《五年級語文下冊 勤奮自學成大器 2教案 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級語文下冊 勤奮自學成大器 2教案 滬教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 勤奮自學成大器 【教學目標】 1．通過對課文中重點詞句的理解，感悟到華羅庚勤奮自學的可貴精神，有了這種精神，使他成為我國的數學大師。 2．了解抓重點段學懂課文的方法。 3．能正確朗讀課文，并有感情地朗讀描寫華羅庚自學是艱難的這部分內容。 4．補充適當內容，將“華羅庚琢磨起數學來不免顯得呆頭呆腦”這句話寫具體。 【教學重點】 繼續(xù)鞏固邊默讀邊思考的習慣，能說出華羅庚在自學的道路上遇到了那些艱難困苦，他是如何克服的。 【教學難點】 理解中心句“自學是艱難的

2、，華羅庚卻以頑強的毅力沿著這條崎嶇小路向山頂攀登?！? 【教學準備】 多媒體課件 【教學時數】 1課時 【教學過程】 一、揭示課題，理解題意，簡介主人公。 1．出示課題，審題。 找出課題中的中心詞“勤奮”并理解。“大器”是什么意思？課題的意思是什么？ 2．這個人是誰呢？示華羅庚照片。 教師小結。（出示資料） 二、感知全文，理清思路。 1．默讀課文，思考：課文圍繞中心詞寫了哪些內容重點寫了什么內容？ 2．交流。 先找出勤奮自學的結果。（13、14節(jié)） 3．出示中心句引入： “自學是艱難的，華羅庚卻以頑強的毅力沿著

3、這條崎嶇小路向山頂攀登?！? 三、細讀課文，學習重點段。 “自學是艱難的”華羅庚在自學的道路上遇到了哪些艱難困苦，他是如何克服的 讀10—12節(jié)，照要求劃出有關句子，圈出有關詞語，想想這些詞句是怎樣表現(xiàn)華羅庚“勤奮自學”的精神？ （1）抓緊時間自學： （2）專心致志自學： （3）克服困難自學： （4）堅持不懈自學： 4．交流：（出示重點句子分析。） （1）“一……就”關聯(lián)詞造句。（2）找出句中的一對近義詞，理解：“全然不顧”的意思，他對什么“全然不顧”？從“全然不顧”可看出他什么？理解“揮汗如雨”的意思，他“揮汗如雨”干什么？從“揮汗如雨”能看出他什么？ 5．討論課文開頭寫的

4、小故事與文章中心有什么關系？ 三、總結全文，拓展延伸。 1．根據板書總結。 2．拓展閱讀：我國還有哪些數學家？ 3．練習把一段話寫具體。 華羅庚琢磨起數學來不免顯得“呆頭呆腦”…… 理解“琢磨”，也克這里的“呆頭呆腦”。 指導從課文中選取內容。（也可引用課外資料。） 【課堂板書】 1勤奮自學成大器——華羅庚 通常…… 入迷時…… 夜幕降臨了…… 寒冬臘月…… 酷暑季節(jié)…… 【教學反思】 課文介紹了華羅庚小時候因專心演算數學題而得罪顧客的事，暗示讀者，正是這份專注與執(zhí)著注定了華羅庚今后的成功。表現(xiàn)他不畏艱難困苦，頑強克服困難的驚人毅力和可貴精神。上課前讓學生搜尋一些華羅庚的資料，便于上課更深入的了解。學生們積極投入，搜集來的資料一篇又一篇，把課外延伸的作業(yè)當成了一樣書面作業(yè)來做，這點很好。