《2020年秋一年級數(shù)學上冊 第5單元 認識10以內(nèi)的數(shù)學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年秋一年級數(shù)學上冊 第5單元 認識10以內(nèi)的數(shù)學案（無答案） 蘇教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、認識10以內(nèi)的數(shù)第一課時【學習目標】： 1、使學生學會認、讀、寫5以內(nèi)的數(shù)，并注意書寫工整。 2、掌握15各數(shù)的順序，會用5以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)。 【學習難點】： 1、掌握15各數(shù)的順序，會用5以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)。 【提出問題】疑： 看到課題認識10以內(nèi)的數(shù)，小朋友想知道什么？ 1、-？ 2、-？ 3、-？【自主探索】探：出示12圖，學生觀看后回答 1、看到了什么? 2、你能數(shù)出每一種有多少個嗎?勇敢地數(shù)一數(shù)吧！ 花（ ） 小朋友（ ）個 氣球（ ）個 五角星（ ）個【大膽展示】展： 1、說一說1還可以表示什么？2、3、4、5呢? 2、2、3、4、5呢? 3、寫12 頁1、2、3、4、5

2、各數(shù)。練：【獨立練習】： 1、13頁想想做做14題?！竞献骶毩暋浚?1、13頁想想做做58題?！菊n堂測評】評： 1、數(shù)一數(shù)，有幾個圖案就在圖下的格中寫幾。 2、數(shù)一數(shù)，練一連。 1 2 3 4 53、數(shù)一數(shù)，把表示圖形個數(shù)的數(shù)圈起來。 （3 4 5） （4 5 ） 4、想一想，本節(jié)課你學會了什么？說給同桌聽聽。第二課時【學習目標】 1、知道幾個和第幾個，能夠正確用幾個和第幾個表達意思，體會基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。 2、讓學生體會自覺排隊，學會遵守公共秩序?！緦W習難點】： 1、基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。 【提出問題】疑： 3和第3的意思一樣嗎？有什么不同? 先讓學生討論，然后再提問。【自主探索】探： 動物園來

3、了5個人排隊，同學們看一看后引導看圖引出有關“幾和第幾”的問題。如：有幾個人排隊？老師排第幾？帶帽的小男孩排第幾？小女孩排第幾？她前面有幾個人？她后面有幾個人?【大膽展示】展：1、從左邊開始涂 涂4個 涂第4個 議一議：4個和第4個意思一樣嗎？2、出示小明家樓房圖?；卮穑哼@樓房共幾層?小明住第幾層？引導學生從下往上數(shù)。介紹我家：你家的樓房一共幾層？你住在第幾層？3、猴子撈月 根據(jù)上面題的類型讓學生提出問題并解決問題?！竞献骶毩暋烤殻?、 出示動物爬山圖。上山的動物共有幾只？誰是第一，誰是第二？下山的動物呢？讓學生自由提問，如：上山的時候小兔排第幾？2、 開車比賽（出示圖例) 4號車前有幾輛車？

4、分別是哪幾輛？后面呢？ 你還能說出什么？（如：幾號車獲得第一？幾號獲得第二名？幾號車開得最慢了？) 上領獎臺。理解：冠軍是第一 金牌，亞軍是第二 銀牌，季軍是第三 銅牌。給上面比賽排名次吧！【課堂測評】評：1、 從左邊數(shù)，第2個涂紅色，第5個涂綠色.2、 從右邊數(shù)，把第四個涂黃色，第五個涂紅色。第三課時【學習目標】 1、理解0的含義，學會運用和書寫0。 2、讓學生體會0的含義，發(fā)現(xiàn)日常生活中0的用法。【學習難點】： 1、讓學生體會0的含義，發(fā)現(xiàn)日常生活中0的用法?！咎岢鰡栴}】疑： 觀察教材17頁例3提出問題： 1、 ？ 2、 ？ 3、 ？ 4、 ？【自主探索】探： 1、森林里來了4只小白兔采蘑

5、菇，同學們看一看他們分別采了幾個蘑菇？該怎樣表示呢？ 2、地上有4個蘿卜，小白兔全拔光了，那么還剩多少？該怎樣表示呢？3、 我們用的直尺上面有0嗎？它表示什么意思？4、 練習正確書寫0。【大膽展示】展： 1、數(shù)一數(shù)，有幾個圖案就在圖下的格中寫幾。2、數(shù)一數(shù)，練一連。 1 2 3 0 43、在日常生活中，哪些地方你見過0？它們分別表示什么？【自主練習】練：1、 練習書寫0、1、2、3、4、5。2、 數(shù)一數(shù)，有幾個圖案就在圖下的格中寫幾。3、 數(shù)一數(shù)，把表示圖形個數(shù)的數(shù)圈起來。（0、3、2）（0、3、2、4）（0、3、2、4、5）（0、3、2）（0、3、2、4、5）評： 1、 同學們，通過學習你知

6、道了0可以表示什么？請大家說一說。2、小朋友，誰能說一說在日常生活中0有哪些用法？舉例說一說。一年級上冊第五單元第四課時 （5以內(nèi)數(shù)大小比較 1920頁）學習目標：通過學習，使學生初步認識“、=、 表示，讀作： 、小熊有 只，松鼠有 只。小熊比松鼠少，用 ”、“=”或“ 2 5= 1 6 7”或“”、“”或“=”.109 110 76 66 8579 67 35 47 62103 1213 15 29 324、左邊可以畫幾個？右邊呢？ 5、繼續(xù)畫。 7 8 9 10 6、填一填。2+=10 3+=10 +4=10+5=10 1+=10 7+=107、涂色。、從左向右數(shù)涂8個：涂第8個：、從右向左數(shù)涂3個：涂第7個：四、評今天我學會了 ，我在 方面表現(xiàn)最好，總體表現(xiàn) 。