《（課標(biāo)人教版）2020年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)人教版）2020年《高考風(fēng)向標(biāo)》物理 第3章 運(yùn)動(dòng)和力 第1講 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三章 運(yùn)動(dòng)和力 一、考綱要求 內(nèi) 容 要 求 說(shuō) 明 1.牛頓第一定律、慣性 2.牛頓第二定律 3.牛頓第三定律 4.牛頓定律的應(yīng)用 5.超重與失重 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 牛頓定律是歷年高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一.對(duì)這部分內(nèi)容的考查非常靈活，各種題型均可以考查.其中用整體法和隔離法處理牛頓第二定律，牛頓第二定律與靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)的綜合問(wèn)題，物體平衡條件等都是高考熱點(diǎn)；對(duì)牛頓第一、第三定律的考查經(jīng)常以選擇題或融合到計(jì)算題中的形式呈現(xiàn)，另外，牛頓運(yùn)動(dòng)定律在實(shí)際中的應(yīng)用很多，如彈簧問(wèn)題、傳送帶問(wèn)題、相對(duì)滑動(dòng)的系統(tǒng)、傳感器問(wèn)題、超重失重問(wèn)題，這類(lèi)試題不僅能考查考

2、生對(duì)知識(shí)的掌握程度而且還能考查考生從材料、信息中獲取有用信息的能力，因此備受命題專(zhuān)家的青睞. 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 運(yùn)動(dòng)與力 牛頓第一定律 定律的揭示 定律的內(nèi)容 慣性 定律的內(nèi)容 作用力和反作用力的特點(diǎn) 定律的應(yīng)用 牛頓第三定律 牛頓定律的適用范圍 已知受力求運(yùn)動(dòng) 已知運(yùn)動(dòng)求受力 超重與失重 牛頓第二定律 慣性的定義 慣性的表現(xiàn) 慣性的量度 矢量性 瞬時(shí)性 定律的揭示 定律的內(nèi)容 數(shù)學(xué)表達(dá)式 F＝ma 定律的性質(zhì) 定律的應(yīng)用 第1講 牛頓第一定律 牛頓第三定律

3、★考情直播 1．考綱解讀 考綱內(nèi)容 能力要求 考向定位 1.牛頓第一定律 2.牛頓第三定律 1.理解力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因，理解慣性是物質(zhì)本身的一種屬性，其大小只與質(zhì)量有關(guān). 2.了解作用力和反作用力的特點(diǎn)，區(qū)分一對(duì)相互作用力和一對(duì)平衡力. 本講重點(diǎn)是對(duì)慣性的理解，作用力和反作用力力的特點(diǎn)，一對(duì)相互作用力和一對(duì)平衡力的區(qū)分，在歷年高考中，主要是以選擇題的形式加以考查，要求同學(xué)們能準(zhǔn)確理解概念和規(guī)律并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題. 2.考點(diǎn)整合 考點(diǎn)一 牛頓第一定律 1. 定律內(nèi)容：一切物體總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀

4、態(tài)為止. 2.慣性：物體保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，叫慣性.慣性是物體的 屬性.當(dāng)物體不受力時(shí)，表現(xiàn)在保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)上；當(dāng)物體受外力時(shí)，表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度上. 是物體慣性大小的唯一量度，物體的慣性大小與其受力情況及運(yùn)動(dòng)情況無(wú)關(guān). 3. 力是 的原因，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指 的變化. 4.理想實(shí)驗(yàn)：也叫假想實(shí)驗(yàn)或思想實(shí)驗(yàn)，它是在可靠的實(shí)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上，采用科學(xué)的思維來(lái)展開(kāi)的實(shí)驗(yàn)，是人們?cè)谒枷肷纤茉斓睦硐脒^(guò)程.牛頓第一定律即通過(guò) 得出的，它不能由實(shí)際的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，故牛頓第一定律是推理定律. [特

5、別提醒]：力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指速度的改變，速度的改變則必有加速度，故力是使物體產(chǎn)生加速度的原因.慣性是物質(zhì)的固有屬性，其大小由質(zhì)量唯一決定. [例1]關(guān)于物體的慣性,下列說(shuō)法正確的是( ) A.質(zhì)量相同的兩個(gè)物體,在阻力相同的情況下,速度大的不易停下來(lái),所以速度大的物體慣性大 B.質(zhì)量相同的物體,慣性相同 C.推動(dòng)地面上靜止的物體比保持這個(gè)物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的力大,所以靜止的物體慣性大 D.在月球上舉重比在地球上容易,所以同一物體在月球上比在地球上慣性小 [解析] 慣性是物體的固有屬性，慣性?xún)H由物體的質(zhì)量大小決定，與外界因

6、素（受力與否、受力的大小與多少、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及所處環(huán)境）無(wú)關(guān).故B對(duì)C、D錯(cuò).速度大的物體不能很快停下來(lái)，是因?yàn)閺妮^大的速度變?yōu)殪o止，速度的改變量大，需要較長(zhǎng)的時(shí)間，并非速度大，慣性大，故A錯(cuò). [答案]B [方法技巧]本題考查慣性的有關(guān)知識(shí)，要求我們理解慣性的含義和慣性的大小與哪些因素有關(guān). 考點(diǎn)二 作用力和反作用力 1.定律內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是 ， 作用在 . 2.作用力和反作用力與一對(duì)平衡力的區(qū)別： 作用力與反作用力 一對(duì)平衡力 研究對(duì)象 作用在兩個(gè)物體上 作用在同一物體上 力的性質(zhì) 性質(zhì)相同 性質(zhì)不一

7、定相同 是否同時(shí)變化 同生、同滅、同增、同減 沒(méi)有必然的對(duì)應(yīng)關(guān)系 作用效果能否抵消 效果不能抵消，不可求合力 效果互相抵消，合力為零 [特別提醒]作用力和反作用力是相互作用的兩個(gè)物體之間的力，而平衡力是一個(gè)物體受到的兩個(gè)力，千萬(wàn)不能混為一談. [例2]下列說(shuō)法正確的是（ ） A.凡是大小相等、方向相反、分別作用在兩個(gè)物體上的兩個(gè)力,必定是一對(duì)作用力和反作用力 B.凡是大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,必定是一對(duì)作用力和反作用力 C.凡是大小相等、方向相反、作用在同一直線上且分別作用在兩個(gè)物體上的兩個(gè)力,才是一對(duì)作用力和反作用力 D.相互作用的一

8、對(duì)力中,究竟哪一個(gè)力是作用力、哪一個(gè)力是反作用力是任意的 【解析】由牛頓第三定律知,相互作用的一對(duì)力總是大小相等、方向相反、在一條直線上,且分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上.但大小相等、方向相反、分別作用在兩個(gè)物體上的兩個(gè)力,不一定是一對(duì)作用力和反作用力,A、B、C都是錯(cuò)誤的,只有D對(duì). 【答案】D 【方法技巧】要理解作用力和反作用力是兩個(gè)物體之間的相互作用力，但大小相等、方向相反、分別作用在兩個(gè)物體上的兩個(gè)力,不一定是一對(duì)作用力和反作用力. ★ 高考重點(diǎn)熱點(diǎn)題型探究 熱點(diǎn)1 伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn) [真題1]（2020·廣東）伽利略在著名的斜面實(shí)驗(yàn)中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的

9、斜面從靜止開(kāi)始滾下，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論有（ ） A．傾角一定時(shí)，小球在斜面上的位移與時(shí)間成正比 B．傾角一定時(shí)，小球在斜面上的速度與時(shí)間成正比 C．斜面長(zhǎng)度一定時(shí)，小球從頂端滾到底端時(shí)的速度與傾角無(wú)關(guān) D．斜面長(zhǎng)度一定時(shí)，小球從頂端滾到底端所需的時(shí)間與傾角無(wú)關(guān) [剖析]傾角一定時(shí)，小球在斜面上的位移與時(shí)間的平方成正比，在斜面上的速度與時(shí)間成正比，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確，斜面長(zhǎng)度一定時(shí)，小球從頂端滾到底端時(shí)的速度與傾角有關(guān)，從頂端滾到底端所需時(shí)間與傾角有關(guān)，故選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤. [答案]B [名師指引] 伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)是近幾年高考的熱點(diǎn)，很多省市都從

10、不同的角度加以考查，要求同學(xué)們理解理想斜面實(shí)驗(yàn)是在可靠的實(shí)驗(yàn)事實(shí)基礎(chǔ)上，采用科學(xué)的思維來(lái)展開(kāi)的實(shí)驗(yàn)，它表明了物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，具有劃時(shí)代的意義. 新題導(dǎo)練 1-1.理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律.如圖3-11-3所示，伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，其中有一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，其余是推論. ①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這一斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度 ②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿—個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面 ③如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度 ④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng) 請(qǐng)將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按照正確的順

11、序排列_______（只要填寫(xiě)序號(hào)即可）. 圖3－11－3 在上述的設(shè)想步驟中，有的屬于可靠的事實(shí)，有的則是理想化的推論.下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類(lèi)正確的是( ) A.①是事實(shí)，②③④是推論 B.②是事實(shí)，①③④是推論 C.③是事實(shí)，①②④是推論 D.④是事實(shí)，①②③是推論 熱點(diǎn)2 力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 [真題2]（2020·廣東）下列對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） A．亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當(dāng)它受到力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng) B．伽利略認(rèn)為力不是維持物體速度的原因 C．牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運(yùn)動(dòng) D．伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出

12、，如果沒(méi)有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個(gè)速度，將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去 [剖析]亞里士多德認(rèn)為沒(méi)有力作用在物體上，物體就不會(huì)運(yùn)動(dòng)．伽利略認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出，如果沒(méi)有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個(gè)速度，將保持這個(gè)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去.牛頓認(rèn)為力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，并不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因.故答案為A. [答案]A [名師指引]本題考查有關(guān)對(duì)運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)物理學(xué)史，最近幾年廣東高考至少有一道物理學(xué)史的問(wèn)題，相信以后的廣東高考仍會(huì)有所考查，同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)物理學(xué)史的了解，避免不必要的失分. [真題3] (2020·廣東)一汽車(chē)在路面情況相同

13、的公路上直線行駛，下面關(guān)于車(chē)速、慣性、質(zhì)量和滑行路程的討論正確的是( ) A．車(chē)速越大，它的慣性越大 B．質(zhì)量越大，它的慣性越大 C．車(chē)速越大，剎車(chē)后滑行的路程越長(zhǎng) D．車(chē)速越大，剎車(chē)后滑行的路程越長(zhǎng)，所以慣性越大 [剖析]物體的慣性只決定于物體的質(zhì)量, 質(zhì)量越大, 慣性越大.所以B是正確的.剎車(chē)后滑行的路程與初速度和路面情況有關(guān)，初速度越大, 滑行的路程越長(zhǎng)，所以C是正確的. [答案]BC [名師指引]本題考查對(duì)慣性的認(rèn)識(shí)，要求我們對(duì)基本概念的理解一定要透徹，慣性是物質(zhì)的一種固有屬性，其大小由質(zhì)量唯一決定，而與物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況無(wú)關(guān)，要區(qū)分慣性和慣性現(xiàn)象，要能利用

14、慣性解釋有關(guān)物理現(xiàn)象. 新題導(dǎo)練 1．2020年9月25日21時(shí)10分，長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭載著神舟七號(hào)載人飛船，載著中華民族沖擊太空新高度的夢(mèng)想，飛上太空,首次實(shí)現(xiàn)了太空行走，標(biāo)志著我國(guó)的航天技術(shù)又邁上了一個(gè)新臺(tái)階，關(guān)于火箭的發(fā)射，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.火箭的尾部向外噴氣，噴出的氣體反過(guò)來(lái)對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力 B.火箭尾部噴出的氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力 C.火箭飛出大氣層后，由于沒(méi)有空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力 D.神舟7號(hào)進(jìn)入運(yùn)行軌道之后，與地球之間仍然存在一對(duì)作用力和反作用力

15、A B v 北 圖3－11－4 2．一列以速度v勻速行駛的列車(chē)內(nèi)有一水平桌面，桌面上的A處有一小球.若車(chē)廂內(nèi)的旅客突然發(fā)現(xiàn)（俯視圖）小球沿如圖3-11-4所示的虛線A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，則由此可以判斷列車(chē)的運(yùn)行情況是（ ） A.減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎 B.減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎 C.加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎 D.加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎 ★搶分頻道 1.限時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練卷 1.錘頭松動(dòng)的時(shí)候，把錘柄末端在地面上磕一磕，錘頭就牢了，這是利用( ) A.錘頭的慣性 B.錘柄的慣性 C.地面的慣性 D.人手的慣性 2.人站在地面上,先將兩腳彎曲

16、,再用力蹬地,向上跳離地面.人能跳離地面的原因是( ) A.人對(duì)地面的作用力大于地球?qū)θ说淖饔昧? B.地面對(duì)人的作用力大于人對(duì)地面的作用力 C.地面對(duì)人的作用力大于地球?qū)θ说囊? D.人除受地面的彈力外,還受到一個(gè)向上的力 3.傳送帶把物體由低處勻速運(yùn)動(dòng)到高處的過(guò)程中，物體與皮帶間的作用力和反作用力的對(duì)數(shù)有：（ ） A.一對(duì) B.兩對(duì) C.三對(duì) D.四對(duì) 4. 下列關(guān)于慣性的說(shuō)法中正確的是（ ） A.運(yùn)動(dòng)速度大的物體，不能很快停下來(lái)，是因?yàn)樗俣却髸r(shí)，慣性也大 B.靜止的火車(chē)啟動(dòng)時(shí)，速度變化慢，是因?yàn)殪o止的火車(chē)慣性大 C.乒乓球可以快速抽殺，

17、是因?yàn)槠古仪虻膽T性小的緣故 D.物體受到的外力大，則慣性小，受到的外力小，則慣性大 5.吊在天花板上的吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，它拉天花板的力( ) A.小于吊扇重力 B.等于吊扇重力 C.大于吊扇重力 D.無(wú)法確定 6.以卵擊石，雞蛋破碎，下列說(shuō)法正確的是( ) A.雞蛋對(duì)石頭的力小于石頭對(duì)雞蛋的力 B.雞蛋對(duì)石頭的力大于石頭對(duì)雞蛋的力 C.雞蛋對(duì)石頭的力與石頭對(duì)雞蛋的力平衡 D.雞蛋對(duì)石頭的力與石頭對(duì)雞蛋的力性質(zhì)相同 7.關(guān)于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，下列說(shuō)法正確的是（ ） A.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則其速度必定改變 B.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則其加速

18、度必定發(fā)生變化 C.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則其運(yùn)動(dòng)的方向必定改變 D.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則其慣性大小必定改變 8.在滑冰場(chǎng)上，甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上，原來(lái)靜止不動(dòng)，在相互猛推一下后分別向相反方向運(yùn)動(dòng).假定兩板與冰面間的摩擦因數(shù)相同.已知甲在冰上滑行的距離比乙遠(yuǎn)，這是由于（ ） A．在推的過(guò)程中，甲推乙的力小于乙推甲的力 B．在推的過(guò)程中，甲推乙的時(shí)間小于乙推甲的時(shí)間 C．在剛分開(kāi)時(shí)，甲的初速度大于乙的初速度 D．在分開(kāi)后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小 9.（2020·海南）16世紀(jì)末，伽利略用實(shí)驗(yàn)和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)

19、的理論，開(kāi)啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元.在以下說(shuō)法中，與亞里士多德觀點(diǎn)相反的是( ) Ａ.四匹馬拉的車(chē)比兩匹馬拉的車(chē)跑得快；這說(shuō)明，物體受的力越大，速度就越大 Ｂ.一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體，如果不再受力了，它總會(huì)逐漸停下來(lái)；這說(shuō)明，靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長(zhǎng)不受力時(shí)的“自然狀態(tài)” Ｃ.兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快 Ｄ.一個(gè)物體維持勻速直線運(yùn)動(dòng)，不需要力 10.推靜止在水平地面上的小車(chē)，車(chē)子就前進(jìn)了，停止用力，車(chē)子就停下來(lái)，所以必須有力作用在物體上，物體才會(huì)運(yùn)動(dòng)，你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確?說(shuō)明理由. 2.基礎(chǔ)提升訓(xùn)練 11.我市某中學(xué)的校運(yùn)會(huì)上，舉行了精彩的“拔河”比賽

20、.高一級(jí)的（1）班和（4）班進(jìn)入了總決賽.在全體拉拉隊(duì)員的吶喊聲中（1）班最終取勝.下列說(shuō)法中正確的是( ) A．（1）班隊(duì)員對(duì)（4）班隊(duì)員的拉力大于（4）班隊(duì)員對(duì)（1）班隊(duì)員的拉力 B．（1）班隊(duì)員對(duì)（4）班隊(duì)員的拉力等于（4）班隊(duì)員對(duì)（1）班隊(duì)員的拉力 C．（1）班隊(duì)員對(duì)（4）班隊(duì)員的拉力大于（4）班隊(duì)員受到地面的摩擦力 圖3－11－2 D．（1）班隊(duì)員對(duì)（4）班隊(duì)員的拉力等于（4）班隊(duì)員受到地面的摩擦力 12.如圖3-11-2所示，條形磁鐵放在水平桌面上，在其左上方固定一根長(zhǎng)直導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁鐵垂直，當(dāng)給導(dǎo)線通以垂直紙面向外的電流，則（ ）　 　　A．磁鐵

21、對(duì)桌面壓力減小，且受到桌面向左的摩擦力作用 　 B．磁鐵對(duì)桌面壓力減小，且受到桌面向右的摩擦力作用 　　C．磁鐵對(duì)桌面壓力增大，且受到桌面向左的摩擦力作用 　　D．磁鐵對(duì)桌面壓力增大，且受到桌面向右的摩擦力作用 13.關(guān)于物體慣性，下列說(shuō)法中正確的是 A．把手中的球由靜止釋放后，球能加速下落，說(shuō)明力是改變物體慣性的原因 B．我國(guó)優(yōu)秀田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔在進(jìn)行110m欄比賽中做最后沖刺時(shí)，速度很大，很難停下來(lái)，說(shuō)明速度越大，物體的慣性也越大 C．戰(zhàn)斗機(jī)在空戰(zhàn)時(shí)，甩掉副油箱是為了減小慣性，提高飛行的靈活性 D．公交汽車(chē)在起動(dòng)時(shí)，乘客都要向前傾，這是乘客具有慣性的緣故 14.A、B兩木

22、塊疊放在水平桌面上，下列情況中，屬于一對(duì)平衡力的是( ) A.A對(duì)B的壓力和B對(duì)A的支持力 B.A對(duì)B的壓力和桌面對(duì)B的支持力 C.A受的重力和B對(duì)A的支持力 D.B受的重力和桌面對(duì)B的支持力 3.能力提升訓(xùn)練 15.在一艘勻速向北行駛的輪船甲板上，一運(yùn)動(dòng)員做立定跳遠(yuǎn)，若向各個(gè)方向都用相同的力，則（ ） A．向北跳最遠(yuǎn) B．向南跳最遠(yuǎn) C．向東向西跳一樣遠(yuǎn)，但沒(méi)有向南跳遠(yuǎn) D．無(wú)論向哪個(gè)方向都一樣遠(yuǎn) 16.如圖中的甲所示，重球系于線DC下端，重球下再系一根同樣的線BA，下面說(shuō)法中正確的是（ ） A．在線的A端慢慢增加拉力，結(jié)果CD線拉斷 B．在線的A

23、端慢慢增加拉力，結(jié)果AB線拉斷 C．在線的A端突然猛力一拉，結(jié)果AB線拉斷 D．在線的A端突然猛力一拉，結(jié)果CD線拉斷 17.下列說(shuō)法正確的是（ ） A.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則物體受力情況一定發(fā)生變化 B.相互作用的一對(duì)滑動(dòng)摩擦力，若對(duì)其中一個(gè)物體做負(fù)功，對(duì)另一個(gè)物體可能做正功、不做功或做負(fù)功，在相互作用的時(shí)間t內(nèi)，總功一定是負(fù)的，且一定會(huì)引起系統(tǒng)的機(jī)械能的減少 C.一對(duì)作用力與反作用力的功一定大小相等，符號(hào)相反 D.世界上所有力總個(gè)數(shù)一定是偶數(shù) 18.在牛頓第二定律中，如果合外力等于0，那么可以推出物體的加速度為0，也就是說(shuō)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).那么

24、是不是可以說(shuō)牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例？ 第1講參考答案 考點(diǎn)整合 考點(diǎn)1.勻速直線運(yùn)動(dòng)，靜止；固有，質(zhì)量； 使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化（產(chǎn)生加速度），速度. 考點(diǎn)2.大小相等，方向相反，同一直線上. 新題導(dǎo)練 1-1. ②③①④；B [②是事實(shí)，其余都是理想推論] 2-1.AD[火箭升空點(diǎn)火，燃料艙的燃料燃燒，燃料艙中的壓強(qiáng)急劇增大，使氣體高速?lài)姵觯瑖姵龅臍怏w反過(guò)來(lái)對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力] 2-2.B[小球具有慣性,相對(duì)于車(chē)向前運(yùn)動(dòng)，故車(chē)在減速，相對(duì)于車(chē)向北運(yùn)動(dòng)，故車(chē)向南轉(zhuǎn)彎] 搶分頻道 1.限時(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練卷 1.A[錘柄受阻

25、于地面，而錘頭因具有慣性而繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)] 2.A[人能夠跳離地面的原因是地面對(duì)人的支持力大于人自身的重力] 3.B[傳送帶對(duì)物體有支持力和靜摩擦力的作用，故物體和皮帶之間的作用力和反作用力的對(duì)數(shù)是2對(duì)] 4.C[慣性?xún)H由物體的質(zhì)量大小決定，與外界因素（受力與否、受力的大小與多少、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及所處環(huán)境）無(wú)關(guān).乓球可以快速抽殺，是因?yàn)槠滟|(zhì)量小，慣性小，在相同外力作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變，故C正確] 5.A[轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，葉片對(duì)空氣有向下的作用力，空氣對(duì)葉片有反作用力] 6.D[雞蛋對(duì)石頭的作用力和石頭對(duì)雞蛋的作用力是作用力和反作用力，都是彈力] 7.A[物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由速度唯一決定，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改

26、變是指速度的改變] 8.C [甲、乙之間力為作用力和反作用力，大小相等，方向相反，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，分開(kāi)后，甲滑行的距離較大，兩者加速度大小相同，故甲的初速度較大.故選C] 9.D[亞理士多德認(rèn)為力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因.有力作用，物體就運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有力作用，物體就靜止,力越大，運(yùn)動(dòng)得越快.而伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因，比薩斜塔實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體下落的快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān).故D選項(xiàng)正確] 10.解析：在推力作用下，車(chē)子受到四個(gè)力作用，即重力、支持力、推力和摩擦力只有當(dāng)推力大于摩擦力時(shí)，車(chē)子才會(huì)由靜止運(yùn)動(dòng)起來(lái)，此時(shí)車(chē)子所受合外力不為零，是力改變了物體的靜止?fàn)顟B(tài).停止作用力

27、時(shí)，運(yùn)動(dòng)的車(chē)子并不是立即停下來(lái)，只不過(guò)是因?yàn)檐?chē)子速度較小，由運(yùn)動(dòng)到靜止時(shí)間較短，不易察覺(jué)到，所以才會(huì)誤認(rèn)為停止作用力，車(chē)子就停止運(yùn)動(dòng)了.而實(shí)際上，車(chē)子由運(yùn)動(dòng)到停下來(lái)，是由于摩擦力作用使得物體合力不為零，從而改變了車(chē)子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).故上面的說(shuō)法不正確. 2.基礎(chǔ)提升訓(xùn)練 11.D[兩隊(duì)對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)兩個(gè)隊(duì)的拉力大小相等，（1）班勝利是因?yàn)椋?）班受到地面的摩擦力最先達(dá)到最大靜摩擦力] F 圖3－11－3 12.B[電流對(duì)磁鐵有力的作用，但磁場(chǎng)力的方向比較難判斷，我們可以先分析磁鐵對(duì)電流的作用力.再根據(jù)作用力和反作用力的關(guān)系確定電流對(duì)磁鐵的作用力，如圖3-11-3，畫(huà)出條形磁鐵的磁

28、感線分布如圖，根據(jù)左手定則，磁鐵對(duì)電流的作用力斜向右下，根據(jù)牛頓第三定律，電流對(duì)磁鐵的作用力應(yīng)該斜向左上，再分析磁鐵的受力，易知通電后桌面對(duì)磁鐵的摩擦力向右，桌面對(duì)磁鐵的支持力減小.故B選項(xiàng)正確] 13.C[戰(zhàn)斗機(jī)空戰(zhàn)時(shí)，甩掉副油箱，減小質(zhì)量，慣性減小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變，故C正確，公交車(chē)啟動(dòng)時(shí)，人由于慣性應(yīng)該后傾，故D錯(cuò)] 14.C[物體A對(duì)B的壓力和B對(duì)A的支持力是一對(duì)作用力和反作用力，即A錯(cuò)物體A受的重力和B對(duì)A的支持力相平衡，是一對(duì)平衡力選C是正確的物體B受重力、桌面的支持力和A對(duì)B的壓力，這三個(gè)力使物體平衡] 3.能力提升訓(xùn)練 15.D[運(yùn)動(dòng)員起跳后，因慣性其水平方向還具

29、有與船等值的速度，所以無(wú)論向何方跳都一樣。因此應(yīng)選答案D] 16.C[如圖乙，在線的A端慢慢增加拉力，使得重球有足夠的時(shí)間發(fā)生向下的微小位移，以至拉力T2逐漸增大，這個(gè)過(guò)程進(jìn)行得如此緩慢可以認(rèn)為重球始終處于受力平衡狀態(tài)，即 T2＝T1＋mg，隨著T1增大，T2也增大，且總是上端繩先達(dá)到極限程度，故CD繩被拉斷，A正確.若在A端突然猛力一拉，因?yàn)橹厍蛸|(zhì)量很大，力的作用時(shí)間又極短，故重球向下的位移極小，以至于上端繩未來(lái)得及發(fā)生相應(yīng)的伸長(zhǎng)，T1已先達(dá)到極限強(qiáng)度，故AB繩先斷，選項(xiàng)C也正確] 17.BD[物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，物體一定收到合外力的作用，但受力不一定改變，如勻變速運(yùn)動(dòng)，物體的合外力恒定,在相對(duì)滑動(dòng)的系統(tǒng)中，摩擦力若對(duì)其中一個(gè)物體做負(fù)功，對(duì)另一個(gè)對(duì)另一個(gè)物體可能做正功、不做功或做負(fù)功，總功一定是負(fù)的，且等于系統(tǒng)機(jī)械能的減少] 18.解析：牛頓第一定律描述的是物體在不受任何外力時(shí)的狀態(tài)。而不受外力的物體是不存在的。物體不受外力和物體所受合外力為零是有區(qū)別的，所以不能把牛頓第一定律當(dāng)成牛頓第二定律在F=0時(shí)的特例.