《三年級英語下冊 Unit 5 Lesson 25(1)教案 人教新版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級英語下冊 Unit 5 Lesson 25(1)教案 人教新版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（人教新版）三年級英語下冊教案Unit 4 Do you like candy?Lesson 25學習目標與要求 1 能聽、說、認讀字母Kk至Rr并能在單詞中辨認，同時讓學生初步感知這些字母在單詞中的讀音，為今后的學習奠定基礎；能聽、說、認讀生詞kangaroo，lion，monkey，：mosquito，nest，owl，dog，parrot，panda, quail，rabbit、rooster，elephant, tiger，并能在交際中靈活運用。2 能理解并掌握有關詢問事物的句子，并能在交際中靈活運用下列語句。 1)Whats this? Its，a. 2)Whats that? It

2、s a .3 通過chantssongs, games等多樣化的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，深化語言的學習，激活學生的思維，豐富學生的想象，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。4 通過探究學習和小組合作學習，激發(fā)學生的學習潛能，培養(yǎng)學生自主學習的能力和合作精神，培養(yǎng)學生的自信心，提高學生的綜合素質，為學生的終身學習和發(fā)展奠定基礎。5激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活的積極情感培養(yǎng)學生愛護動物的良好品質。教學步驟與建議1 熱身復習(Warm-upRevision) 1) Everyday English 由值日生組織全班同學說英語、用英語，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所 學內容自定，在學生自主的前

3、提下，教師可給予一定的指導，目的是在復習鞏固所學知識的同時培養(yǎng)學生創(chuàng)造性運用語言的能力。 2) 唱字母歌，為上課做好準備。2 新課導入(Presentation) 1) 教師用簡筆畫在黑板上畫一只大熊貓panda，然后問學生這是什么，學生回答Its a panda教師再問Whats this?學生可能聽不懂，教師多問幾遍并啟發(fā)學生回答，也可自問自答Whats this ? Its a panda 2) 學生了解Whats this?的含義以后，教師可再畫一個大袋鼠問Whats this?學生不知用英語怎么回答，教師這時把單詞Kangaroo寫在旁邊，并領學生認讀。用同樣的方法教單詞lion，待

4、兩個單詞都熟悉以后，教師可用chant的形式說 K，K，Kangaroo ；L，L，lion!要帶領學生多練習幾遍。 3) 展示教學掛圖，同時播放錄音，讓學生在情景中感知理解本課對話。再次放錄音，要求學生跟讀模仿。 4) 讓兩個學生站在黑板前面，一個演Gao Wei，一個演mother，表演對話。 5) 讓更多的學生到講臺前面表演對話，并用黑板上kangaroo，panda等詞替換。 6) 把字母K，k，L，l，寫在黑板上，讓學生觀察模仿，并再次唱chant：K，K，Kangaroo；L，L，lion3趣味操練(Practice)1) 以小組為單位，學做字母Kk，Ll和單詞kangaroo，l

5、ion卡片，然后在班內展示，教師引導學生互相進行評價。 2) Just play 以小組為單位來做游戲。 Show me和Act like及時表揚表演活潑、逼真的學生。教師可以根據(jù)實際教學情況，適當擴展字母和單詞。4課堂評價(Assessment) 教師指導學生完成活動手冊本課的內容。 師生共同討論本單元貼紙獎勵的數(shù)量。 1) 聽錄音，根據(jù)錄音內容劃出每幅小圖中的個動物。 2) 把大小寫字母連起來，然后大聲朗讀。 3) 教師提供參考答案，指導學生給小印章涂色，并進行自我評價。5 補充活動(Additional activities) 1)繼續(xù)制作字母和單詞卡片。 2)回家把本課chant唱給爸爸媽媽聽。 3)用Whats this問自己不知道名稱的東西。