《2020年秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃（4） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃（4） 新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)計(jì)劃（4）一、教材分析本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法、認(rèn)數(shù)、千克與克、加和減、24時(shí)記時(shí)法、長(zhǎng)方形和正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計(jì)與可能性及認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。1除法主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在已學(xué)過(guò)的表內(nèi)除法和簡(jiǎn)單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。2認(rèn)數(shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)能相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)的數(shù)。3千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識(shí)，再教學(xué)克的認(rèn)識(shí)，然后安排了一個(gè)練習(xí)，鞏固對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí)。最后還安排了一次實(shí)踐活動(dòng)。4加和減是在學(xué)生已經(jīng)熟練地口算20以內(nèi)的加、減法以及正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)減法。524時(shí)記時(shí)法主要

2、有兩部分：認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法和有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。6長(zhǎng)方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的基礎(chǔ)上，教學(xué)各自的特征、周長(zhǎng)的含義和周長(zhǎng)的計(jì)算。7乘法內(nèi)容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題。8觀察物體主要從正面、側(cè)面和上面觀察物體。9統(tǒng)計(jì)與可能性主要讓學(xué)生會(huì)畫(huà)“正”字記錄數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)有些事件發(fā)生的可能性是相等的，有些事件發(fā)生的可能性是有大小的。10認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際生活的需要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，通過(guò)把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。二、班級(jí)情況

3、分析本學(xué)期教學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)，個(gè)別學(xué)生思維比較靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也較濃，但也有個(gè)別學(xué)生懶散，接受力不強(qiáng)，成績(jī)不太理想，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的培養(yǎng)。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能方面認(rèn)識(shí)“萬(wàn)”，會(huì)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法；能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0，會(huì)驗(yàn)算除法；了解24時(shí)記時(shí)法，能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算；了解長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形和其他簡(jiǎn)單兩面圖形的周長(zhǎng)；知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個(gè)角度觀察長(zhǎng)方體形狀的物體最多只能看到3個(gè)面；

4、能用比較有效的方法收集、整理數(shù)據(jù)；初步理解事件發(fā)生的可能性有時(shí)相等，有時(shí)不等。2數(shù)學(xué)思考方面在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并在解決這些問(wèn)題過(guò)程中初步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息。3情感與態(tài)度方面進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)與形都能用來(lái)描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)；學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與評(píng)價(jià)他人。四、教學(xué)措施1重視基本口算和筆算餓訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。（1）講清算理，揭示規(guī)律。（2）加強(qiáng)基本訓(xùn)練，大好計(jì)算基礎(chǔ)。（3）

5、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。2分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題餓能力。（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練（2）教給學(xué)生解題思路（3）設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)。3結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。4注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。5結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。五、教學(xué)進(jìn)度周數(shù)課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)實(shí)踐第13周除法12掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除的)的口算和筆算方法；會(huì)用乘法驗(yàn)算；能運(yùn)用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法解決些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。除法的豎式計(jì)算；解決實(shí)際問(wèn)題。掛圖農(nóng)村新貌第45周認(rèn)數(shù)7初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，初步理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較

6、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大?。粫?huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估算。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，正確認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，正確比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。記數(shù)器、掛圖第56周千克和克5建立千克和克的質(zhì)量觀念，能根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)和交流；了解千克和克之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估測(cè)。建立千克和克的質(zhì)量觀念，進(jìn)行估測(cè)。天平、秤、掛圖稱一稱第78周加和減8經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)口算方法的過(guò)程，能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)的減法；學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算解決一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。探索口算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。掛圖第9周24記時(shí)法4了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻；能進(jìn)行一些有關(guān)

7、經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天的某一時(shí)刻，進(jìn)行過(guò)時(shí)間的計(jì)算。鐘面、掛圖周末一天的安排第1011周長(zhǎng)方形和正方形6感受并描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義，會(huì)指出并測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，能利用圖形的認(rèn)識(shí)計(jì)算一些平面圖形的周長(zhǎng)，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法。長(zhǎng)方形和正方形的特征，長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算在生活中的綜合運(yùn)用。三角板、釘子板、掛圖周長(zhǎng)是多少第1114周乘法13經(jīng)歷探索整百數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘位數(shù)(各位都不進(jìn)位)的口算過(guò)程，會(huì)筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能估計(jì)三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍；并能應(yīng)用數(shù)學(xué)方法和知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。乘數(shù)中間、末尾有0的乘法計(jì)算，.解決

8、實(shí)際生活問(wèn)題，估算的方法。掛圖第1415周觀察物體3認(rèn)識(shí)從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的；知道物體的正面、側(cè)面和上面；能指出從正面、側(cè)面、上面觀察到的由三個(gè)同樣的小正方體擺成的簡(jiǎn)單物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。指出由三個(gè)同樣的小正方體擺成的簡(jiǎn)單物體的視圖，根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。小正方體、掛圖第1516周統(tǒng)計(jì)與可能性6經(jīng)歷體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，會(huì)用畫(huà)“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形圖，學(xué)會(huì)用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖；體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性的大小，正確使用“經(jīng)常”“偶爾”“差不多”等詞語(yǔ)描述一些事件發(fā)生的可能性的大小。用條形圖描述數(shù)據(jù)；對(duì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果或某些事件發(fā)生的可能性的大小作出判斷；正確使用“經(jīng)?！薄芭紶枴薄安畈欢唷?。掛圖、幾種顏色的球、牌、棋摸牌和下棋第17周認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)4知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示；能讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；會(huì)比較分子都是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)以及同分母的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算。認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)比較幾分之幾的大小，進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算。長(zhǎng)方形紙、圓紙片第18周整理與復(fù)習(xí)4進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，針對(duì)本班實(shí)際存在的不足，重點(diǎn)梳理。梳理本班存在不足的部分知識(shí)