《九年級政治 第二課《在承擔責任中成長》第一節(jié)教案 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級政治 第二課《在承擔責任中成長》第一節(jié)教案 魯教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。九年級政治 第二課在承擔責任中成長第一節(jié)教案 魯教版課 題第二課第1節(jié) 責任對于你我他課 時本學期第 24 課時日 期本單元第3課時課 型新授主備人劉曙光復備人審核人感知目標學 習目 標情感、態(tài)度、價值觀增強責任意識，積極參加社會公益活動，服務人民奉獻社會，努力做一個負責任的公民。能力目標增強道德判斷和明辨是非的能力，能夠負責任的做出選擇。知識目標懂得什么是責任，知道身份不同責任不同重 點難 點教學重點：身份不同，責任不同。教學難點：責任的含義。 教師活動學生活動時間安排復備標注啟動課堂復習舊知預習反饋 督學小組

2、匯報課前檢查結(jié)果，教師抽查提問上一節(jié)課內(nèi)容：1、社會公平主要表現(xiàn)為什么？ 2、維護社會公平的意義？ 3、怎樣才能維護社會公平？ 督學小組課前檢查，就檢查結(jié)果上報。5課堂導入了解相關時政要聞：欣賞圖片：第29屆奧運會，中國乒乓球選手張怡寧代表運動員在開幕式上宣誓：“我以所有參賽者的名義宣誓，為體育之光榮及團體之榮譽，我們在奧林匹克運動會的召開過程中將尊重并服從真正體現(xiàn)體育精神的奧運規(guī)則。”2020年6月由溫家寶代表中央人民政府監(jiān)誓,曾蔭權(quán)宣誓接任董建華任香港特區(qū)行政長官。誓言：“今后工作中認真工作，恪盡職守?！鄙鐣忻總€人都要承擔所承擔的責任，這些責任因身份不同而不同，今天我們“學習責任對于你我

3、他”。學生欣賞圖片回答張怡寧、曾蔭權(quán)的誓言說明了什么？3教師活動學生活動時間復備標注學習導航自主學習與講解一、 課件展示學習提綱：1、什么是責任？2、責任是怎么產(chǎn)生的？（責任的來源？）二、教師結(jié)合案例講解：1、承諾有口頭形式，也有書面形式，有了承諾，就有了責任。2、責任是對一個人做或不做某些事的要求，它產(chǎn)生于人們之間的相互關系中，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。3、閱讀相關鏈接，了解責任的來源。4、身份不同，責任不同。三、識記原理：什么是責任？學生對照提綱自學課本，并找出問題答案。然后，小組內(nèi)討論交流，回答問題。學生課堂識記原理。10157知識鞏固與練習1、學檢2、課本19頁：填表“我的角色 我的責

4、任”課堂復習鞏固與練習4課堂小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。1教后反思課 題第一課第2節(jié) 為正義高歌課 時本學期第 課時日 期本單元第2課時課 型新授主備人郭寶向復備人審核人感知目標學 習目 標知識目標知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。能力目標初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷好 辨別是非能力。情感、態(tài)度、價值觀樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。重 點難 點教學重點：如何做一個有正義感的人。教學難點：明確正義行為和非正義行為的標準，增強規(guī)則意識。教師活動學生活動時間安排復備標注啟動課堂復習舊知預習

5、反饋 教師抽查反饋上一節(jié)課作業(yè)：維護社會公平的意義？督學小組課前檢查，并通報檢查結(jié)果。5課堂導入了解時政要聞：教師講述中國青年報：當代警察周鑫勇斗歹徒的故事。為什么在周鑫同志的追悼會上會出現(xiàn)萬人空巷的景象？（課件）學生回答后教師總結(jié)：周鑫同志的行為是正義的行為，我們都愿意生活在一個充滿正義的社會里。導入新課為正義高歌。學生討論交流后回答。23教師活動學生活動時間復備標注學習導航自主學習與講解一、學習提綱1、人們?yōu)槭裁炊荚敢馍钤谝粋€充滿正義的社會里？（了解）2、什么是正義行為？非正義行為？（了解）3、為什么沒有正義制度的支持，就難以實現(xiàn)真正的社會公平？（理解記憶）4、非正義行為的危害？（理解記

6、憶）5、怎樣做一個有正義感的人？（重點）二、利用課件對課本內(nèi)容進行講解。1、人們?yōu)槭裁炊荚敢馍钤谝粋€充滿正義的社會里？（了解）P9社會正義是我們共同的目標。2、什么是正義行為？非正義行為？（了解）有（不）利于；有（不）利于。3、為什么沒有正義制度的支持，就難以實現(xiàn)真正的社會公平？（理解記憶）P10：（1）（2）（3）。重點講解學生應遵守的規(guī)則。4、非正義行為的危害？（理解記憶）阻礙，損害。5、怎樣做一個有正義感的人？（重點）（1），是一個現(xiàn)代人應有的品格。（2），是一個有正義感人的集中表現(xiàn)。（3）是正義的最起碼要求，在社會交往、合作、學校生活中，要注意生命安全。（4）日常生活中，要鄙視非正義行為，對實施非正義作斗爭。三、課堂記憶重點原理：3、4、5.學生對照提綱自學課本，并找出問題答案。然后，小組內(nèi)討論交流。根據(jù)回答問題情況，評出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。學生討論交流并列舉不遵守規(guī)則和程序的危害。填寫P11表格。學生閱讀分析P12、13案例。及時記憶相關題目。101064課堂知識鞏固與練習1、具體練習題見課件。課堂復習鞏固與練習5課堂小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。1教后反思