《四年級上冊音樂教案－ 2.8學(xué)吹豎笛（一）｜花城版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊音樂教案－ 2.8學(xué)吹豎笛（一）｜花城版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我有一只小羊羔豎笛教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.豎笛音階訓(xùn)練，建立相對的音高概念，氣息流暢、音量飽滿2.在快樂中學(xué)習(xí)，通過豎笛吹奏激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣3.在學(xué)習(xí)中體驗合作、成功與快樂教學(xué)重點：運用所學(xué)的音5 6 7演奏樂曲并創(chuàng)編八小節(jié)的短曲教學(xué)難點：使學(xué)生熟練掌握八孔豎笛的指法，并避免按音孔不嚴(yán)的情況。運用所學(xué)知識進行創(chuàng)編活動。教 學(xué) 準(zhǔn) 備： 豎笛、小鐘琴教學(xué)流程：一、 組織教學(xué)：師生問好。導(dǎo)語：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)豎笛的吹奏。1. 要想吹出好的聲音，必須采用正確的方法，即頭平視，笛子和身體垂直與胸呈小于四十五度角，手指自然彎曲，用第一關(guān)節(jié)的指腹按孔。2. 吹口（下唇盤）含入口中約0.8厘米，不可

2、過多或過少，口形放松，呈微笑狀。3. 吹奏時，每個音的音頭都要用舌頭來吐奏，即發(fā)音時加“tu”。4. 吹出的氣流要均勻、平穩(wěn)、松緩，才能使聲音集中、圓潤。二、 復(fù)習(xí)1、 口訣：身坐直，腳放平；左手上，右手下；孔按嚴(yán)，輕輕吹；一切行動聽指揮。2、 指法練習(xí)：老師在小鐘琴上敲單音，學(xué)生唱出來，邊唱邊在豎笛上按出相應(yīng)的指法，再吹出來。3、5 6 7三個音的吹奏練習(xí)(1)7 7 7 6 6 6 5 5 5(2)7 77 7 6 66 6 5 55 5(3)77 77 7 66 66 6 55 55 54. 師：同學(xué)們可真棒，這樣也難不倒你們。好，現(xiàn)在老師要加大難度了哦，請大家仔細(xì)聆聽老師的笛聲，聽辯并

3、唱出旋律，然后用豎笛模仿出來，注意要模仿老師的吐奏方法7 6 5 6 7 7 7 5 6 6 7 67 6 5 6 |7 7 7 | 7 6 5 6 |7 7 7 5 | 6 6 7 6 |5|三、 授新課1、 老師范奏我有一只小羊羔2、學(xué)習(xí)樂曲 學(xué)生視唱樂譜：先唱唱名，再用“tu”來唱。 教師范奏樂曲，學(xué)生帶著問題聽：這首曲子是幾拍子的？吹奏的時候在什么地方換氣？唱唱名，做指法練習(xí) 師生合作吹奏，師吹前一小節(jié)，生吹后一小節(jié)，交換進行。生吹奏全曲，師指出不足之處。1= C 4/47 6 5 6 7 7 7 6 6 6 7 7 7 7 6 5 6 7 7 7 5 6 6 7 6 5 完整演奏樂曲

4、四、拓展 創(chuàng)編1.根據(jù)老師提供的節(jié)奏型，以小組為單位用5 6 7三個音創(chuàng)編,并嘗試用豎笛吹奏出來。1= C 4/4X X X XX X X X X XX X X X X 0X X X 0X X 1= C 2/4X XX XX X XX X X XX X XX XX X X2.小組匯報展示。五、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了我有一只小羊羔并且自己創(chuàng)編了一首小曲子，大家對豎笛有了新的認(rèn)識，今后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)豎笛的演奏技巧。反思：選擇這首通俗易懂、膾炙人口的小曲，能從一開始就緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓他們產(chǎn)生豐厚的學(xué)習(xí)欲望，躍躍欲試。我教的這一課豎笛曲我有一只小羊羔，它的旋律學(xué)生們再熟悉不過了，能很熟練的跟著音樂

5、哼唱起來。于是我就先讓學(xué)生欣賞老師的演奏，并幫我劃拍子，讓他們對這首曲子的豎笛演奏先有一個整體感性的認(rèn)識，接著我向?qū)W生出示了曲譜，提醒學(xué)生注意曲子中運用了哪些音符，再跟著老師將譜子唱熟了。一切學(xué)習(xí)前的鋪墊工作結(jié)束后，我向?qū)W生示范了樂曲中運用到的幾個音符的指法及吹奏要點，學(xué)生對這些音符進行了逐一復(fù)習(xí)，然后我將這些音符用游戲的方式要求學(xué)生從少到多的連貫起來，讓孩子們找到連貫的手感，隨后我不斷的給學(xué)生增加連貫音的數(shù)量，并變換不同的順序，學(xué)生們興致勃勃，并在不知不覺中熟悉了各個音轉(zhuǎn)化時的指法，不枯燥，也不覺得復(fù)雜。這時我知道這幫孩子們已經(jīng)克服了畏難情緒了，他們自然而然的就跟上了教學(xué)的節(jié)奏。 在教學(xué)樂曲時，我先將這首樂曲的旋律按音節(jié)先分解下來，讓學(xué)生分別演奏各音符的指法后再連起來演奏，就像之前的小游戲一樣，這樣很快就把樂曲一氣呵成，看得出學(xué)生們非常樂于接受如此簡單的吹奏方式。最后，我用鏡面示范和學(xué)生們一起跟著音樂嘗試著合成全曲，效果非常好，學(xué)生們吹罷一曲，意猶未盡，在回教室的路上還津津有味的練個不停呢。 這堂課上，盡管有的同學(xué)吹奏得還并不十分完美，可是我覺得教師也不必要求一步登天，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是最重要的。