《2020年秋一年級數(shù)學(xué)上冊 第8單元 10以內(nèi)的加法和減法學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020年秋一年級數(shù)學(xué)上冊 第8單元 10以內(nèi)的加法和減法學(xué)案(無答案) 蘇教版(12頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5以內(nèi)的加法學(xué)習(xí)目標(biāo): 體會加減法的含義,能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法,并能用加法解決簡單的問題。 一、【看圖提出問題】 1、-? 2、-?二、【獨(dú)立探究】 1、圖中一共有幾個同學(xué)? 2、怎樣知道圖中一共有5個同學(xué)? 3、說一說“3+2=5”表示什么意思? 4、怎樣知道“3+2=5”呢? 三、【大膽展示】 把上面問題的答案說給大家聽。四、【獨(dú)立練習(xí)】 看44頁第二幅情境圖: 1、說出圖的意思。 2、用算式表示 3、算出結(jié)果。 五、【課堂測評】 完成45頁“想想做做” 1、2、3、4、5、6題。 六、小結(jié): 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么? 5以內(nèi)的減法學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識減法,初步理解減法含義,能正確計(jì)算
2、5以內(nèi)的減法,并能用減法解決簡單問題。 一、【看情境圖提出問題】 1、-? 2、-? 二、【探究新知】 1、46頁情境圖二,思考:(1)、從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)、把兩幅圖的意思完整地說出來。 2、根據(jù)上圖列出算式,并且算出結(jié)果。 三、【大膽展示】 用算式代表人數(shù),講解從5根里拿走2根的過程。 四、【獨(dú)立練習(xí)】 看46頁“試一試”情境圖:1、說出原來有幾人?走了幾人? 2、在書上填寫算式。 3、同桌交流為什么用減法? 五、【課堂測評】 1、完成課本47頁:“想想做做”第一題:(1)、說每幅圖的意思。 (2)、填寫算式。 2、完成第二題:(1)、畫一畫 (2)、計(jì)算 3、完成3、4題:(1)
3、、獨(dú)立完成。 (2)、集體交流。 六、小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你明白了什么?還有哪些地方不明白?請告訴老師。 一年級數(shù)學(xué)上冊 課題:有關(guān)0的加減法備課人:李秋靈 互備:丁銀正 審核:李新芳 姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):探究有關(guān)0的加減法的計(jì)算方法,能夠正確計(jì)算出5以內(nèi)有關(guān)0的加減法。 一、【觀察圖一,提出問題】 -? 二、【獨(dú)立探究】 看48頁的情境圖二:1、現(xiàn)在發(fā)生了什么事情? 2、你能提出什么問題? 3、怎樣列算式表示? 4、為什么用減法算? 看48頁花圖:1、左邊有幾朵花? 2、右邊的花用什么數(shù)來表示? 3、你能提出什么問題?怎樣想的?怎么算的? 三、【精彩展示】 完成“試一試” 拿出小棒,擺一擺,
4、想一想,獨(dú)立完成。告訴大家是怎樣擺的?怎樣算的? 四、【認(rèn)真練習(xí)】 完成書本48頁:1、2、3題 五、【課堂測評】 完成書本48頁:4、5、6題:并講給同學(xué)們聽。 六、小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?告訴小伙伴。 得數(shù)是6、7的加法學(xué)習(xí)目標(biāo):探究計(jì)算方法,會計(jì)算得數(shù)是6、7的加法,知道根據(jù)一幅圖能列出兩道加法算式。 一、【看52頁情境圖,提出問題】 1、-? 2、-? 二、【獨(dú)立探索】 1、一共來了多少人植樹?怎樣列算式? 2、兩個算式有什么相同的地方? 不同的地方? 它們的得數(shù)都表示什么? 三、【勇敢展示】 把上面問題的答案展示給大家。同學(xué)們一塊討論訂正。 四、【認(rèn)真練習(xí)】 書52頁“
5、試一試”:1、一共有多少個辣椒? 2、你是怎么算出來的? 3、“4+3和3+4”分別表示什么意思? 五、【課堂測評】 完成52頁“想想做做”的第1、2、3、4、5、6題。 六、小結(jié): 同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么加法算理? 6、7減幾 課本54頁【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:掌握6、7減幾的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算,【教學(xué)重難點(diǎn)】:掌握6、7減幾的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算【教學(xué)過程】 一:疑創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑 1:看到教材54頁的情境圖你想解決那些問題? 2:6個小朋友,女孩有2個,男孩有幾個? 3:6個小朋友,男孩有4人,女孩有幾人? 二:探、展 一 同桌討論該用什么方法來計(jì)算呢? 探、展 二孩子們你能根
6、據(jù)小樹的信息列出兩道減法算式嗎? 探三試一試 出示教材54頁的情境圖,說一說算式的意思, 三:【練展】 1、 教材54頁“想想做做”第1題2、 教材55頁“想想做做”第2題3、 教材55頁“想想做做”第3題4、 教材55頁“想想做做”第4題四:【評】1、 孩子們看誰最棒,列的算式最多?教材55頁“想想做做”第5題2、 教材55頁“想想做做”第6 、7題3、 孩子們能向老師說一說,你今天學(xué)會了什么? 得數(shù)是8的加法和8減幾 教材58頁例7【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:學(xué)會計(jì)算得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法,初步感知加、減法之間的聯(lián)系?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】:學(xué)會計(jì)算得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法,初步感知加、減法之間的聯(lián)系【教
7、學(xué)過程】 一:疑創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑1、 共有幾個小朋友在游泳?2、 圖中的8個同學(xué)可以分成哪兩個部分?二:【探、展】1、 數(shù)一數(shù)、說一說 2、 列式計(jì)算三:【練】1、 教材58頁的試一試2、 教材58頁“想想做做”的第1.2題四:【評】 1、58頁“想想做做“的3、4題 2、談一談你有哪些收獲? 解決用括線和問號表示的實(shí)際問題 教材60頁的例8【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:能初步了解括線和問號所表示的意思,解決用括線和問號所表示的簡單實(shí)際問題?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】:能初步了解括線和問號所表示的意思,解決用括線和問號所表示的簡單實(shí)際問題?!緦W(xué)習(xí)過程】一:【疑】創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑1、 盤里有幾個蘋果?2、 盤外有幾個蘋果?3、 一
8、共有幾個蘋果?二:【探、一】1、 數(shù)一數(shù)、說一說2、 列式解答三:【練、展】1、教材60頁的試一試2、教材60頁的想想做做第1題3、 教材61頁的想想做做第2、3題4、 教材61頁的想想做做第4題四:【評】1、 教材61頁的想想做做第5題 得數(shù)是9的加法和9減幾 教材62頁例9【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:在具體的情境中學(xué)會得數(shù)是9的加法和9減幾的計(jì)算方法,能正確計(jì)算?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】:掌握得數(shù)是9的加法和9減幾的計(jì)算方法?!緦W(xué)習(xí)過程】:一:【疑】創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑1、 圖上共有幾個孩子?2、 圖上的孩子可以分成幾組?3、 能列出幾個算式?二:【探、一】1、 數(shù)一數(shù),說一說。2、 列出算式3、 說一說每個算式表示什么
9、意思?三:【練、展】1、 教材62頁的試一試2、 教材62頁“想想做做”的第1題3、 教材62頁“想想做做”的第2、3題四:【評】課堂測評 : 1、教材62頁“想想做做”的第4題 2、教參128頁作業(yè)設(shè)計(jì)的1、2題 課題:得數(shù)是10的加法和10減幾學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會計(jì)算得數(shù)是10的加法與相應(yīng)的減法,加深認(rèn)識加法與減法的聯(lián)系,并學(xué)會用學(xué)習(xí)的加,減法計(jì)算解決實(shí)際問題。 一、【看66頁情境圖(打在大屏幕上),提出問題】 1、-? 2、-? 二、【小組合作探索】 1、藍(lán)隊(duì)多少人?黃隊(duì)多少人?兩個隊(duì)一共多少人? 2、你能列算式解答這個問題嗎? 3、你是怎樣計(jì)算? 4、你能看圖列出兩道不同的減法算式嗎?并說出
10、不同的含義。 三、【勇敢展示】 把上面問題的答案展示給大家,一組挑出一人綜合展示,然后同學(xué)們一塊討論訂正。 四、【認(rèn)真練習(xí)】 書66頁“試一試”:看圖列四個算式(兩加兩減)。 五、【課堂測評】 1、教師拿出10張數(shù)字卡片,提問學(xué)生回答哪兩張相加等于10? 2、完成67頁“想想做做”的第2、3、4、5、6題。 六、小結(jié): 同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么? 課題:求未知加數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo):探究并掌握求未知加數(shù)的方法。 一、【看68頁情境圖(打在大屏幕上),你發(fā)現(xiàn)了什么?】 1、-? 2、-? 二、【獨(dú)立探索】 1、盒子里有幾個蘋果?空著幾個格子?這個盒子一共能裝幾個蘋果?怎樣列算式?算式里 ( )
11、為什么沒有數(shù)? 2、擺一擺,說一說。( )里可以填幾?拿出小棒擺一擺,想一想。 三、【勇敢展示】 把上面問題的答案展示給大家。同學(xué)們一塊討論訂正。 四、【認(rèn)真練習(xí)】 書69頁的2,3,4,5,6。 1、書上68頁的1題。 2、2題讓學(xué)生先畫,再填得數(shù)。 3、3題指導(dǎo)學(xué)生,用鉛筆引路,幫助信鴿把信和郵箱用 線連起來。 五、【課堂測評】 完成69頁“想想做做”的第4、5、6題。 六、小結(jié): 同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么? 課題:連加、連減 學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握連加連減的計(jì)算順序,能正確地進(jìn)行口算。 一、【看72頁的情境圖,提出問題】 1、-? 2、-? 二、【探究新知】 1、你有什么發(fā)現(xiàn)? 2、
12、運(yùn)南瓜過程中出現(xiàn)了哪些數(shù)字? 這回你能提出哪些問題?怎樣解決這個問題? 3、 這個算式和我們原來學(xué)過的加法有什么不同?怎樣計(jì)算呢? 4、出示72頁第2幅情景圖,說自己的發(fā)現(xiàn)? 5、在摘絲瓜過程中出現(xiàn)了哪些數(shù)字?提出問題,怎樣列算式? 6、這個算式和我們原來學(xué)過的加法有什么不同?怎樣計(jì)算呢? 三、【勇敢展示】 把上面問題的答案展示給大家。同學(xué)們一塊討論訂正。 四、【認(rèn)真練習(xí)】 書72頁“想想做做”: 1、1題拿出小棒擺一擺,做一做,并說先算什么,再算什么。再擺10個正方形片,再用線畫掉4個,再圈出2個。讓學(xué)生看清圖意,說出為什么要用減法。 五、【課堂測評】 書上73頁2、3、4、5、6題學(xué)生獨(dú)立
13、完成。 六、小結(jié): 同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么? 課題:加減混合學(xué)習(xí)目標(biāo):理解加、減混合的含義和計(jì)算順序,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 一、【看74頁情境圖(打在大屏幕上),你發(fā)現(xiàn)了什么?】 1、-? 2、-? 二、【獨(dú)立探索】 1、你能算出原來車上有多少人嗎?誰能完整地說出圖意? 2、現(xiàn)在車上還有多少人? 3、“上車”和“下車”分別用什么方法?加、減混合的算式該如何計(jì)算? 三、【勇敢展示】 把上面問題的答案展示給大家。同學(xué)們一塊討論訂正。 四、【認(rèn)真練習(xí)】 書74頁的1、2兩個題目。 1、1題,教師可以指導(dǎo)學(xué)生先說圖意。也可以讓學(xué)生借助小棒擺一擺,說一說。 2、2題可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動,之后在小組內(nèi)說圖意,再列式計(jì)算。 五、【課堂測評】 完成75頁“想想做做”的第3、4、5、6題。 六、小結(jié): 同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?