《山東省泰安市岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學九年級物理全冊 第十三章 內(nèi)能復習學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰安市岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學九年級物理全冊 第十三章 內(nèi)能復習學案（無答案）（新版）新人教版（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十三章 內(nèi)能教師寄語：同學們，你們是八、九點鐘的太陽，充滿了生機和活力，世界將是你們的！【考點聚焦】考點1：分子動理論的初步知識、擴散 中考要求：識記考點2：物體的內(nèi)能 中考要求：識記，不要求比較不同物體間內(nèi)能的大小考點3：改變內(nèi)能的兩種方法 中考要求：識記考點4：熱量 中考要求：識記考點5：比熱容 中考要求：應用考點6：熱量的計算 中考要求：識記考點7：實驗探究：擴散現(xiàn)象 中考要求：演示實驗考點8：實驗探究：分子力 中考要求：學生實驗考點9：空氣被壓縮時內(nèi)能增大實驗 中考要求：演示實驗一、基礎知識回顧（一）分子熱運動1.組成物質(zhì)的分子在不停的 ； 現(xiàn)象說明了這個問題。2.分子之間存在著相互

2、作用的 力和 力。3.物質(zhì)擴散快慢與 有關， 越高，分子運動越快。（二）內(nèi)能1.物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的 和 的總和，叫物體的內(nèi)能。2. 同一物體，溫度升高，內(nèi)能 。3鐵水和冰塊的溫度雖然不同，但他們都具有 。4改變物體內(nèi)能的方式有兩種： 和 ，且在改變物體的內(nèi)能上是等效的。熱傳遞的實質(zhì)是 ；做功的實質(zhì) 。5. 同一物體溫度升高，內(nèi)能 ；溫度降低，內(nèi)能 。物體吸收熱量，內(nèi)能一定 ，溫度 升高（填“一定”或“不一定”）；反之，物體放出熱量，內(nèi)能一定 ,溫度 降低(填“一定”或“不一定”)6. 一個物體對外做功，內(nèi)能 ，外界對物體做功，物體內(nèi)能 。（三）比熱容1.叫比熱容。單位2. 水的比熱

3、容C=4.2103J/（kg）表示3. 用Q表示物體吸收或放出的熱量，用c表示物質(zhì)的比熱容，用t表示溫度的變化，寫出物體在溫度變化時所吸收或放出熱量的計算公式二、重、難點總結1. 溫度表示物體的冷熱程度，從分子運動理論的觀點來看，溫度是分子熱運動激烈程度的標志，對同一物體而言，溫度只能說“是多少”或“達到多少”，不能說“有”“沒有”或“含有”等。2. 內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和。內(nèi)能只能說“有”，不能說“無”。只有當物體內(nèi)能改變，并與做功或熱傳遞相聯(lián)系時，才有數(shù)量上的意義。3. 熱量是在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少，其實質(zhì)是內(nèi)能的變化量。熱量跟熱傳遞緊密相

4、連，離開了熱傳遞就無熱量可言。對熱量只能說“吸收多少”或“放出多少”，不能在熱量名詞前加“有”或“沒有”“含有”。4、根據(jù)公式Q=cmt變形，可得到c=Q/mt,這里需要注意的是這個公式是利用Q、m和t求物質(zhì)比熱容的。決不能認為物質(zhì)的比熱容與Q成正比，與m和t成反比。因為比熱容是物質(zhì)的一種特性，它不隨外界條件的變化而變化，只與物質(zhì)的種類和物質(zhì)的狀態(tài)有關，可以用來鑒別物質(zhì)，不同物質(zhì)的比熱容不同，同種物質(zhì)在同種狀態(tài)下比熱容是相同的，比熱容跟物體的質(zhì)量、溫度的變化量和吸熱（或放熱）的多少 （填“有關”或“無關”）；但物質(zhì)的狀態(tài)變化時，比熱容將隨之變化。三、典型例題解析及規(guī)律總結：例1、用兩個相同的加

5、熱器，分別對質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，其溫度隨時間變化的圖線如圖所示，由圖線可以看出（ ）A甲的比熱容比乙大B甲的比熱容比乙小C甲和乙的比熱容相同D開始加熱時，甲和乙的比熱容為零例2. （2020年蘇州市）形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5PM2.5是指直徑數(shù)值小于或等于2.5的懸浮顆粒物，其直徑大約是一般分子直徑（數(shù)量級為1010m）的2萬倍，能被肺吸收并進入血液，對人體危害很大下列關于PM2.5的說法正確的是（ ）APM2.5在空中的運動屬于分子的無規(guī)則運動BPM2.5在空氣中不受重力作用CPM2.5中“2.5”的單位是nmDPM2.5中“2.5”的單位是m例3. （泰安市2020）

6、關于熱容、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ）A一塊0的冰沒有內(nèi)能，它的分子不會運動B一個物體吸收了熱量，它的溫度一定會升高C一個物體溫度升高了，它的一定內(nèi)能增加D用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其主要原因是水的比熱容較小例4. （泰安市2020年）12.如圖所示實驗或事例，屬于內(nèi)能轉化為機械能的是例5.（菏澤市2020年）小紅對冰加熱，她根據(jù)冰熔化成水直到沸騰的過程的記錄數(shù)據(jù)，繪制成如圖9所示的溫度隨時間變化的圖象。圖象中的 段是熔化過程，已知冰的比熱容是2.1103 J/(kg)，在對100g冰加熱的前2 min內(nèi)冰吸熱 J。例6（2020連云港）隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭采用

7、“水地暖”進行取暖。其原理 是:在房間地而裝飾層下鋪設散熱管道，通過管道內(nèi)的熱水散熱提高室溫。當供水溫度為45時，單位面積的散熱功率與地面裝飾層材料、散熱管材料的對應關系見下表:(1)若該地暖系統(tǒng)的總水量為2 x 103 kg，將全部的水從5加熱至45，水至少需要吸收多少熱量?c水=4.2103J/ (kg)(2)某家庭木地板的面積為80m2，散熱管材料為聚丁烯(PB )，供水溫度為45，則該供暖系統(tǒng)每小時的散熱量為多少焦耳?(3)“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關外，你認為還與哪些因素有關?請至少寫出兩點。四、梯度訓練組（一）選擇題1. (2020湖北省宜昌市)炎熱的盛夏，人站在水中時感

8、覺涼爽，而當人站在沙土上時卻感到燙腳，這主要是因為水和沙具有不同的（ ）A熱量 B質(zhì)量 C比熱容 D密度（2020年濟寧）用兩個相同的電熱器2. 根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中不正確的是（）A、制作體溫計常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小B、北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性C、由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大D、由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0的水比0的冰效果好3. 質(zhì)量均為1kg的鋁塊、鉛塊、水銀和水（C水C鋁C水銀C鉛），將鋁塊和水銀的溫度從10加熱到20，鉛塊和水的溫度從40加熱到50，則吸熱最多的是( )A鋁B鉛 C水

9、 D水銀4. (2020年東營市)關于分子，下列說法正確的是（ ）A有的物質(zhì)分子間無論距離大小都只存在引力B水結冰后分子會保持靜止C“酒香不怕巷子深”說明分子在不停地運動D“沙塵暴起，塵土滿天”說明分子在不停地運動5. （2020年煙臺）關于溫度，熱量，內(nèi)能以下說法正確的是( )A對物體加熱物體的溫度一定升高 B物體的溫度越高，所含的熱量越多 C物體的溫度為00C，其內(nèi)能也為零 D熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞。6. 下列事例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是 （ ）A冬天曬太陽感覺暖和 B冬天兩手互相摩擦，手感覺暖和C冬天圍著火爐烤火感覺暖和 D冬天在暖氣房里感覺暖和7.分子在不停的做無

10、規(guī)則運動，能體現(xiàn)此規(guī)律的現(xiàn)象是 （ ）A、細雨濛濛B、桂花飄香C、雪花飛舞D、樹葉凋落8. 如圖所示，將兩個底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個鉛柱就會結合在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開這個實驗表明A分子間存在引力 B分子間存在斥力C分子間有間隙 D分子在永不停息地運動（二）填空題1. 太陽能是一種清潔能源某太陽能熱水器每天能使500kg的水溫度升高30，那么這些水吸收的熱量為 _J。水的比熱容C水=4.2103J/（kg）2. 在城市修建人工湖，不但可以美化生活環(huán)境，而且能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫。這是由于水的 較大，在同樣受熱或受冷時，溫度變化 的緣故。有一人工湖，水深8m，

11、則距湖面5m深處，水產(chǎn)生的壓強是 Pa。(取g=10Nkg)3. （2020年安徽）古詩“花氣襲人知驟暖”的意思是，從花的芳香氣味變濃可以知道周邊的氣溫突然升高。從物理學的角度分析，這是因為溫度越高， 。4.（2020年廣州市）砂石的比熱容為0.92103J(kg)，它表示質(zhì)量為_的砂石，溫度每升高1所吸收的熱量為_。當質(zhì)量為30kg的砂石放出8.28104J的熱量后，其溫度將降低_。5.（揚州市2020年）如圖，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱。（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因為_ ；加熱時攪拌沙子，目

12、的是_ 。（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝_（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是_ 。水玻璃片6.為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設計了如下實驗步驟：A在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；B用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；C在燒杯中，分別放人功率相同的電熱器，加熱時間相同；D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫。小聰認為：(1)步驟A存在的錯誤是：應改為 ;(2)步驟C，加熱時間相同是為了使水和煤油 .(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的 .B 組1. “生活處處有物理”。下列生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象與物理知識

13、對應正確的是 （ ）A打開醋瓶能聞到酸味分子間存在斥力B用高壓鍋煮飯利用降低氣壓，提高水的沸點C打開鍋蓋看到“白氣”汽化現(xiàn)象D用煤氣灶燒開水利用熱傳遞改變物體內(nèi)能2. 初溫相同的銅和鉛，它們的比熱容之比是3：1，質(zhì)量之比是2：3，若它們吸收相等的熱量，銅升高的溫度與鉛升高的溫度之比是 ：（ ）A1：2 B2：1 C 2：9 D9：23.（成都市2020）小文在做“開水煮白菜”這道菜的過程中，有以下分析，其中正確的是（ ）A放一點鹽，湯就有了咸味，說明分子只在液體中運動B菜做好起鍋時，清香撲鼻，說明分子只在高溫下運動C白菜的內(nèi)能增加是通過熱傳遞的方式實現(xiàn)D白菜的內(nèi)能增加是通過做功的方式實現(xiàn)4.(

14、2020泉州市)下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（ ）A.冬天曬太陽人會感到暖和 B.飲料放入冰箱冷藏室會變涼C.鋸木頭時鋸條會變熱 D.燒紅的鐵塊放入水中會變涼5. （2020年濟寧）給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關系如圖6所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為A. 5.04105JB. 4.2105JC. 2.52105JD. 條件不足，不能計算6. 質(zhì)量為2kg的水在太陽的照射下，溫度升高5，水吸收的熱量為 焦，這是通過 的方法改變了水的內(nèi)能。若使相同質(zhì)量的煤油和水升高相同溫度，則煤油吸收的熱量 水吸收的熱量(選填“大于”、“等于”或“小于”

15、)。水的比熱容為42103J(kg)，煤油的比熱容為21103J(kg)7. （2020年上海市）2千克的水溫度降低5，水放出的熱量為 焦，水的比熱容在常見的物質(zhì)中是比較 的，因此沿海地區(qū)晝夜溫差比同緯度的內(nèi)陸地區(qū) （均選填“大”或“小”）。物質(zhì)比熱C/J/（kg）鋁8.8102鋼鐵4.6102銅3.9102鉛1.31028. 質(zhì)量為100g、初溫是24的實心金屬小球吸收2.3103J的熱量之后，溫度升高到74。那么，這種金屬的比熱容是多少？從下表可知此金屬是什么？9. (2020杭州)某研究小組為測量垂直于太陽光的面積為1米2表面上，每秒鐘接受到的太陽能，用自制太陽能熱水器做實驗。經(jīng)多次試驗得到自制太陽能熱水器吸收太陽能的效率為50%。控制太陽能熱水器接受太陽光垂直照射的面積始終是2米2，太陽能熱水器內(nèi)的水的質(zhì)量為100千克，水的初溫為200C，經(jīng)8750s時間后上升到450C【C水=4.2103)/(kg)】。請計算：(1)、在上述過程中太陽能熱水器內(nèi)的水吸收熱量是多少焦耳？(2)、垂直于太陽光的1米2表面上，每秒鐘接受到的太陽能是多少焦耳？