《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 表內(nèi)除法（一）第6課時(shí) 用26的乘法口訣求商（1）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 表內(nèi)除法（一）第6課時(shí) 用26的乘法口訣求商（1）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（第2單元 表內(nèi)除法（一）課題：用26的乘法口訣求商（2） 課型 ： 復(fù)習(xí)課 課時(shí)： 第6課時(shí) 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第20-21頁(yè)練習(xí)四。用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶*號(hào)的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用26的乘法口訣求商的方法，并能用26的乘法口訣進(jìn)行一些比較簡(jiǎn)單的除法計(jì)算（被除數(shù)不超過(guò)36）。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)問(wèn)題，提高學(xué)生的計(jì)算能力和檢查能力。理解乘除法之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，小棒。教法: “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

2、法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。 學(xué)法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。 教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第20-21頁(yè)練習(xí)四的內(nèi)容。（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1按順序背乘積不大于36的26的乘法口訣。2二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二 三（ ）得九 （ ）三得六 三（ ）十二3讀出下面各除法算式，并說(shuō)出每個(gè)除法算式中各部分的名稱以及每個(gè)除法算式表示的意思。933 8421234 l262（三）1、引入課題：同學(xué)們，根據(jù)乘法口訣求商的方法，你們學(xué)會(huì)了嗎？要想又快又準(zhǔn)確地利用乘法口訣求商，必須熟記乘法口訣，我們先來(lái)一起回憶所學(xué)過(guò)的乘法口訣好嗎？（板書(shū)課

3、題：練習(xí)四）2、師生共同回憶學(xué)過(guò)的乘法口訣。二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）1、課件出示第5題。(1)、從圖中你了解到哪些信息？ （圖中正在進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，每組有5人，共有4組小朋友在比賽，一共有20人參加比賽。）（2） 、你能列出乘法算式嗎？說(shuō)說(shuō)算式的含義。（54=20（人），含義是每組有5人，共有4組小朋友參加比賽，求一共有多少小朋友參加比賽，就是求4個(gè)5是多少，根據(jù)乘法口訣“四五二十”很容易計(jì)算出結(jié)果。）（3） 、誰(shuí)能根據(jù)這幅圖中的信息，寫出除法算是呢？說(shuō)一說(shuō)你的想法。、有20個(gè)小朋友參加比賽，每5人一組，求可以分成幾組，就是求20里面有幾個(gè)5,205=？根據(jù)“四五二十”這句乘法

4、口訣就能算出商是4。、有20個(gè)小朋友參加比賽，平均分成4組，求每組有幾人，就是把20平均分成4份，求每份是多少，204=？根據(jù)乘法口訣“四五二十”知道商是5。）2、通過(guò)剛才的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）、學(xué)生討論、交流、匯報(bào)。（2）、小結(jié)：乘法口訣不僅可以用于計(jì)算乘法的積，還能幫助我們快速地計(jì)算除法的商。三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo))。1、 教材練習(xí)四的112題。2、列式計(jì)算。（1）、除數(shù)是4，被除數(shù)是24，商是多少？（2）、15里面有幾個(gè)3？（3）、把30平均分成6份，每份是多少？四、拓展作業(yè)。（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、 填空不困難，全對(duì)不簡(jiǎn)單。（1）20個(gè)同學(xué)做手

5、工藝品，平均分成4組，每組（ ）人。（2）1只猴子能吃6個(gè)桃子，30個(gè)桃子夠分給（ ）只猴子。（3） 大象一次可以運(yùn)3根木頭，15根木頭需要運(yùn)（ ）次。*（4）、6的5倍是（ ）。2、 腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，答案全發(fā)現(xiàn)。（1） 平均每只信鴿送6封信，4只信鴿可以送（ ）封信。 A.4624 B.2464 C.2446（2） 有30棵柳樹(shù)，平均栽成5行。與3056相對(duì)應(yīng)的問(wèn)題是（ ）。 A.平均栽成幾行？ B.有多少棵柳樹(shù)？ C.每行有幾棵？3、 看圖列式解決問(wèn)題。（1） 平均每個(gè)蘑茹屋里住幾只小兔子？如果每6只住一個(gè)蘑菇屋，需要幾個(gè)蘑菇屋？（2） 媽媽帶了36元錢，能買幾件 ？4、 游樂(lè)場(chǎng)。 （1）30個(gè)人坐轉(zhuǎn)椅，每人坐一次，幾次能坐完？ （2）30個(gè)人坐摩天輪，每人坐一次，幾次能坐完？五、預(yù)習(xí)新課六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 練習(xí)四求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算。把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少。用除法計(jì)算把一個(gè)數(shù)按每份是多少分，求分的份數(shù)。用除法計(jì)算計(jì)算時(shí)都可以用乘法口訣。教學(xué)反思：