《2020新高考語文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 語言文字運用 專題八 針對提升二 析語境 辨細微 巧排除詞語和標點題教學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020新高考語文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 語言文字運用 專題八 針對提升二 析語境 辨細微 巧排除詞語和標點題教學(xué)案（143頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。針對提升二析語境，辨細微，巧排除詞語和標點題近幾年高考卷對詞語的考查靈活多變，但通常是在語段中結(jié)合其他題型考查，2020年的語段小綜合首次出現(xiàn)了標點符號題，這種題型跟浙江卷有些類似。詞語的考查包括實詞、虛詞和成語等，其中成語是考查的重點，也是難點。標點符號的考查主要是檢驗考生對標點符號的理解能力，只要熟記常見標點符號的用法，題目便可迎刃而解。一、近義詞語快解“三步驟”定句提取細比對，快速排除定答案(一)實詞辨析重“八看”1從意義方面辨析：看詞義輕重；看詞義側(cè)重點；看范圍大小。2從色彩方面辨析：看感情色彩；看語體色

2、彩。3從用法方面辨析：看搭配習(xí)慣；看適用對象；看語法功能。(二)成語辨析“五注意”1注意形似神異的特點。如，“一揮而就”與“一蹴而就”僅一字之別，意思卻有“才思敏捷”與“形容事情極其簡單”的區(qū)別。2注意感情色彩的不同。如，“殫精竭慮”與“處心積慮”，一褒一貶。3注意適用對象的差別。如，“宵衣旰食”專門形容為處理國事而辛勤地工作，“廢寢忘食”寬泛形容專心努力。4注意語境的要求。如，根據(jù)接受任命的語境選用“臨危受命”，根據(jù)勇于獻出生命的語境選擇“臨危授命”。5注意整體意義的理解。不是將組成成語的每個語素簡單相加，而是要透過字面從整體上把握。如不能將“文不加點”的語素簡單相加理解為“文章沒加上標點”

3、。因為有語段這個特定的大語境，詞語的含義和用法，必然與語段的某些信息存在一定的對應(yīng)關(guān)系。因此，在解題過程中，可通過分析比對兩者的對應(yīng)關(guān)系，快速排除迷惑項，找出正確的選項。具體可以按以下三個步驟作答。 (2020高考全國卷)閱讀下面的文字，完成后面的題目。中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸_，甚至被社會遺忘。直到2020年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新_了生機。()，但我認為這恰恰是它的一個特點。正因為

4、古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法?！扒僬撸囊病奔磸椙偈菫榱撕妥约旱男撵`對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了_自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是_的工具。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A邊緣化獲得制約放松身心B私人化獲得制約修身養(yǎng)性C私人化煥發(fā)約束放松身心D邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性解題思路第一步：鎖定關(guān)鍵語句，品味詞語語境古琴藝術(shù)逐漸_；藝術(shù)形式，才重新_了生機；彈琴是為了_自己；琴是_的工具。第二步：綜合分析語句，提取主要信息處所填詞語應(yīng)該是陳述“古琴

5、藝術(shù)”怎么樣了；處所填詞語應(yīng)與“生機”相搭配；處所填詞語應(yīng)為對“自己”的作用，處所填詞語修飾“工具”。第三步：細心比對信息，巧排除定答案第一空，“邊緣化”指“靠近邊緣，使處于不重要的地位”。“私人化”指“事物向個人的方向發(fā)展變化，事物逐漸變得屬于個人所有，而非大眾所有”。結(jié)合上文的“傳統(tǒng)文人階層在中國的消失”以及下文“甚至被社會遺忘”的語境，此處應(yīng)選擇“邊緣化”。第二空，“獲得”有“取得，得到”等意思?！盁òl(fā)”指“光彩四射；振作”。文中有“才重新”“生機”的語境，且“煥發(fā)生機”是比較固定的搭配，此處應(yīng)選擇“煥發(fā)”。第三空，“制約”指“甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為

6、乙事物所制約”?！凹s束”有“限制使不越出范圍”的意思?！爸萍s”的對象通常是他人或他物。“約束”的對象可以是他人也可以是自己?！皬椙佟迸c“古人”之間并不存在“制約”關(guān)系，此外，彈琴在這些文人看來，是對心靈的一種調(diào)適、提升，是文人們主動追求的高雅行為，故用“約束”更合適。第四空，“放松身心”即在有壓力、感到緊張的狀態(tài)下對身心的調(diào)整，側(cè)重于對身和心的“放松”?！靶奚眇B(yǎng)性”指修養(yǎng)身心，涵養(yǎng)性情，側(cè)重于對身和心的“修養(yǎng)”。根據(jù)上文“琴者，禁也”可知，彈琴是為了對身心的過多欲望的約束與清除，故應(yīng)用“修身養(yǎng)性”。試寫答案D二、掌握解答標點符號題“六竅門”(一)易考、易誤的標點符號用法1問號(1)注意選擇問，

7、全句末尾才用問號。選擇問的標志是“是還是”。例：你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？(2)注意倒裝問，全句末尾才用問號。例：怎么了，你？(3)注意特指問，每句末尾都用問號。例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？(4)注意無疑問，陳述語氣不用問號。例：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。2感嘆號注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆號。例：多美呀，祖國的春天！3頓號(注意層次：頓號用于并列詞語之間)(1)大并套小并，大并逗，小并頓。(有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。)例：這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)

8、，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。(2)并列謂和并列補，中間不要去打頓。(并列性的謂語之間和并列性的補語之間用逗號，而不用頓號。)例：a你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。b這個故事講得真實，動人。(3)集合詞語連得緊，中間不要插進頓。(集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生”，其間就不能用頓號。)例：這個縣有30多所中小學(xué)。(4)概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號。)例：他看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。(5)帶語氣詞的并列詞語之間不能用頓號，只用逗號。例：這里的山啊，水

9、啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。(6)并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。4分號分號和逗號都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間。分句內(nèi)部有了逗號，分句之間才用分號。例：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。5冒號提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。例：a下午他揀了好幾件東西：兩條長桌、四個椅子、一副香爐燭臺、一桿臺秤。b教師愛護學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。注意：(1)冒號一般管到句末，只有句號才能終結(jié)冒號的提示范圍。(2)“某某說”之類放在引用話的前面，用冒號；放在引用話的中間或者后面，不用冒號。例：a李老師說：“我走了還有王老師，王老

10、師會照顧她的?！眀“謝謝你，”李老師說，“車快來了吧？”c“李老師，現(xiàn)在是什么時候了？”范福喜問。(3)不要在一個句子里用兩個冒號。例：小劉來信說：近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。此句中用了兩個冒號，應(yīng)把第一個冒號改為逗號。(4)不是說話內(nèi)容“說”字后不能用冒號，部分引用(引文不獨立)前不能用冒號。a咱才學(xué)了一個月，誰敢說：我全會了，不用再學(xué)了。b我國研制成一種全塑車身轎車，也就是說：轎車的車身都是塑料，沒有一塊鋼鐵。這里的“誰敢說”“也就是說”是句子的插說成分，不表示引話，故不能用冒號，應(yīng)該用逗號。6引號引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立

11、，標點符號引號里。凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點放在引號里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不用標點。但是，如果引用的話末尾的標點是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。例：a寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。b現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。c陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！弊⒁猓?1)引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則又用雙引號，以此類推。例：他走上前來問：“老師，有條不紊的紊字是什么意思？”(2)只把別人的話的大意說出，不

12、照原樣引用，叫轉(zhuǎn)述，不是直接引述，不用引號。例：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。7括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。(如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就應(yīng)放在被注釋的部分末尾的點號后。)例：a如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱四庫全書簡明目錄(一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集)。b皮之不存，毛將焉(哪里)附。(左傳)c人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。(但丁)(二)巧解標點符號題竅門一：圖示法解決句末標點在引號內(nèi)外的問題?！氨鶅鋈?，非一日之寒。”做好一件事往往

13、需要一個長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠兮。”用圖示法表示為：“_。”_，“_?！本湟杻?nèi)獨立成句，故句號應(yīng)在引號里；句，如果認可引號內(nèi)的句號，那么全句就沒有了句末標點，不正確，所以，句號應(yīng)在引號外。竅門二：層次分析法確定頓號、逗號。美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運會的實力。可以看出各國家之間應(yīng)是并列關(guān)系，屬于并列詞組作主語，可是有的詞組內(nèi)部又有小并列，如美國、中國，如果一味用頓號，則層次不明，這樣就必須把處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。竅門三：成分分析法確定逗號、頓號。(1)臺灣與大陸，同根同源、同文同種，

14、為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。本句中的“同根同源、同文同種”在句中作謂語，所以，它們之間不能用頓號，應(yīng)用逗號。(2)老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。“餡大、皮薄、味香”在句中作補語，作補語的并列詞組之間應(yīng)該用逗號。竅門四：語意分析法確定標點。(1)他在“鐵道游擊隊”里擔(dān)任隊長職務(wù)。(2)他在鐵道游擊隊里扮演隊長角色。同樣一個詞，在句(1)中必須用引號，在句(2)中則用書名號。主要原因是語境不同。竅門五：擬用答語判斷逗號、問號。(1)你是懦弱地等待？還是勇敢地應(yīng)對呢？(2)茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深的思考。在給句(1)擬答語時，我們

15、只要選擇其一，或等待，或應(yīng)對，就可以了。在給句(2)擬答語時，則不能這樣簡單，每一句都得回答。這也就告訴我們，句(1)是選擇問句，是一句話，中間不能用問號，應(yīng)把處的問號改為逗號。句(2)是多重問句，各自獨立，所以處的逗號應(yīng)改為問號。竅門六：主動畫句號，品評冒號的用法。魯迅認為，中國的歷史只有兩個時代：“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”，“這一種循環(huán)，也就是先儒之所謂一治一亂”。從“兩個時代”看，句號應(yīng)加在處，既然處用了逗號，說明與后面還是有密切關(guān)系的，而后面的內(nèi)容又不是“認為”的內(nèi)容，所以說，處的冒號用錯。 (2020高考全國卷改編)閱讀下面的文字，完成后面的題目。中國畫是融中

16、國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國畫領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚光大中國文化精神。這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對中國文化的不同理解，也造就了當今畫壇的各種風(fēng)格。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性，為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的。畫家憑借自己的

17、生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。新時代的中國畫創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是()A我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。D他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。解題思路第一步：根據(jù)考查的標點符號，全面了解其用

18、法。引號的作用：(1)表示直接引用；指行文中引用他人的話或成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞等。(2)表示特定稱謂：指具有某些特點的名稱、簡稱、專業(yè)術(shù)語以及紀念日等。(3)表示特殊含義：指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。(4)表示突出強調(diào)，引起注意。 第二步：確定所給句中的標點符號用法，逐項分析快定奪。文中“長跪不起”的引號表示特殊含義，“長跪不起”不是指畫家的動作，而是指畫家被之前趨于完美的繪畫準則束縛。A項，表示突出強調(diào)，突出無數(shù)火把排列的形狀。B項，“厚壁障”不是指真的有一道壁障，而是指父子之間有很深的隔膜，此處的引號表示特殊含義，與“長跪不起”的引號作用相同，均是

19、一種形象化的比喻。C項，表示直接引用，引用評論家的話。D項，反語，表示諷刺和否定。試寫答案B反饋練有效提升一、閱讀下面的文字，完成12題。同一個人，步行時遇上急事可能會闖紅燈，但若在開車，再著急_也能遵規(guī)守矩；同一個人，在綠皮火車里可能會吞云吐霧，但在高鐵上卻能全程禁煙。違法成本不同，執(zhí)法剛性也不同。這啟示我們：文明不僅是倡導(dǎo)、教育出來的，也是管出來的。文明是管出來的。因為在權(quán)利與義務(wù)的兩端，人們往往愿意享受文明的成果，卻不愿承擔(dān)文明的成本。許多人羨慕歐美國家立法保護小動物，殊不知養(yǎng)犬人身上背負的義務(wù)條款數(shù)不勝數(shù)：上保險、打疫苗、戴口套，等等。不僅如此，如果狗闖禍或由于主人的疏忽使他人受到傷害

20、，狗主人除了會面臨高額罰款外，還可能要承擔(dān)刑事責(zé)任。在現(xiàn)代社會，法律規(guī)則要讓更多人知邊界、明事理、懂規(guī)矩、不逾矩。文明是管出來的。還因為管理缺失導(dǎo)致的“公地悲劇”“破窗效應(yīng)”，現(xiàn)實中_。在一些發(fā)達國家的中心城市，一街之隔，常有靜謐與臟亂差的_，這是持續(xù)治理與“放棄治療”的區(qū)別。正因為醉駕入刑，“開車不喝酒，喝酒不開車”在中國蔚然成風(fēng)；正因為“失信者黑名單”制度的持續(xù)發(fā)力，欠債不還的老賴開始減少；正因為有_的監(jiān)管體系，人們對網(wǎng)購的信任指數(shù)越來越高?！耙粫r不文明，時時受約束；一處不文明，處處受阻礙”，只有形成這樣的鮮明導(dǎo)向，才能讓文明的舉止始于自發(fā)、成于自覺。1下列依次填入文中橫線上的詞語，全都正

21、確的一項是()A往往比屋可封迥隔霄壤嚴格B常常比比皆是迥隔霄壤嚴密C往往比比皆是霄壤之別嚴密D常常比屋可封霄壤之別嚴格解析：選C。往往：表示某種事情在一般情況下，時常存在或經(jīng)常發(fā)生，常用來說明有一定規(guī)律性的事情。常常：只是說明重復(fù)出現(xiàn)的某種情況或動作行為。語境強調(diào)的是開車遇紅燈遵規(guī)守矩這類事情，是有規(guī)律的，這里應(yīng)該選“往往”。比屋可封：比喻社會安定，民俗淳樸；也形容教育感化的成就。比比皆是：到處都是，形容極其常見。根據(jù)上下文，這里應(yīng)該選“比比皆是”。霄壤之別：像天與地之間的差別一樣，比喻差別極大。迥隔霄壤：如天上和地下之間的距離。“迥隔霄壤”強調(diào)距離遠。根據(jù)語境，此處應(yīng)選“霄壤之別”。嚴格：指

22、在遵守制度或掌握標準時認真不放松。嚴密：指事物之間結(jié)合得緊，沒有空隙，沒有疏漏。語境說的是“監(jiān)管體系”，此處應(yīng)選“嚴密”。2下列各句中的引號與“一時不文明，時時受約束；一處不文明，處處受阻礙”的引號，作用相同的一項是()A管理缺失導(dǎo)致的“公地悲劇”“破窗效應(yīng)”。B這是持續(xù)治理與“放棄治療”的區(qū)別。C“開車不喝酒，喝酒不開車”在中國蔚然成風(fēng)。D正因為“失信者黑名單”制度的持續(xù)發(fā)力。解析：選C。例句和C項都表示引用，A、D兩項表示特定稱謂，B項表示特殊含義。二、閱讀下面的文字，完成34題。文字和書寫的發(fā)明，其重要性在于，從此人類的經(jīng)驗可以超越面對面的授受而廣泛傳遞。于是，書成為記載人類經(jīng)驗的載體，

23、閱讀、書寫成為人類經(jīng)驗、知識和智慧得以超世代累積、傳承、增長的最重要方式。知識與智慧的_，端賴于書寫的文字；于是，讀書成為人類文明延續(xù)、發(fā)展的根本途徑。雖然讀書也曾被一些人當作求取功名財富的階梯，但應(yīng)看到，歷經(jīng)幾千年的文化陶養(yǎng)，讀書已成為多數(shù)讀書人的“生活方式”。在這種生活方式中，讀書本身就成為目的，成為享受，中國文化史上_的“孔顏樂處”，恐怕指的就是讀書之樂吧！在當代讀書人中，人文學(xué)者讀書大概最接近于“無功利”的美學(xué)態(tài)度讀書，也比較接近讀書為樂的古風(fēng)。讀書也是一種練功，是一個收心去雜念的過程。要讀書，就要凝神靜慮，致心一處。有些人光讀些“大全”“技巧”之類的實用書籍，這是生存的需要，本來是_

24、的，但在一個注重人格全面發(fā)展的社會中，只讀那些能賺錢的書，畢竟是淺薄的。人們應(yīng)該多讀一些對人類的生命處境加以關(guān)懷和思考的書籍，包括一些很好的文學(xué)作品。好的傳記作品能對年輕人起到興起、立志的作用。出版界不僅僅要把中外經(jīng)典圖書印出來給大家閱讀，還要把那些激發(fā)今人為遠大理想而奮斗的典型人物介紹出來，優(yōu)秀傳記作品的影響力，是_的。3依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A生生不息津津樂道無可非議不可捉摸B薪火相傳津津樂道無可厚非難以估量C生生不息樂此不疲無可厚非難以估量D薪火相傳樂此不疲無可非議不可捉摸解析：選B。生生不息：生生，不停地滋生；不息，沒有終止。世間萬物新陳代謝，永不停止。薪火相傳

25、：古時候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用來比喻學(xué)問和技藝代代相傳。津津樂道：津津，興趣濃厚的樣子；樂，開心；道，說。形容對某事十分感興趣地談?wù)?。樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。無可非議：沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理?？捎脕硇稳萑恕⑹?、思想、行動、品質(zhì)等。無可厚非：不可以過分指責(zé)，表示雖有缺點，但是可以理解或原諒。不可捉摸：難以捉摸、揣測與預(yù)料。指對人或事物無法猜測和估量。難以估量：很難估計，很難猜測，形容數(shù)目眾多。4文段中有四處引號，其作用不同于其他三句的一項是()A讀書已成為多數(shù)讀書人的“生活方式”。B中國文化史上的“孔顏樂處”，恐怕指的就是讀書之樂吧

26、。C人文學(xué)者讀書大概最接近于“無功利”的美學(xué)態(tài)度讀書。D有些人光讀些“大全”“技巧”之類的實用書籍。解析：選B?！翱最仒诽帯北硎咎囟ǚQ謂，另三項表示著重指出。詞語和標點題(一)一、閱讀下面的文字，完成12題?！盎颉笔且粋€大家_的名字，它是生物的遺傳密碼。當前，全球范圍內(nèi)轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展_，產(chǎn)業(yè)應(yīng)用突飛猛進，但在我國，轉(zhuǎn)基因安全問題已變成一個讓正方、反方_的社會話題。其實，大自然一直在“轉(zhuǎn)基因”。既然如此，為什么人類還要轉(zhuǎn)基因呢？讓大自然自己去“轉(zhuǎn)”不就得了？這當然是因為轉(zhuǎn)基因能夠給人類帶來巨大的好處，而自然自己又“轉(zhuǎn)”得太慢。我國科學(xué)家袁隆平的雜交水稻就是一個很好的例子。袁隆平通過讓普通水稻跟

27、野生稻雜交，獲得了高產(chǎn)的雜交水稻，解決了我國以及許多發(fā)展中國家的糧食問題?！稗D(zhuǎn)基因安全問題的非理性爭論，凸顯了在物質(zhì)文明不斷進步的同時，科學(xué)精神的匱乏與缺位?！敝袊r(nóng)業(yè)科學(xué)院生物技術(shù)研究所所長林敏告訴記者，他認為，尊重事實、理性包容是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。在轉(zhuǎn)基因安全問題的爭論中，需要秉持的科學(xué)精神，是以科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)，通過科學(xué)探索和理性討論，揭示真理、形成共識。“轉(zhuǎn)基因話題在國內(nèi)持續(xù)引起民眾關(guān)注，除了部分非專業(yè)名人的_，更重要的是我國民眾容易在網(wǎng)絡(luò)上被帶節(jié)奏盲從反轉(zhuǎn)?！敝袊r(nóng)業(yè)科學(xué)院生物技術(shù)研究所副研究員柳小慶說。1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A耳熟能詳方興未艾格格不入煽風(fēng)點

28、火B(yǎng)屢見不鮮日新月異格格不入推波助瀾C耳熟能詳日新月異水火不容推波助瀾D屢見不鮮方興未艾水火不容煽風(fēng)點火解析：選C。耳熟能詳：聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。屢見不鮮：經(jīng)?？匆?，并不新鮮。前者強調(diào)熟悉，后者強調(diào)見得多，不新奇。語境中說的是對“基因”這一名稱熟悉，故應(yīng)選“耳熟能詳”。日新月異：發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。方興未艾：事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止。語境中形容全球轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展快，故應(yīng)選“日新月異”。水火不容：比喻二者對立，絕不相容。格格不入：形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容。“水火不容”更側(cè)重雙方對立，故應(yīng)選“水火不容”。推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢

29、和發(fā)展，擴大影響。煽風(fēng)點火：比喻煽動別人鬧事。后者貶義色彩過重，故應(yīng)選“推波助瀾”。2文中相關(guān)句子中使用的標點符號，存在錯誤的一項是()A在轉(zhuǎn)基因安全問題的爭論中，需要秉持的科學(xué)精神，是以科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)，通過科學(xué)探索和理性討論，揭示真理、形成共識。B其實，大自然一直在“轉(zhuǎn)基因”。既然如此，為什么人類還要轉(zhuǎn)基因呢？讓大自然自己去“轉(zhuǎn)”不就得了？C這當然是因為轉(zhuǎn)基因能夠給人類帶來巨大的好處，而自然自己又“轉(zhuǎn)”得太慢。D中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院生物技術(shù)研究所所長林敏告訴記者，他認為，尊重事實、理性包容是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。解析：選D。“告訴記者”后的逗號應(yīng)改為句號，此處是對上面引文的交代，語意已經(jīng)結(jié)束。若使用

30、逗號，就會誤解成下文是“告訴”的賓語。二、閱讀下面的文字，完成34題。從載人航天、量子衛(wèi)星、“中國天眼”等大國重器，到被譽為“新四大發(fā)明”的高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購，當前中國創(chuàng)新成果_。在這一輪的全球創(chuàng)新競賽中，我國從“跟跑者”到“并跑者”，進而成為一些領(lǐng)域的“領(lǐng)跑者”。今年的政府工作報告進一步提出，_，群策群力，跑出中國創(chuàng)新“加速度”。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。不創(chuàng)新會落后，創(chuàng)新慢了也會落后。不跑出創(chuàng)新“加速度”，怎能成為領(lǐng)跑者？過去五年，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新_。創(chuàng)新推動了國

31、民經(jīng)濟發(fā)展，改善了生活，也惠及了世界。一批新模式、新業(yè)態(tài)、新科技走出國門，成為我們遞給世界的“創(chuàng)新名片”，海外“拷貝中國”的案例越來越多。要跑出創(chuàng)新“加速度”，就要突出把人才作為創(chuàng)新的第一資源，深化人才體制改革，激發(fā)所有人的創(chuàng)新活力，讓每個有創(chuàng)新意愿的人都有_的機會。今年的政府工作報告進一步強調(diào)落實和完善創(chuàng)新激勵政策，明確提出“有悖于激勵創(chuàng)新的陳規(guī)舊章，要抓緊修改或廢止”的要求。3下列各句的引號和文中“創(chuàng)新名片”的引號，用法不相同的一項是()A同學(xué)們積極為“希望工程”捐款。B在這一輪的全球創(chuàng)新競賽中，我國從“跟跑者”到“并跑者”，進而成為一些領(lǐng)域的“領(lǐng)跑者”。C人民迫切需要的正是像你這樣的“傻

32、子”。D海外“拷貝中國”的案例越來越多。解析：選A。A項中的引號表示特定稱謂，文中“創(chuàng)新名片”與B、C、D三項中的引號都表示特殊含義。4依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A層出不窮精益求精方興未艾小試鋒芒B層出不窮集思廣益蔚然成風(fēng)大顯身手C屢見不鮮集思廣益方興未艾小試鋒芒D屢見不鮮精益求精蔚然成風(fēng)大顯身手解析：選B。層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。屢見不鮮：多次見到就不覺得新奇了。精益求精：(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好。集思廣益：集中大家的意見和智慧，可以收到更大更好的效果。方興未艾：事物正在發(fā)展，一時不會終止。蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。小試

33、鋒芒：稍微顯示一下本領(lǐng)。大顯身手：充分顯露自己的本領(lǐng)。三、閱讀下面的文字，完成56題?！爸餍深}材的作品越來越好看了”已經(jīng)成為近年來文化消費市場的共識。究其原因，在市場需求和自身使命的感召下，創(chuàng)作者開始俯下身子，更加注意挖掘題材內(nèi)涵。主旋律題材就是在這樣的背景下逐漸由_的元素變?yōu)樽髌返撵`魂。它帶著歷史和時代賦予的深邃命題，裹挾著現(xiàn)實主義的磅礴力量，扭轉(zhuǎn)了其近年來過于娛樂化的傾向。多年來，如何消弭影視作品中宏大主題與普通觀眾之間的距離感這一問題，一直沒有得到很好的解決。過分嚴肅，失去觀眾緣；過度煽情，對主題來說又會_。經(jīng)過不斷嘗試，創(chuàng)作者終于發(fā)現(xiàn)了一條平衡態(tài)度與溫度的可行之路，那就是要講“好故事

34、”，更要“講好”故事。要講的“好故事”，就是以小見大的故事。經(jīng)過精挑細選的“好故事”，以時代洪流中的個體命運為小切口，呈現(xiàn)的是大時代、大格局、大情懷，既能代表一群人的一個時代，又閃耀著_的人性微光。相比選擇好故事，“講好”故事更為復(fù)雜。完全以紀實影像呈現(xiàn)固然不失為良策，但都采用這種方式未免略顯單調(diào)。而好的藝術(shù)形式則將細節(jié)從歷史中喚醒，將英雄人物還原成_、可見可感的鮮活生命。5依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A畫龍點睛喧賓奪主無與倫比活靈活現(xiàn)B錦上添花反客為主無與倫比有血有肉C畫龍點睛反客為主獨一無二活靈活現(xiàn)D錦上添花喧賓奪主獨一無二有血有肉解析：選D。錦上添花：指在美麗的錦織物上

35、再繡上花；比喻略加修飾使美者更美，或在原有的基礎(chǔ)上進一步完善。畫龍點睛：比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。喧賓奪主：比喻客人占了主人的地位或外來的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。反客為主：指違反了通常的主客關(guān)系，也比喻變被動為主動。獨一無二：只此一個，別無其他。無與倫比：沒有能夠比得上的。有血有肉：比喻文藝作品描寫生動，內(nèi)容充實?；铎`活現(xiàn)：形容描述或模仿的人或事物生動逼真。6下列各句中的引號和文中“好故事”的引號，作用相同的的一項是()A如果我們能擁有一顆“感恩”的心，善于感受平凡中的美好，那我們就會以坦蕩的心境來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣。B須知到了二十一世

36、紀的今天，中國大地上的許多祠廟，香火還是那么旺盛，還有很多紅男綠女相信有所謂的“超人”存在。C也許在一些人的眼里，白芳禮老人的做法很傻，有清福不享，一把年紀了還去蹬三輪，但我們的社會是多么需要這樣的“傻子”！D讀者編輯部發(fā)起的“保護母親河”活動得到了讀者們的熱烈反響，僅一年時間，就收到了三百萬的捐款。解析：選C。A項表示強調(diào)，B項表示諷刺，C項和文中的“好故事”表示特殊含義，D項表示特定稱謂。四、閱讀下面的文字，完成78題。甲學(xué)作詩詞，各種寫作技巧固然必不可少，不過必須先要有詩料你所掌握的詞匯。每一個詩人都有自己的詞庫，詞庫是龐巨寬綽還是狹小逼仄，是偏于典雅還是流于俚俗，決定了作出來的詩詞是淵

37、雅典重，還是淺俗無聊。乙中國詩歌史上有個非常有趣的現(xiàn)象，“豬”字是不入詩詞的。乾隆皇帝寫了一句“夕陽芳草見游豬，”便成為文人的笑談。丙(木蘭辭里有“磨刀霍霍向豬羊”的句子，那是因為木蘭辭是北朝民歌，不是詩的主流。)生活中絕大多數(shù)的新詞，以及帶有特定時代色彩的新詞，也是不宜入詩的。像譚嗣同寫過“綱倫慘以喀私德，法令盛于巴力門”，“喀私德”是英文caste的音譯，也就是印度的種姓，“巴力門”則是英文parliament(議會)的音譯。這兩個詞在清末都曾盛行一時，但這樣寫，未免不像詩了。故而初學(xué)者應(yīng)經(jīng)由大量地閱讀，涵泳于經(jīng)史，游弋乎子集，建起自己的詞匯小庫房，臨到用時才不會捉襟見肘。7文段中的加點詞

38、，運用不正確的一項是()A俚俗B以及C游弋 D捉襟見肘解析：選B。B項，“生活中絕大多數(shù)的新詞”和“帶有特定時代色彩的新詞”不能用“以及”連接?！耙约啊?，通常表達對某種信息的“補充”；連接同類事物，有時表示前主后次，有時表示先后有別。這里可以用“尤其是”，表示更進一步，用來強調(diào)該詞語后所述事物。A項，“俚俗”，世俗，民間；粗俗，不高雅。這里使用正確。C項，“游弋”指巡邏，也指在水中游動。這里是指瀏覽子集，使用正確。D項，“捉襟見肘”比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付，使用正確。8文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是()A甲B乙C丙解析：選B。乙句中“夕陽芳草見游豬，”逗號應(yīng)該放在引號外。這里的引文為

39、間接引用，為正文的一部分，所以引號內(nèi)的逗號應(yīng)該放在引號外。五、閱讀下面的文字，完成910題。胡同，濫觴于元，經(jīng)八百余年傳承至今，是北京城的脈搏，是北京歷史與文化的載體，亦是連接這座五朝古都過去與現(xiàn)在的橋梁。甲夢粱錄東京夢華錄等書都沒有胡同字樣。有一位好作奇論的專家認為這是漢語，古書里就有近似的讀音。他引經(jīng)據(jù)典，做了考證。我覺得未免穿鑿附會。北京的小胡同是與巍峨的天安門、金碧輝煌的故宮、上百所高等學(xué)府和上百個大使館交織在一起的。乙“有名的胡同三千六，沒名的胡同賽牛毛?！蹦徽搹哪臈l胡同里，要請出幾位書畫家、名角、票友、學(xué)者、教授，或者部長、將軍，都不困難。這里乃藏龍臥虎之地。胡同里的房屋有一些是

40、曾經(jīng)很講究的，但是隨著歲月風(fēng)雨的剝蝕，現(xiàn)在大多數(shù)胡同已經(jīng)成為“陋巷”。胡同里是安靜的。丙偶爾有磨剪子磨刀的“驚閨(十來個鐵片穿成一串，搖動作響)”的聲音，算命的盲人吹的短笛的聲音，或賣硬面餑餑的蒼老的吆喚“硬面兒餑阿餑！”。“山靜似太古，日長如小年”，時間在這里又似乎是不流動的。9文段中的加點詞，運用不正確的一項是()A濫觴B連接C穿鑿附會 D剝蝕解析：選B。B項，應(yīng)為“聯(lián)結(jié)”，“聯(lián)結(jié)”和“連接”既有相似之處，也各有側(cè)重點?！斑B接”強調(diào)事物頭尾相互銜接，事物之間有重合部分；“聯(lián)結(jié)”則強調(diào)有一種中間物質(zhì)將兩種事物結(jié)合、融合在一起。10文段中畫線的甲、乙、丙三句，標點有誤的一項是()A甲B乙C丙解

41、析：選C?！绑@閨(十來個鐵片穿成一串，搖動作響)”中括號應(yīng)移至后引號外。詞語和標點題(二)一、閱讀下面的文字，完成12題。賈平凹的新書山本是寫故鄉(xiāng)秦嶺山區(qū)的故事，遲子建的新書候鳥的勇敢寫的也是發(fā)生在她的家鄉(xiāng)東北那片黑土地上的故事在他們這一代作家中，故鄉(xiāng)是_的第一主題，沒有故鄉(xiāng)的土壤，中國的主流作家很大一部分會無故事可寫。但是這并不意味著，故鄉(xiāng)對作家都是非常友善的，有一部阿根廷電影叫杰出公民，講的是獲得了諾貝爾文學(xué)獎的作家丹尼爾應(yīng)邀返鄉(xiāng)參加一項評獎活動，在拿到故鄉(xiāng)頒發(fā)給他的“杰出公民”勛章，并在選美皇后的陪伴下完成全鎮(zhèn)巡街的待遇后，丹尼爾意識到自己正在墜入一個圈套：評獎活動希望借助他把大獎評給一

42、個作品拙劣、脾氣暴躁的作者；一個父親帶著自己殘疾的兒子找到旅館，請丹尼爾贊助一輛高級輪椅；舊情人的女兒“愛”上了他，制造了一場空前緊張的暴力游戲只不過幾天時間，丹尼爾就從_變成全鎮(zhèn)的敵人。電影結(jié)尾，不愿接受家鄉(xiāng)人綁架的丹尼爾趁夜色_，被舊情人的丈夫和他女婿追殺到荒野，一聲槍響之后，電影開始出片尾字幕，諾貝爾獎作家_，留下一個荒誕的、極具諷刺意味的結(jié)局。1文中相關(guān)句子中使用的標點符號，用法不同的一項是()A賈平凹的新書山本是寫故鄉(xiāng)秦嶺山區(qū)的故事。有一部阿根廷電影叫杰出公民。B寫的也是發(fā)生在她的家鄉(xiāng)東北那片黑土地上的故事制造了一場空前緊張的暴力游戲C拿到故鄉(xiāng)頒發(fā)給他的“杰出公民”勛章。舊情人的女兒

43、“愛”上了他。D一個作品拙劣、脾氣暴躁的作者。一個荒誕的、極具諷刺意味的結(jié)局。解析：選C?！敖艹龉瘛北硎咎囟ǚQ謂，“愛”表示特定含義。2依次填入文中橫線上的成語，全部恰當?shù)囊豁検?)A當之無愧葉落歸根遠走高飛兇多吉少B名副其實葉落歸根落荒而逃生死未卜C當之無愧衣錦還鄉(xiāng)落荒而逃生死未卜D名副其實衣錦還鄉(xiāng)遠走高飛兇多吉少解析：選C。名副其實：名聲和實際相符。不合語境。當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。合乎語境，使用正確。葉落歸根：比喻事物總有一定的歸宿，多指作客他鄉(xiāng)的人最終要回到本鄉(xiāng)。不合語境。衣錦還鄉(xiāng)：指富貴以后穿著華麗的衣服回到故鄉(xiāng)。符合語境，使用正確。遠走高飛：向遠處走，向高處

44、飛。多指擺脫困境，尋找光明的前途。落荒而逃：離開大路，逃向荒野。形容戰(zhàn)敗后狼狽地逃走，也比喻處于尷尬窘迫境地時狼狽而去。根據(jù)語境，應(yīng)該選“落荒而逃”。兇多吉少：多指根據(jù)某種跡象估計到事態(tài)的發(fā)展趨勢極為不妙。使用錯誤。生死未卜：是生還是死仍未確定結(jié)果。結(jié)合最后一句話，應(yīng)該選“生死未卜”。二、閱讀下面的文字，完成34題。自世紀之交以來的二十年間，中國電視引進國外電視節(jié)目模板的熱潮將中國電視自主原創(chuàng)節(jié)目擠壓至角落，中國電視行業(yè)自主創(chuàng)新能力明顯下降。而朗讀者堅定不移地進行本土原創(chuàng)，打造出了中國電視的獨特品牌，走出了中國電視節(jié)目本土化自主創(chuàng)新的成功道路。中國電視節(jié)目的創(chuàng)新不是呈現(xiàn)為一種線性狀態(tài)從開始徑直

45、走向結(jié)束，而是呈現(xiàn)為一種循環(huán)狀態(tài)在創(chuàng)新的道路上不斷有新的內(nèi)容與形式加入，_。但是很多電視人卻習(xí)慣用一種機械進化論的思維去面對創(chuàng)新，經(jīng)常會有電視人慨嘆每隔三五年就是一代，一些年長的電視人甚至宣稱自己已經(jīng)不會做電視節(jié)目了，理由是他們熟悉的某種電視節(jié)目模式已經(jīng)做到頭了，而他們也已經(jīng)是“_”了。近年來，電視行業(yè)面臨前所未有的復(fù)雜生存環(huán)境，特別是在新興媒體迅速發(fā)展的態(tài)勢下，很多關(guān)于“電視將死”的呼聲_。在這樣令人困惑的氛圍中，朗讀者不信邪、不懈怠，堅持進行新探索，將已有的多種元素進行重新配置，從而創(chuàng)造出令人驚嘆的全新模式，有力地回擊了那些宣稱電視節(jié)目終結(jié)、電視將死的聲音，讓中國的電視節(jié)目在困境中看到了_

46、的前景。3依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A革故鼎新束手無策甚囂塵上峰回路轉(zhuǎn)B推陳出新束手無策滿城風(fēng)雨柳暗花明C革故鼎新走投無路滿城風(fēng)雨峰回路轉(zhuǎn)D推陳出新走投無路甚囂塵上柳暗花明解析：選D。革故鼎新：去掉舊的，建立新的。多指改朝換代或重大變革。推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))。走投無路：無路可走，無處投奔，比喻找不到解決問題的辦法，形容處境極端困難。束手無策：形容一點兒辦法也沒有。甚囂塵上：形容對傳聞之事議論紛紛?，F(xiàn)多形容某種言論十分囂張(含貶義)。滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事)。柳暗花明：形容柳樹成蔭，繁花耀

47、眼的美景。后多用來比喻在困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，看到希望。峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路迂回曲折。有時也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。4對文中至處標點符號的用法，判斷正確的一項是()A不同，不同B不同，相同C相同，相同 D相同，不同解析：選D。均為解釋說明，為特殊含義，為強調(diào)。三、閱讀下面的文字，完成56題。美學(xué)是一門高深難懂的學(xué)問，有一些名家能_，深入淺出，把高深的道理明明白白地介紹給普通讀者。談美就是朱光潛先生寫的這樣一本雅俗共賞的美學(xué)佳作。它寫于1932年，此前，他寫過一本給青年的十二封信，以書信形式漫談文藝、美學(xué)、哲學(xué)、道德等問題，_、平易親切，在青年中引起了很大反響，成為重印了三十多次的暢銷書。談美討論

48、了許多美學(xué)問題。譬如美和距離問題，作者認為要現(xiàn)出事物本身的美，須把它擺在適當?shù)木嚯x之外去看，必須拋開實際生活中的物欲去看，才能真正沉浸在藝術(shù)的美感當中，才不會焚琴煮鶴，_。又如討論“移情作用”，他把美學(xué)上的移情現(xiàn)象稱為“宇宙的人情化”。宇宙本來是無所謂情的，“天若有情天亦老”，是人賦予了天地萬物以情。所以花會笑，還會哭，所以世界因此而_。朱先生曾說“文章忌俗濫，生活也忌俗濫”，他借用阿爾卑斯山路上的著名標語“慢慢走，欣賞啊！”贈送給青年朋友，勸告年輕人，體味生活，讓人生有味道。他將自己對藝術(shù)與人生關(guān)系的深刻體悟滲透在質(zhì)樸清新的文字中，當年為談美作序的朱自清先生說，“孟實先生引讀者由藝術(shù)走入人生

49、，又將人生納入藝術(shù)之中。”5依次填入橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A舉重若輕娓娓道來暴殄天物多姿多彩B登堂入室侃侃而談暴殄天物有聲有色C舉重若輕侃侃而談玉石俱焚多姿多彩D登堂入室娓娓道來玉石俱焚有聲有色解析：選A。舉重若輕：比喻做繁難的事或者處理棘手的問題輕松而不費力；登堂入室：比喻學(xué)問或技能從淺到深，達到很高的水平。第一空的語境是“把高深的道理明明白白地介紹給普通讀者”，強調(diào)把“難事”“輕松不費力”地處理的意思，不是強調(diào)學(xué)問研究的深度，故選“舉重若輕”，據(jù)此可以排除B、D兩項。娓娓道來：連續(xù)不斷地說，生動地談?wù)?。形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽；侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。第二空強調(diào)“不倦

50、地”“生動地”說，不是強調(diào)“理直氣壯地”說，故選“娓娓道來”，據(jù)此排除C項。6文段中下面四個句子的標點符號存在錯誤的一項是()A又如討論“移情作用”，他把美學(xué)上的移情現(xiàn)象稱為“宇宙的人情化”。B宇宙本來是無所謂情的，“天若有情天亦老”，是人賦予了天地萬物以情。C他借用阿爾卑斯山路上的著名標語“慢慢走，欣賞?。　辟浰徒o青年朋友，勸告年輕人，體味生活，讓人生有味道。D當年為談美作序的朱自清先生說，“孟實先生引讀者由藝術(shù)走入人生，又將人生納入藝術(shù)之中。”解析：選D。引用的內(nèi)容是句子的一部分，句號應(yīng)放在引號外。四、閱讀下面的文字，完成78題。甲法國作家圣埃克蘇佩里曾言：“創(chuàng)造，是以有限的生命去交換無限

51、的事物”。一個熱愛創(chuàng)造的人，往往是因為他執(zhí)著于追求某種恒久的價值。乙這價值，在袁隆平心中便是天下人皆飽，在愛因斯坦那里便是“科學(xué)的美感”，在喬治奧威爾那里便是揭穿一切的謊言。梭羅在瓦爾登湖中暗示我們：一旦我們認定了某種創(chuàng)造有值得我們付出一切的價值，我們就應(yīng)完全投入其中，熱愛并堅定地追求。丙回望歷史長河，又有哪一個偉大成果不是源于創(chuàng)作者的愛？我們無法歷數(shù)古今中外因熱愛而造就的偉大創(chuàng)造，而這種繁盛恰與當下創(chuàng)造之光的暗淡形成觸目驚心的反差。我們所熱愛的袁隆平這樣的科學(xué)巨匠已垂垂老矣，而后起之秀差強人意。7文段中的加點詞，運用不正確的一項是()A一旦B暗淡C垂垂老矣 D差強人意解析：選D。A項，一旦：

52、指不確定的時間，表示有一天。用于已然，表示“忽然有一天”；用于未然，表示“要是有一天”。使用正確。B項，暗淡：(光線)昏暗，不明亮；(色彩)不鮮明；(前途)不光明，沒有希望。使用正確。C項，垂垂老矣：漸漸老了，此處說的是像袁隆平這樣的科學(xué)巨匠已漸漸老了。使用正確。D項，差強人意：大體上還能使人滿意。這里用來說讓人不滿意的情況，使用錯誤。8文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是()A甲B乙C丙解析：選A。句號應(yīng)該放在后引號前。五、閱讀下面的文字，完成910題。一個人立身處世的態(tài)度，決定了他具備什么樣的情趣。甲音樂舞蹈啊、書法繪畫啊、旅游吟詩啊，這些雅致的情趣，可以緩解疲勞，松弛緊繃的神經(jīng)，讓

53、人積極、樂觀、向上。乙而庸俗的情趣，比如沉浸網(wǎng)絡(luò)游戲、酗酒吸煙、迷戀不健康視頻等，則會損人身心，同時讓人陷入墮落不堪的境地。我們的生活，我們的心靈，需要的還是雅。說到雅，人們最先想到的還是書畫。丙中國繪畫的雅，在于它追求的不是形似，而是神似；更在于它表達的是一種揮灑自如、酣暢的美麗。這種美，源于繪畫者的內(nèi)心，它借助筆墨，躍然紙上。筆墨所到之處，意象飛升，情趣盎然，一點一線，皆有可能觸動賞讀者的心弦。9文段中的加點詞，運用不正確的一項是()A松弛 B沉浸C同時 D躍然紙上解析：選B。A項，松弛：松散；不緊張。這里形容詞用作動詞，充當謂語，使用正確。B項，沉浸：浸入水中，多比喻人處于某種氣氛或思想

54、活動中。用于此處不合語境，可改為“沉迷”。C項，同時：表示并列關(guān)系，常含有進一層的意味。使用正確。D項，躍然紙上：形容描寫或刻畫得十分生動逼真。使用正確。10文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是()A甲B乙C丙解析：選A。名詞加了“呀”“啊”等嘆詞就需要停頓較長時間，故“音樂舞蹈啊、書法繪畫啊、旅游吟詩啊”中間的頓號均應(yīng)改為逗號。針對提升三想全辨析角度，表達準確流暢辨析并修改病句辨析并修改病句是高考的必考點，此題型近年來變化較多，由原先的辨析型客觀題發(fā)展到修改型客觀題，2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試山東模擬卷考查了病句的修改，完全變成了主觀題，難度大增。二輪復(fù)習(xí)一定要強化訓(xùn)練。題

55、型一語境修改客觀題解答這類題目，要遵循以下步驟：第一步：分析畫線句，確定病因。第二步：在分析原句的基礎(chǔ)上，將選項和原句進行比較，靈活運用主干枝葉法、邏輯分析法、造句類比法等對四個選項逐一分析，確定答案。 (2020高考全國卷)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)但我認為這恰恰是它的一個特點。正因為古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法。A正因為古琴音量小，所以使得它是直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。B正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。C正是音量小，使得古琴成為直接和

56、你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。D正因為音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。解題思路第一步：分析畫線句，確定病因。通讀畫線句可知，句子有兩處語病?！耙驗椤边@個詞有兩種詞性：一是作介詞，其后面接名詞或名詞性成分；二是作連詞，通常和“所以”聯(lián)合使用，構(gòu)成因果關(guān)系。畫線句中的“因為”顯然不是介詞，作為連詞的話，后面的分句應(yīng)是“所以”。而“使得”作為謂語動詞，應(yīng)該有主語。畫線句中，“使得”缺少主語。另外，“使得它”和“是”搭配不當?！笆恰北砻鞴徘僮鳛椤昂湍愕男倪M行交流的樂器”是既定的事實。而實際上，是因為“音量小”，所以人們認為古琴能“和你的心進行交流”。第二步：在分析原

57、句的基礎(chǔ)上，將選項和原句進行比較，靈活運用主干枝葉法、邏輯分析法、造句類比法等對四個選項逐一分析，確定答案。分析題中四個選項。A項，添加了“所以”構(gòu)成因果關(guān)系，但“使得”缺少主語，且“使得它”和“是”不搭配。B項，“使得它”和“是”不搭配。D項，“正因為使得”沒有修改。C項，兩處語病都得到了修改。試寫答案C題型二語段修改主觀題一、修改病句需注意的問題1修改病句的基本原則(1)不能改變原句的基本意思和內(nèi)容。(2)盡量保留原句的詞語和基本結(jié)構(gòu)，改動盡可能少。(3)要注意試題的修改要求，切忌盲目修改。(4)修改后的文字只要符合語法等基本規(guī)則即可，不需要潤色，以使其“更好”。2修改病句的步驟：(1)審

58、明要求根據(jù)題目要求，有的要求修改使用不恰當?shù)木渥?，有的要求修改語法上有毛病的句子，有的要求刪除多余的詞句等，在明確要求的基礎(chǔ)上，通觀全段，聯(lián)系上下句，找出“病點”進行修改。(2)辨清類型運用“辨析病句”的分析方法，對語段進行“細致閱讀”，分清語病類型，確定病因，再做相應(yīng)的修改。(3)對癥下藥確定病處后，便著手修改。修改的方法主要有：增主要用于成分殘缺等類型的病句。刪刪去多余的內(nèi)容，主要用于成分多余、重復(fù)、啰唆、自相矛盾等類型的病句。換主要用于搭配不當?shù)阮愋偷牟【?。調(diào)主要用于語序不當?shù)阮愋偷牟【?。二、強化類型意識，做好分類突破1語序不當類型判定技巧修改方法語序不當多層定語次序不當多層定語的排列順

59、序一般是：表領(lǐng)屬性的或表時間、處所的短語；指示代詞或數(shù)量短語；動詞或動詞性短語；形容詞或形容詞性短語；名詞或名詞性短語調(diào)整個別詞語的位置，使修飾限制對象明確多層狀語次序不當多層狀語的排列順序一般是：表目的或原因的介賓短語；表時間的名詞或介賓短語；表處所的名詞或介賓短語；副詞(表范圍或頻率)；形容詞或動詞(表情態(tài))；表對象的介賓短語調(diào)整介詞或副詞的位置，注意強調(diào)的對象關(guān)聯(lián)詞語的位置不當復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語的位置分兩種情況：前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語放在第一個分句的主語之后；前后兩個分句的主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語放在第一個分句的主語之前調(diào)整第一個關(guān)聯(lián)詞語的位置，凸顯主語并列詞語、分句語序不當看到并列的詞

60、語或短語時，特別是并列的動詞，應(yīng)首先考慮是否存在語序不當?shù)膯栴}根據(jù)邏輯關(guān)系調(diào)整順序下面的句子都有語序不當?shù)膯栴}，請修改。(1)第一次全國可移動文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個省區(qū)的具有一定價值的文物得到認定。病因：多項定語排列順序不當。修改：“一大批”應(yīng)放在“8個省區(qū)的”后面。(2)作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學(xué)已經(jīng)成為一種時尚，普遍受到了學(xué)生和家長的歡迎。病因：定語狀語混淆，位置不當。修改：“普遍”應(yīng)放在“歡迎”之前作定語。(3)夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。病因：定語狀語混淆，位置不當。修改：“一連串”應(yīng)放在“事情”前作定語。(4)市十六屆人大第十八次會議，通過并審議了新修訂的天津市濱海新區(qū)條例。病因：謂語動詞先后順序顛倒。修改：先“審議”然后才能“通過”，所以“通過”和“審議”應(yīng)調(diào)換位置。2搭配不當類型判定技巧修改方法搭配不當主謂搭配不當1.語法檢索法。識別搭配不當?shù)牟【?，可用語法手段檢索，即“主干枝葉梳理法”，先將句子的附加成分去掉，劃分出主干(主、謂、賓)，看主、謂、賓搭配是否得當；如果沒有問題，再看枝葉與主干搭配是否得當。2.特征辨析法?？粗髡Z、