《甘肅省寧縣第五中學(xué)八年級語文下冊 15 喂＂出來導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省寧縣第五中學(xué)八年級語文下冊 15 喂＂出來導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、喂，出來 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力 理解并積累文中的生字詞，了解小說情節(jié)，理解本文的主旨。過程與方法 把握文意，理解作品的深意。揣摩并領(lǐng)悟科幻小說中想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。鍛煉學(xué)生的想像能力，學(xué)習(xí)合理想像的寫作手法。情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)對社會焦點(diǎn)問題的關(guān)注和探索精神，培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。教材分析重難點(diǎn) 把握文意，理解作品的深意。揣摩并領(lǐng)悟科幻小說中想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。鍛煉學(xué)生的想像能力，學(xué)習(xí)合理想像的寫作手法。學(xué)習(xí)設(shè)想教法 三主互位導(dǎo)學(xué)法學(xué)法 自主、合作、探究。教具多媒體課堂設(shè)計(jì)一、 目標(biāo)展示1理解并積累文中的生字詞，了解小說情節(jié)，理解本文的主旨。2把握文意，理解作品的深意。揣摩并領(lǐng)悟科幻小說中

2、想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。鍛煉學(xué)生的想像能力，學(xué)習(xí)合理想像的寫作手法。3培養(yǎng)對社會焦點(diǎn)問題的關(guān)注和探索精神，培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。二、 預(yù)習(xí)檢測1 給下列加點(diǎn)字注音。哂()笑牟()取眾目睽()睽棘()手鉚()釘貪婪()履()行2解釋下列詞語：哂笑：牟?。杭郑罕娔款ヮィ耗砸皇牵喝蝿谌卧梗哄羞b法外：雨后春筍：心安理得：不容置疑：一視同仁：胸有成竹三、質(zhì)疑探究學(xué)生快速閱讀全文，準(zhǔn)備復(fù)述故事情節(jié)，并依據(jù)小說三要素展示自擬的小標(biāo)題。開端：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）發(fā)展：各路人馬，各顯神通（探洞）高潮：新奇公司，盡收垃圾（填洞）結(jié)局：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)（洞滿）理解探究：1、這個(gè)故事真實(shí)嗎？這樣的洞真

3、的存在嗎？2、這篇小說圍繞什么話題來寫？有何意義？3、這個(gè)洞真的是無底的嗎？4、小說為什么以“喂出來”為題？5、小說中的“洞”比喻什么？6、小說中兩處寫“喂出來”，分別有什么作用？(重點(diǎn))7、小說中寫了幾類人？這些人有何共同點(diǎn)？你覺得生活中有這樣的人嗎？8、作者想要說明的道理是什么？四、精講點(diǎn)撥科幻小說，小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認(rèn)為英國詩人雪萊之妻瑪麗雪萊（17971851）的弗蘭肯斯坦是第一部科幻小說，法

4、國作家凡爾納被譽(yù)為科幻小說之父。我國高士其等也寫過不少優(yōu)秀科幻小說。五 當(dāng)堂檢測（一）、根據(jù)拼音寫出漢字或者給加點(diǎn)字注音。1、一位膽小怕事的老年人chnchnwiwi()地?cái)[著雙手，想要勸阻年輕人別這么干。2、說不定會受到什么可怕的懲罰（）。3、犯罪分子們則把各種罪犯zhngj()都悄悄地扔進(jìn)了洞里，以為這樣就能xioyo()法外了。4、一位工人爬在一幢（）正在施工的大樓頂上工作，他鉚()完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會兒。（二）、下列詞語有誤的一項(xiàng)是（）3A一視同人清撤如洗棘手錯覺B.微不足道心安理得骯臟頭暈C任勞任怨萬無一失妥善簽訂D.慷慨大方雨后春筍欣慰傾瀉六、作業(yè)布置展開合理的想象，從小說結(jié)尾續(xù)寫下去，100200字。板書設(shè)計(jì)喂出來開端：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）發(fā)展：各路人馬，各顯神通（探洞）高潮：新奇公司，盡收垃圾（填洞）結(jié)局：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)（洞滿教學(xué)反思