《2020年高中語(yǔ)文 科研論文 《〈黃花崗烈士事略〉序》備課拾遺》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高中語(yǔ)文 科研論文 《〈黃花崗烈士事略〉序》備課拾遺（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、萇弘是蜀人，他被殺之后，血流不止，蜀人藏其血，三年之后血化為碧。成語(yǔ)“碧血化珠”“碧血丹心”“萇弘化碧”即源于此。后來(lái)人們常用“碧血”形容為了正義事業(yè)而流的血。我們知道“黃花崗起義”（又稱“三二九起義”）是由孫中山、黃興等革命黨人在廣州發(fā)動(dòng)的一次轟轟烈烈的起義，雖然由于準(zhǔn)備不足慘遭失敗，但是烈士們英勇戰(zhàn)斗、視死如歸的革命精神，更加振奮了全國(guó)人民的斗爭(zhēng)意志，鼓舞著人們踏著他們的血跡奮勇前進(jìn)。1912年5月15日，鼎革后的南京各界舉行黃花崗之役死難烈士追悼大會(huì)，黃興撰挽聯(lián)將“碧血”和“黃花”并提：“七十二健兒，酣戰(zhàn)春云湛碧血；四百兆國(guó)子，愁看秋雨濕黃花?！焙髞?lái)孫文應(yīng)鄒魯之邀寫(xiě)作序言，又將“碧血”與

3、“橫飛”連用，既表明犧牲烈士之多，也極言心情之沉痛，表達(dá)了作者對(duì)黃花崗起義意義的高度肯定。第二個(gè)問(wèn)題：“史載田橫事”的典故?！笆份d田橫事”出自史記田儋列傳。田橫曾與劉邦、項(xiàng)羽一起逐鹿中原，和堂兄田儋起事，自立為齊王。田儋戰(zhàn)死后，他繼立為王。田橫怕被殺，就和他的部下五百多人退居海島（今山東）。漢高祖擔(dān)心他們以后恐怕會(huì)作亂，于是派使者去宣布赦免田橫的罪并召他回來(lái)。只要回來(lái)，大則封王，小則封侯；如果不回來(lái)，就發(fā)兵討伐他。田橫就和另兩個(gè)侍從乘驛車來(lái)洛陽(yáng)。在離洛陽(yáng)三十里處停下，田橫對(duì)他的侍從說(shuō)：“我當(dāng)初和劉邦一起面朝南稱王，現(xiàn)在漢王當(dāng)了天子，而我卻成了階下囚，要面朝北侍奉他，這是多么恥辱的事。”于是就自

4、殺了。兩個(gè)侍從帶著他的頭，跟隨使者飛馳入朝，奏報(bào)漢高祖。高祖讓田橫的兩個(gè)侍從擔(dān)任都尉，并且派兩千名士卒，以諸侯王的喪禮安葬田橫，兩個(gè)侍從安葬完田橫后自刎。高祖聽(tīng)說(shuō)田橫手下還有五百人在海島上，又派使者召他們進(jìn)京。進(jìn)京之后，五百門客聽(tīng)到田橫已死也全部自殺?！笆份d田橫事”的典故，在文中與烈士們姓名不可考及其事跡不流傳構(gòu)成類比，表達(dá)了作者對(duì)犧牲烈士不能被一一及時(shí)載入史冊(cè)的無(wú)比痛惜之情。筆者以為，教材再版時(shí)編者能不能給“碧血”和“史載田橫事”分別作注，以便學(xué)生更好地理解文章。 第三個(gè)問(wèn)題：句中的“雖”為什么不譯為“雖然”而譯為“即使”。 文言虛詞“雖”的意義、用法主要有： 第一種是表示輕微轉(zhuǎn)折的連詞，譯

5、為“雖然”，這里又分兩種情形。 一是表述對(duì)象為自身，表示自謙。如：雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎?（諫太宗十思疏） 仆雖怯懦，欲茍活，亦頗識(shí)去就之分矣。（報(bào)任安書(shū)）相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉! （廉頗藺相如列傳）句中“雖”后的“在下愚”“怯懦”“駑”分別是魏徵、司馬遷、藺相如的自謙之辭，只有譯為“雖然”才切合語(yǔ)境。一是表示事實(shí)或者已經(jīng)發(fā)生的事。如：是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。（六國(guó)論）豫州軍雖敗于長(zhǎng)坂，今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬(wàn)人（赤壁之戰(zhàn)）句中的“燕國(guó)是小國(guó)”是事實(shí)，句中所以“豫州軍敗于長(zhǎng)坂”是已經(jīng)發(fā)生的事，所以兩句中的“雖”都要譯為“雖然”。 第二種是表示假設(shè)的連詞，譯為“即使”，同樣

6、有兩種情形：一是表述對(duì)象為他人，表示對(duì)他人的贊美與歌頌。如：推此志也，雖與日月?tīng)?zhēng)光可也。（屈原列傳）此句表達(dá)了司馬遷對(duì)屈原精神高度贊美的思想感情，因此譯為“即使”。一是事情還沒(méi)有發(fā)生。如：茍非吾之所有，雖一毫而莫取。（赤壁賦）雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉？（報(bào)任安書(shū)）句中“取一毫”、句中“多次被殺害”，都是沒(méi)有發(fā)生的事，表示“假設(shè)”，因此譯為“即使”才妥當(dāng)。以上是從語(yǔ)言內(nèi)部意義考慮的，有時(shí)還可從語(yǔ)言外部形式來(lái)區(qū)分。如“雖”后的句子出現(xiàn)“而”或“然”的，譯為“雖然”，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“雖然但是”；“雖”后的句子出現(xiàn)“猶”或“亦”的，譯為“即使”，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“即使也”。如：漆城雖于百姓愁費(fèi)，然佳哉。（史記滑稽列傳）江東雖小，地方干里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。（史記項(xiàng)羽本紀(jì)）句中，“雖”后面有“然”與之配對(duì)，所以譯為“雖然”；句中，“雖”后面有“亦”與之照應(yīng)，所以譯為“即使”。我們?cè)賮?lái)看課文中的這句話，司馬遷善于給游俠作傳，這是事實(shí)，譯為“雖然”似乎不錯(cuò)，但從語(yǔ)言外部形式來(lái)看，后面句子中出現(xiàn)了“亦”，因此最好譯為“即使”，此其一；這樣譯，同時(shí)也表達(dá)了孫文對(duì)司馬遷的尊敬，此其二。整句話譯為：即使憑司馬迂善于傳寫(xiě)游俠（的手筆），也不能給（田橫所帶領(lǐng)的）五百人（都）寫(xiě)下傳記，（這就）越發(fā)（使人）悲痛啊。