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1、 .wd.?道德與法治?七年級上 問答專項訓(xùn)練1.在“青春夢，中國夢的主題活動中，同學(xué)們暢談自己的夢想，一個人的夢想要打下時代的烙印，帶有人生目標(biāo)的色彩。1中國夢是什么2青春夢應(yīng)該什么樣的3青少年應(yīng)該放飛夢想2.觀察漫畫，答復(fù)以下問題。1請你說說漫畫中的人物在認(rèn)識自我的過程中出現(xiàn)了怎樣的問題2我們要學(xué)會欣賞自己。請你談?wù)勑蕾p自己的表現(xiàn)。3如果你是漫畫中的同學(xué)，你會怎樣改變現(xiàn)狀3. 情境一 放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦啊!數(shù)學(xué)課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完。“是啊!小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補(bǔ)作業(yè)，請家長。哎!在學(xué)校里我們

2、沒有快樂，只有到網(wǎng)吧才能體會到什么是快樂情境二 小華在小學(xué)時，是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。(1)你認(rèn)為情境一中小江和小海的觀點(diǎn)正確嗎?為什么? (2)面對情境二中憂心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會學(xué)習(xí)?4. 材料一 隨著年齡的增長，我們交友的范圍發(fā)生了變化，深感朋友對一個人的影響很 大，正如有一首詩中寫道：“朋友是雨中的傘有你不凄慘：朋友是雪中的炭有你無嚴(yán)寒： 朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜。材料二 近年來，QQ群聊、微信“朋友圈等深受青睞，成為很多人進(jìn)展信息交流、休閑娛樂

3、的平臺。關(guān)于“朋友圈的話題也被廣泛關(guān)注。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個人都 生活在各自不同的“朋友圈中。蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。不同的“朋友圏會對人的成長帶來不同的影響，有時甚至?xí)绊懸粋€人一生的成敗。未成年人必須重視創(chuàng)立安康有益的“朋友圏，為自己的成長開辟更廣闊的天地。請結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，思考并答復(fù)以下問題：1我們?yōu)槭裁匆Y(jié)交朋友 2面對當(dāng)前流行的“互聯(lián)網(wǎng)交友方式，我們在網(wǎng)上交友時，應(yīng)注意些什么 3無論是網(wǎng)上還是現(xiàn)實(shí)生活中，你打算如何經(jīng)營自己的友誼5. 在接納和尊重教師這件事情上，幾位要好的朋友展開了劇烈的討論。張燁說：我很難承受不茍言笑、一本正經(jīng)的教師，感覺跟這種教師相處

4、很不輕松。李丹陽說：我不喜歡李教師，我也感覺不到她喜歡我，所以很不愿意接近她。王麒皓說：說到尊重，我覺得狠狠批評同學(xué)的教師，就不值得尊重。你同意以上幾位同學(xué)的說法嗎說說你的理由。6. 小峰原來是個不錯的孩子。一次上課，有同學(xué)傳紙條，被教師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果紙條正好落在小峰的桌子上， 教師很生氣，當(dāng)眾批評了小峰。小峰感到受了委屈， 以至于上課不專心聽課，學(xué)習(xí)成績明顯下降。(1)結(jié)合所學(xué)知識，請你幫助小峰分析成績下降的原因。(2)請給小峰提幾條好的建議。7. 上自習(xí)課時，班主任劉教師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來。小浩不撿，教師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了教師。教師生氣地?fù)?/p>

5、起了紙團(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。1小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了教師。這種做法對嗎如果你是他，你會怎么做?2新型師生關(guān)系的要求有哪些3建設(shè)良好師生關(guān)系要求我們怎么做8. 材料一：?爸爸去哪兒?歌詞：(孩子)我的家里有個人很酷/三頭六臂刀槍不入/他的手掌有一點(diǎn)粗/牽著我學(xué)會了走路/(爸爸)謝謝你光臨我的小怪物/你是我寫過最美的情書/鈕扣住一個家的幸福/愛著你呀風(fēng)雨無阻材料二：上小學(xué)，我是媽媽“貼心小棉襖，上中學(xué)，媽媽是我“煩心的破書包，隨著年齡的增長，很多中學(xué)生反感于“父母過度關(guān)心?！案改?基本不明白我，還要常常管著我！很能代表一局部中學(xué)生的心聲。1從材料一的歌詞中，你能體會到什么?2為什么隨著我

6、們長大，父母眼里的“關(guān)愛卻讓我們“反感了3作為子女，我們應(yīng)該怎樣處理與父母之間的這種“愛的沖突4作為子女，我們是否應(yīng)該孝敬父母你打算怎樣做9. 閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料一：“您勇敢的逆行，讓我們更加安全，向英勇的消防員致敬！?最偉大的逆行? 材料二：2015年1月16日，年僅33歲的著名青年歌手姚貝娜因乳腺癌復(fù)發(fā)，病逝于北京大學(xué)深圳醫(yī)院。即便到了離開時，她仍然選擇了另一個大愛的方式存在捐獻(xiàn)自己的眼角膜。 材料三：“最美女教師：張麗莉，29歲，黑龍江佳木斯市第19中學(xué)教師。2012年5月8日晚，一輛失控客車撞向?qū)W生，危急之下，張教師將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，被譽(yù)為“

7、最美女教師。(1)消防員身上表達(dá)了一種什么品質(zhì)“消防隊員面對危險勇敢逆行告訴我們：要尊重生命，敬畏生命。請問為什么要敬畏生命(2)姚貝娜捐獻(xiàn)眼角膜的動人舉動使我們對自己的生命又有哪些新的認(rèn)識(3) “最美的人的故事詮釋了活出生命的精彩的意義。生命拒絕冷漠，“做溫暖的中國人，我們應(yīng)該怎么做(4)學(xué)校團(tuán)委會向同學(xué)們發(fā)出建議，“向身邊的英雄人物學(xué)習(xí)，讓生命之花綻放。請你寫出建議要點(diǎn)。(至少三點(diǎn))10. 情景一 八年級學(xué)生小剛參加物理考試時，因一道題目沒解出來，一怒之下就把試卷撕碎，離開了考場。情景二 九年級學(xué)生小亮在一次階段考試中，把本屬自己強(qiáng)項的化學(xué)考砸了，他難過地流下了眼淚。試卷發(fā)下來以后，他冷

8、靜分析原因，認(rèn)真地把試卷重做了一遍。為了加深理解，他還在筆記本上記下了做錯的題目和出錯的原因，使這次失敗的記錄成為他鞭策自己的動力。請根據(jù)上述情景，運(yùn)用所學(xué)知識，簡要分析以下問題：(1)以上兩位同學(xué)各自對待挫折的方法和態(tài)度誰對誰錯為什么(2)假設(shè)生活中遇到了挫折，你打算怎樣戰(zhàn)勝它1.1實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。2少年的夢想應(yīng)與個人的人生目標(biāo)嚴(yán)密相連，與時代的脈搏嚴(yán)密相連，與中國夢密不可分。3努力是一種生活態(tài)度努力，需要立志。努力，需要堅持。2.1他不能正確接納自己的不完美，缺少接納自己、欣賞自己的意識。2我們要學(xué)會欣賞自己的獨(dú)特；欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)；欣賞自己的努力；欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)；等等。3樹立正

9、確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；制定可行的學(xué)習(xí)方案；積極向教師、同學(xué)請教；用勤奮和科學(xué)的方法將學(xué)習(xí)成績提上來。言之有理即可3.(1)他們的看法是錯誤的。學(xué)習(xí)，對每個人來說都是苦樂交織的。但學(xué)習(xí)中有辛苦更有快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好。這是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。(2)學(xué)會學(xué)習(xí)需要勇于面對學(xué)習(xí)中的困難，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的情趣，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法合理安排學(xué)習(xí)時間。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力；要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)；要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式等。4.(1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格都或多或少地受

10、到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)歷，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(2)網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性區(qū)分，慎重選擇。我們要有一定的自我保護(hù)意識，對個人信息要注意保密，遇到問題，要學(xué)會求助。將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)朋友，需要慎重。(3)呵護(hù)友誼，要用心去關(guān)心對方；呵護(hù)友誼，要學(xué)會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。5.不同意。由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位教師會呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，要成認(rèn)教師之間的差異，接納每位教師的

11、不同，他們身上都有各自的優(yōu)勢。主動接近教師，發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點(diǎn)，“親其師，信其道，和諧師生關(guān)系有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。正確對待教師的表揚(yáng)與批評，表揚(yáng)是肯定和鼓勵，批評是提醒和告誡，學(xué)會站在教師的立場上理解批評的用意，尊重是相互的，我們應(yīng)該學(xué)會尊重教師的人格尊嚴(yán)、個性差異和勞動成果。6.(1)沒有正確對待教師的批評，對教師產(chǎn)生怨恨，甚至將怨恨轉(zhuǎn)到自己的學(xué)習(xí)上，不愿意和教師主動溝通，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。(2)樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待教師的批評，主動和教師溝通，及時化解各種矛盾和心結(jié)，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中7.(1)不對?？梢韵蚪處熥鞒鼋忉專_對待教師的批評。2 主動參與，勤學(xué)好問。

12、正確對待教師的表揚(yáng)和批評。3彼此尊重。關(guān)心教師，理解教師。8.1體會到父母與子女之間的那種割舍不斷的親情之愛。2進(jìn)入青春期之后,我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干預(yù)我們的生活；作為兩代人我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面存在差異。3要理解、信任父母體諒與包容父母尊重父母對自己合理的意見和建議，虛心承受父母的批評與建議與父母發(fā)生矛盾和沖突時，要有效交流和溝通，化解矛盾和沖突4應(yīng)該。盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開場用行動表達(dá)孝心。尊重長輩，學(xué)會傾聽、理解、換位思考。9.1無私奉獻(xiàn)，英勇無畏等。生命是堅強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的

13、情懷。2在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我的生命，還是“我們的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷開展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。3人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖；不僅要關(guān)注自身的開展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界；用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。4從敬畏生命，守護(hù)生命，永不放棄生的希望，開掘生命的力量，掌握安全常識，提高自我保護(hù)能力等方面答復(fù)，言之有理即可得分。10.(1)小剛錯誤，小亮正確。因為小剛用撕碎試卷來否認(rèn)失敗，缺乏面對失敗的勇氣；而小亮考試失敗后，能分析原因，正視失敗，把受挫壓力變?yōu)閯恿?，重塑信心。小剛的做法只能是錯上加錯，會造成更大的挫折；小亮的做法會促使他總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，奮起迎接新挑戰(zhàn)，不斷取得進(jìn)步。(2)要樹立正確的人生目標(biāo)；正確認(rèn)識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，對癥下藥，找到應(yīng)對挫折的有效方法；激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，抑制消極心理；學(xué)會自我疏導(dǎo)，變消極情緒為積極情緒，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣。