《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 Lesson 17(2)教案 閩教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 Lesson 17(2)教案 閩教版（通用）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、閩教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit 9 Happy New Year Lesson 17一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明1基本理念英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)參與、體驗(yàn)、實(shí)踐，加強(qiáng)合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，教師要通過設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)階段是最初的入門階段，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和現(xiàn)代化多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，使探究式學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最初階段就能得到最大的體驗(yàn)，這樣才能真正讓孩

2、子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，不斷參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅，從而不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2整體設(shè)計(jì)思路針對(duì)教材的特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)以“立足基礎(chǔ)、學(xué)以致用、重在激趣、引導(dǎo)創(chuàng)新、放眼拓展”為教學(xué)理念做了如下幾點(diǎn)嘗試：1）根據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理念，靈活處理教材，使之更加符合任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)情。2）利用信息技術(shù)獨(dú)到的展示功能，充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，積極激趣，引導(dǎo)創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)。3）補(bǔ)充教學(xué)卡片、圖片、介紹更多的動(dòng)聽英文歌曲等。4）采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，力求通過多樣化的操練和游戲活動(dòng)，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中做到立足基礎(chǔ)、學(xué)以致用，同時(shí)創(chuàng)設(shè)空間，拓展思維，培養(yǎng)學(xué)

3、生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。3教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課Happy New Year Lesson 17 ，是小學(xué)三年級(jí)的Unit 9 的一堂新課。本節(jié)課所需課時(shí)為1課時(shí)，40分鐘；該課主要是通過培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽、說能力和動(dòng)手能力，從而達(dá)到綜合應(yīng)用語(yǔ)言這一目的。教師有效地開發(fā)和利用了課程資源，為學(xué)生提供的關(guān)于國(guó)內(nèi)外的新年網(wǎng)絡(luò)資料和精心制作的多媒體教學(xué)軟件，為學(xué)生提供了比課本更加生動(dòng)、更加真實(shí)、更加豐富的資源，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力，由于打破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生可以在生動(dòng)有趣、輕松活潑的氛圍中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行自我創(chuàng)新能力的實(shí)踐。4教學(xué)對(duì)象

4、分析：三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生對(duì)新年這個(gè)主題很感興趣，新年給他們的體驗(yàn)都是激動(dòng)和快樂，因此他們的思維比較活躍，視野比較寬廣，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和課件提供的大量信息非常感興趣。5教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用：CAI課件、錄音機(jī)、多媒體展臺(tái)等。多媒體課件的采用，使知識(shí)呈現(xiàn)趣味、生動(dòng)，貼近生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，有助于學(xué)生思維的發(fā)展。6教學(xué)方法：采用全身活動(dòng)法、小組合作學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)，歌曲、活動(dòng)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。二、教學(xué)內(nèi)容福建教育出版社小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè) Unit 9 Happy New Year Lesson 1

5、7三、教學(xué)分析及過程1.Teaching contents: Unite 9 Lesson 17 Part 12.Teaching objectives:1) Four skill words: card, sing, dance,zoo 2) The drills:Lets make a New Year Card . Good idea . Lets say Happy New Year to Miss Gao . Good idea . 3. Teaching key points:New words of part 1 and part 34. Teaching difficult p

6、oints:Talking about the drills skillfully.5. Teaching tools:Some pictures of new words .a computer and a software.a large screen projecter.a recorder and some pictures.6.Teaching procedure:教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)熱身與導(dǎo)入5分鐘1. 教師向?qū)W生講述些自己在某個(gè)特別的節(jié)日中所做的事情，讓學(xué)生從自己的提示中猜出這是什么特別的節(jié)日。2. 教師展示課件中的視頻文件（慶祝新年的視頻片段，內(nèi)含新

7、年好的歌謠）.3. 引導(dǎo)學(xué)生交流新年的快樂感受。談?wù)勗谛履昀锎蠹叶甲鲂┦裁从幸饬x的事情。1. 學(xué)生根據(jù)教師的提示,努力猜想這是一個(gè)什么特殊節(jié)日。2. 在教師的引導(dǎo)下跟唱“Happy New Year”的歌謠。3. 交流在新年里的快樂感受，討論在新年里大家都做些什么有意義的事情。師生間用英語(yǔ)進(jìn)行的思想交流來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，既是對(duì)語(yǔ)言的活學(xué)活用，也是建立良好師生關(guān)系的直接渠道。通過誦唱歌謠，交流新年的快樂體驗(yàn)，既吸引孩子們的注意力，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的同時(shí)，又可以體驗(yàn)快樂，增添情趣。(Page 84Part 2)教學(xué)“Happy New Year”的歌謠5分鐘1. 教師解說“The new year

8、 is coming, Id like to sing and dance. Would you like to follow me?” 播放課件，配以舞蹈動(dòng)作教學(xué)歌謠。2. 分男女生兩個(gè)聲部來演唱歌謠，營(yíng)造良好快樂的氛圍。1. 學(xué)生觀看課件，同時(shí)在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌謠。2. 分聲部演唱歌謠，體驗(yàn)快樂。把教材中的內(nèi)容進(jìn)行重新整合，調(diào)整順序，先用歌曲的生動(dòng)活潑來帶動(dòng)課堂氛圍，可以快吸速引學(xué)生的注意力和興趣。讓學(xué)生由感知入手，積極自覺地進(jìn)入認(rèn)知環(huán)節(jié)。(Page 79 Part 2)Make a New Year card6分鐘1.教師在黑板上打出四線格子，工整地書寫“Happy New Year!

9、”邊教讀讓學(xué)生仿照書寫。2.讓學(xué)生拿出事先安排好帶來的卡紙和彩筆等工具，四人一組構(gòu)思制作一張新年賀卡。并互相問候“Happy New Year!”3.教師巡回幫助和指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡。4.展示部分作品進(jìn)行交流。讓孩子們感受成功的喜悅。1. 學(xué)生拿出卡紙，在教師的帶讀下，邊讀邊認(rèn)真書寫.2. 四人一組構(gòu)思創(chuàng)作一張新年賀卡. 并互相問候“Happy New Year!”將課本中的文字演繹成讀寫活動(dòng)，再將讀寫活動(dòng)演繹成問候活動(dòng)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的讀寫能力和創(chuàng)新制作能力，又鍛煉了孩子們主動(dòng)互相問候進(jìn)行交際的好習(xí)慣。好作品的展示有助于孩子們感受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。(Page 79 Part 1

10、)Learn to say 5分鐘1. Get the students to listen to the tape and then repeat .2. Get the students to open the books and read Part 1 after the teacher .3. Get the students to read together.1. Listen to the tape and then repeat .2. open the books and read Part 1 after the teacher .3. The whole class rea

11、d Part1 together.專項(xiàng)的聽力練習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)中必不可少的能力訓(xùn)練，必須持之以恒。朗讀訓(xùn)練能很好地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。(Page 81 Part 4)Read,think and say4分鐘1. Read the dialogue in right order for the students first .Get them to listen carefully, and then get the students to think and put the numbers . 2. Check the answers .Get the students to read after

12、the teacher .1. Listen to the teacher carefully.2. Think and put the numbers . 3. Check the answers .Then read this part after the teacher .教師先將正確的對(duì)話順序讀給孩子們聽，既訓(xùn)練了他們的聽力，又給了他們一個(gè)正確的導(dǎo)向，降低了練習(xí)的難度，提高了正確率，有助于引導(dǎo)孩子們的注意力，增強(qiáng)自信心.( Page 80 Part 3 )Look and say 10分鐘1. 交代學(xué)生認(rèn)真觀察，展示課件（將課本中Part 3 的四個(gè)小圖內(nèi)容制作成flash小動(dòng)畫）.2

13、. 設(shè)置兩個(gè)問題讓學(xué)生思考“剛才觀看的動(dòng)畫片里有幾次說了“Good idea ?”引導(dǎo)學(xué)生回答出 “Four .”然后再接著問 “那么在新年里他們都做了幾件事情？分別是什么呢？”3. 再次展示課件，邊出示動(dòng)畫課件邊教學(xué)Part 3 Look and say 部分.4. 讓學(xué)生先跟讀磁帶，然后打開書跟教師讀。5. 將全班分成四個(gè)組，教師說“The New Year is coming .”小組分別說出各個(gè)小圖中的A部分的句子。其余各小組齊聲說 “Good idea ”打開書，教師帶讀四個(gè)小圖的句子，然后全班齊讀。1. 學(xué)生認(rèn)真觀看教師展示的課件并積極思考回答問題。2. 跟著課件認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)話句子。

14、3. 學(xué)生先跟讀磁帶，然后打開書跟教師讀。4. 積極參加對(duì)話練習(xí)。5. 打開書，跟教師讀四個(gè)小圖的句子，然后全班齊讀。用觀看動(dòng)畫的形式來展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教材的文字解析成孩子們生活中所熟悉的點(diǎn)滴，既吸引了他們的注意力，又使學(xué)習(xí)輕松化、愉快化。在視聽的強(qiáng)烈刺激下，讓孩子們帶著問題來思考，給他們以更加廣闊的思維發(fā)展空間，有助于應(yīng)用能力的提高。分組創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行對(duì)話可以讓學(xué)生更加自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。Homework3分鐘1. Listen to the tape and repeat .2. Give your new year cards to your families or your friends and say “ Happy New Year !”3. Finish the exercises in your activity book .適量合理的家庭作業(yè)使復(fù)習(xí)鞏固有了實(shí)質(zhì)保障。為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。備注：機(jī)動(dòng)時(shí)間2分鐘四、板書設(shè)計(jì)安排:Unit 9 Happy New Year Lesson 17多媒體課件展示區(qū) 生詞區(qū)主要句型區(qū)評(píng)價(jià)激勵(lì)區(qū)