《三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 24(1)教案 人教新版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級英語下冊 Unit 4 Lesson 24(1)教案 人教新版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（人教新版）三年級英語下冊教案Unit 4 Do you like candy?Lesson 24教學內(nèi)容與分析 1 Fun story 本部分綜合本單元所學的語言知識，讓學生進一步理解掌握本單元的語言知識，并在真實的語境中運用有關喜歡與不喜歡的語句進行交流，教師應引導學生在觀察、探索的過程中，理解Fun story內(nèi)容。 教師可以根據(jù)實際教學情況，引導學生在Fun story的基礎上加以創(chuàng)新，創(chuàng)編出自己喜歡的Fun story。2 Just check 在愉快的聽力練習中，再現(xiàn)本單元的語言知識，使學生對本單元的語言知識得到自然的鞏固和提高。 教師可以根據(jù)教學實際，適當擴展聽力練習中所用的單詞

2、。3 Lets make 通過學生的動手操作，提高學生的動手能力和運用所學語言知識的能力，體驗成功的快樂。課前準備1 本單元字母和單詞卡片。2 準備錄音機、教學掛圖、教學卡片、獎勵卡片等。3 準備與本課教學相關的物品。教學步驟與建議1 熱身復習(Warm-upRevision) 1) Everyday English 由值日生組織全班同學說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所 學內(nèi)容自定，在學生自主的前提下，教師可給予一定的指導，目的是在復習鞏固所學知識的同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地運用語言的能力。2) 唱歌曲Do you like grapes?活躍課堂氣氛。2 新課導入(Presentat

3、ion) 1) 學習Just check 首先，教師為學生播放錄音，做Just check聽力練習。教師可根據(jù)自己的學生情況，先做一定的復習、準備。如：可做一個“速度游戲”，教師出示單詞卡片，讓學生說單詞，看誰反應快。還可以根據(jù)實際教學情況，適當擴展聽力練習中所用的單詞。 2) 學習Fun story (1)教師出示教學掛圖，同時用生動的語言進行簡單的描述，烘托一下教學氣氛，然后教師告訴學生，小貓、大象等動物之間正發(fā)生著段有趣的故事，問學生們想不想知道這個故事。 (2)為學生播放Fun story錄像。 (3)學生觀看錄像，初步了解故事的內(nèi)容。 (4)小組討論：故事中的每個主人公各喜歡些什么，

4、誰做得不對，然后在班內(nèi)展示討論結(jié)果。這環(huán)節(jié)的設計目的是使學生通過討論和展示，不斷地把 語言知識運用到實踐中去，培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力。 (5)放錄音，指導學生逐句跟讀，確保學生理解每句話的意思，必要的地方教師加以解釋。 (6)以小組為單位，分角色重現(xiàn)故事內(nèi)容，允許學生有自己的創(chuàng)新。發(fā)揮學生的想象力，使學生在編演故事的過程中，提升學生運用語言的能力，學生 的創(chuàng)造能力也同時得到發(fā)展。3 趣味操練(Practice) 組織學生以小組為單位，做出自己的字母卡片，然后畫上美麗的圖畫加以裝飾，向全班展示介紹，看看誰的卡片最漂亮，教師引導學生進行相互評價。應注意字母里面裝飾圖畫的英語單詞拼寫中應

5、含有該字母，如字母A里面的banana，apple含有字母a。4 課堂評價(Assessment) 教師指導學生完成活動手冊本課的內(nèi)容。 1) 此題目是開放性練習。情景是食品打折，grandpa，mother去超市購物。可以指導學生三人組成一個小組，分別扮演祖父，媽媽和孩子，討論各自買些什么。然后把所買物品的單詞貼片(見活動手冊后)貼在各自的購物車上。最后可以讓各小組在全班展示。 2) 教師提供參考答案，指導學生給小印章涂色，并進行自我評價。 3) 總結(jié)本單元印章數(shù)量，用小貼紙獎勵活動完成出色的學生。5 補充活動 (Additional activities) 1) 繼續(xù)裝飾卡片。 2) 回家把本課的Fun story講給爸爸、媽媽聽，用漢語或英語都可以