《一年級英語下冊 1B Unit4 My nice ruler教案 蘇教牛津版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級英語下冊 1B Unit4 My nice ruler教案 蘇教牛津版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit4 My nice ruler1、能聽懂日常用語Thats my new ruler. Its very nice.要求讀音正確，語調(diào)自然。2、能運用句型Thats myIts very對物品進行簡單描述，語音語調(diào)正確。3、低年級學生的英語學習方法引導。 第一課時1、培養(yǎng)學生的學習興趣，能聽懂日常用語Thats my new ruler. Its very nice.等。2、培養(yǎng)學生的觀察能力。課件、詞語卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 4 My nice rulerThats my new ruler. Its very nice.

2、 A. greeting繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。B. Free talkT：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to me

3、et you.S1: Nice to meet you， too.開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。C、Presentation1) 教師拿出一本新的英語書用Is this ?問學生，再指著遠處講臺上的一把新的尺子，Is that ? 提問，從而呈現(xiàn)Thats my new T：Is this a book?Ss: Yes, it is.T: This is my new book.T: (指遠處)Is that a ruler?Ss: Yes , it is.T: Good. Thats my new ruler.讓學生通過This is my new book.和 Thats m

4、y new ruler. 的對比。體會 this 和 that 的不同含義和用法。2）教new 這個單詞時，教師用新、舊物品作比較。T: Look, this is an old book.T: Look, thats a new book.在學生操練new 之后，再讓學生用new 進行組詞操練：a new bag, a new book等。D、Learn to say1）放錄音讓學生跟讀的方式學習對話內(nèi)容。在學生跟讀時，要他們盡量模仿錄音中的語音、語調(diào)。2）引導學生采用分角色朗讀、分組朗讀等多種形式練習，進行課文對話操練。3）在班級中開展“小擂臺”比賽，看誰領(lǐng)讀得好，誰就成為“小擂主”。E、

5、Practise1）在學生聽、讀對話后，教室組織學生運用實物、圖片、多媒體等直觀手段，創(chuàng)設(shè)情境，進行多層次的操練。S1: Thats my new pencil.S2: Its red. Its very nice.F、Assign homework（1）聽錄音，朗讀。 第二課時1、能聽懂日常用語Thats my new ruler. Its very nice.要求讀音正確，語調(diào)自然。能運用句型Thats myIts very對物品進行簡單描述，語音語調(diào)正確。2、能聽懂、會說a pen,a crayon,a ruler和a rubber，發(fā)音準確。3、能聽懂、會說、會讀字母Gg和Hh。 課件

6、、詞語卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 4 My nice rulerThats my new ruler/pen/crayon/rubber. Its very nice. A. greeting（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）T: hello.Ss: Hello.繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins, Stand up, S

7、it down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。B. Free talkT：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。C、Present

8、ation比較：AT：Is this a book?Ss: Yes, it is.T: This is my new book.BT: (指遠處)Is that a ruler?Ss: Yes , it is.T: Good. Thats my new ruler.D、Look an learn1) 教師可以結(jié)合本單元A部分的句子呈現(xiàn)學習用品類單詞，使單詞教學與交際用語、情境相結(jié)合。S1: Thats my new crayon.S2: Its very nice.2) 通過一些Whats missing? 等小游戲操練單詞，以提高學生的學習興趣。S1：Whats this？/ Is this

9、 ?S2: Its very nice.2) 通過Whats missing 小游戲操練單詞，以提高學生的學習興趣。E、Look and read1) 學習Gg時, 結(jié)合以前學過字母的Bb, Cc, Dd，Ee來幫助學生發(fā)音。2）出示寫有字母Hh的卡片，示范發(fā)音，引導學生眼看教師口型，聽清發(fā)音。在靜聽幾遍后，再模仿讀音。教字母Hh時，采用分解因素的方法，幫助學生發(fā)好字母的音。3）引導學生通過朗讀例詞bag和hand， 進一步感受字母在單詞中的發(fā)音。4）讓學生嘗試拼讀單詞dad, bag, hat等單詞。F、Assign homework回家讀書,家長簽字.第三課時1、復習鞏固新授新授a pen

10、,a crayon,a ruler和a rubber等，要求讀音正確，語調(diào)自然。復習鞏固句型日常交際用語Thats myIts very對物品進行簡單描述，語音語調(diào)正確。2、激發(fā)學生英語學習興趣，會唱歌曲My nice ruler.3、完成教學AB Uint4。 課件、詞語卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 4 My nice rulerThats my new ruler/pen/crayon/rubber. Its very nice. A. greetingT: hello.Ss: Hello.繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本

11、用語，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss and girls.（The teacher looks at individual students and prompts them to answer.）T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine,

12、 thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。B、Presentation：S1: Thats my new crayon.S2: Its very nice.C、sing a song 1) 在教唱前，教師可先放錄音，讓學生熟悉旋律。2）帶領(lǐng)學生學習歌詞，先按音樂節(jié)奏誦讀歌詞，引導學生注意nice和new的讀音。3）帶領(lǐng)學生學唱歌曲，在基本會唱之后要求他們齊唱。4）教師引導學生替換部分歌詞演唱，如歌曲中的ruler, rubber可以換成其他學習用品。D、play a game1)

13、 先講解并演示游戲的做法。2）帶領(lǐng)全體學生做游戲。由教師發(fā)指令學生做動作，再請學生發(fā)指令其他學生做動作。3）組織學生在小組內(nèi)開展游戲活動。4）鼓勵學生拓展游戲的內(nèi)容，讓學生說出自己學過的單詞。 One , two, three, put the pear in the box.E、practise （1）活動1： listen and circle.要求學生聽錄音，根據(jù)畫面實際情況判斷是a圖正確還是b圖正確，并將a或b字母圈出。Thats my new pen.核對答案。師生互問，生生練習問答。（2）活動2： Listen and number.教師先向?qū)W生解釋清楚題目的做法.要求學生聽錄音，

14、將序號填在架子上相應(yīng)物品旁的方框內(nèi)。This is a card. Its very nice.（3）學習活動3：listen and draw lines教師先用游戲形式讓學生復習所學字母，幫助他們熟練認讀字母并作出快速反應(yīng)。要求學生將聽到的字母連線，連完線后畫面會顯示一輛小轎車。（4）學習活動4：Draw and say要求學生先描畫物品，用所學句型看圖說話。Thats a ruler. Its very new.Thats a crayon. Its very nice.F、Assign homework（1）聽錄音。（2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。（3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。