時間把自己的漏洞或疏忽補(bǔ)齊全，有的放矢的復(fù)習(xí)會使你有成就感，做完這些再回頭看語文考試，你會底氣十足感覺大不一樣。2、重點(diǎn)突破薄弱環(huán)節(jié)，短時間內(nèi)產(chǎn)生效益。對照考試說明，盤點(diǎn)查補(bǔ)建立語文學(xué)科知識體系，這是考綱用于備考最低層級最為基本的要求，達(dá)到這一要求，起碼可以保證你語文成績不低于平均水平。在此基礎(chǔ)上，再選擇自己薄弱的考點(diǎn)重點(diǎn)突破，限時間定指標(biāo)全力攻關(guān)，這些考點(diǎn)突破之時，就是你語文成績提高之時。語文試卷150分，重點(diǎn)在哪里？就一般情況而言，作文、文本閱讀、閱讀

6、題中的探究題型應(yīng)該是三個重點(diǎn)。你可以依據(jù)基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級的作文評分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己歷次考試得分情況，對自己作文水準(zhǔn)作出準(zhǔn)確判斷，采取相應(yīng)措施：只能寫三類文的同學(xué)，就要研究怎樣才能突破進(jìn)二類文，把該拿的基礎(chǔ)等級分?jǐn)?shù)拿到手；能寫二類文的同學(xué)，就得琢磨發(fā)展等級，在創(chuàng)新、深刻、文采上定點(diǎn)突破。認(rèn)準(zhǔn)作文等級，明確等級提升目標(biāo)，進(jìn)行針對性練習(xí)矯正，三個月時間完全可以讓你從從容容地實(shí)現(xiàn)作文等級提升目標(biāo)。作文這一重點(diǎn)，自然可以成為你的分?jǐn)?shù)沃野。文本閱讀是個大考點(diǎn)，你首先要分清文體結(jié)合自己的情況選擇好突破口?，F(xiàn)行高考閱讀，不外古代詩歌、古代散文兩大類合成的古代詩文閱讀，實(shí)用類文本、論述類文本、文學(xué)類文本三大類合

7、成的現(xiàn)代文閱讀。實(shí)用類文本主要是科普說明文或科技說明文；論述類文本主要是社會科學(xué)類學(xué)術(shù)論文，文學(xué)類文本主要是散文和小說。不同文體具有不同特征，命題會有不同的題目設(shè)置，應(yīng)試者要掌握相應(yīng)不同的解題技巧和規(guī)律。以古典詩歌閱讀鑒賞為例，這道題既涉及語言文字理解、文學(xué)審美、文化思辨，橫跨文字、文學(xué)、文化三個層面，對考生的要求應(yīng)是語文試卷中最高的，也可能是全卷難度最大的。這就要求我們首先要清楚考綱對古詩閱讀確定的目標(biāo)，它要求你具備什么樣的能力，建立我們突破這一考點(diǎn)的前提。一般來說詩歌鑒賞能力從兩方面進(jìn)行考察，一是對詩歌內(nèi)容的評價能力；二是對詩歌藝術(shù)形式的鑒賞能力。內(nèi)容評價能力，要求你能夠?qū)χ付ǖ脑姼栉谋具M(jìn)

8、行概括和歸納，對詩人情緒、情感、思想、見解進(jìn)行評價；藝術(shù)形式鑒賞，多從詩歌的語言、意象、藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行品評。語言，可以考查煉字、煉句；意象可以考察意象作用、意象與情感的關(guān)系等，藝術(shù)形式則包括修辭、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等，如果你依據(jù)考綱把古典詩歌閱讀鑒賞這些相關(guān)知識系統(tǒng)整理之后，你在古詩閱讀鑒賞這塊，會有很大突破和飛躍，自然能在原有基礎(chǔ)上取得更好的成績。高考閱讀題，基本遵循“因文設(shè)題”的原則。文章特點(diǎn)不同，題目的設(shè)計形式和考察側(cè)重都不同。無論題目以何種面目出現(xiàn)，得分要領(lǐng)都是要真正讀懂文本。真正讀懂文本，不可能有不會答的題目。閱讀題失分，根本原因就是考生對文本似懂非懂，有些考生，甚至在整個備考過程

9、中，從來沒有把一篇文本真正讀懂過，一直都在一種混混屯屯的感覺中機(jī)械運(yùn)用某種模式答題，怎能不謬以千里呢。分文體研究，突破自己的閱讀薄弱點(diǎn)，閱讀題增分大有可為。探究題型之所以被列為重點(diǎn)之一，是因?yàn)檫@一題型最能體現(xiàn)新課程理念和精神，在同學(xué)們突破閱讀考點(diǎn)時適當(dāng)注意，各類型文本的閱讀，老師們都會給你有效指導(dǎo)的，此處不再贅述。如果同學(xué)們對照考綱要求，結(jié)合實(shí)際情況，選準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)予以重點(diǎn)突破，三個月時間完全可以突破若干薄弱點(diǎn)。這是考綱用于備考較高層級的要求，做到這一步，可以確保你語文成績會高于平均水平。3、反復(fù)審視仔細(xì)診治，尋找感覺提升能力。對照考綱有意識地自我反復(fù)審視，仔細(xì)診治自己的學(xué)科學(xué)習(xí)，結(jié)合適當(dāng)訓(xùn)練，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找解題感覺，提升自己語文應(yīng)試的各種能力，這是考綱用于備考最高層級的要求，倘能如此，你會擁有學(xué)科優(yōu)勢，語文會給你帶來豐厚回報。當(dāng)然這也不是一般人隨隨便便所能達(dá)到的境界。 同學(xué)們，十年肯定學(xué)不好語文，因?yàn)檎Z文博大精深；三個月卻可讓你語文考得比以前好，因?yàn)檎Z文考試有路可循并不神秘。只要你沿著考試說明指引的方向奮力前進(jìn)，三個月后你會有意外的驚喜。預(yù)祝同學(xué)們備考成功。