《河南省濮陽市南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學九年級語文下冊 第21課 曹劌論戰(zhàn)第二課時教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省濮陽市南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學九年級語文下冊 第21課 曹劌論戰(zhàn)第二課時教案 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第21課-曹劌論戰(zhàn)第二課時教案教學目標知識目標1積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2了解左傳及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景，理解魯軍以弱勝強的原因。能力目標1把握以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當的特點。2理解課文的主旨，分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，體會作品的藝術魅力。德育目標學習曹劌鐵肩擔道義、忠心獻祖國的愛國精神。教學重難點1理清行文思路。背誦課文。2體會課文剪裁得當的敘事特點。教學方法1誦讀2品析教具準備ppt課件課時安排2課時教學過程第二課時教學要點研讀課文第二、三段，并指導背誦；分析人物形象、詳略安排；課堂練習。教學步驟一、檢查背誦第一段。二、研讀課文第二、三段（一）研讀課文第二段。小組

2、合作，討論學習：1.這次戰(zhàn)爭是由誰指揮的？根據何在？明確：由魯莊公指揮，曹劌協(xié)助。 “公與之乘、公將鼓之、公將馳之”2、反攻的時機選在什么時候？曹劌是如何幫助莊公選擇戰(zhàn)機的呢?明確：在“彼竭我盈”之時。曹劌的解釋是：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之?！睉?zhàn)斗剛開始，不待齊軍疲倦，莊公就急于出戰(zhàn)（“公將鼓之”；“鼓”，名詞作動詞，“擊鼓”）；當魯軍剛獲勝，莊公又急于去追擊（“公將馳之”），曹劌又阻止了莊公的過急行動。他懂得攻擊和追擊都必須把握有利時機，要根據雙方的士氣和實力變化，作出正確的判斷。曹劌的兩個“可矣”，使得戰(zhàn)爭出現“齊師敗績”和“遂逐齊師”的大好形勢。3、齊師

3、敗績時，曹劌為什么不讓魯軍馬上追擊？因為他認為齊國是大國，“難測也，懼有伏焉?！?、曹劌“下視其轍，登軾而望之，”他視到什么？望到什么？“視其轍亂，望其旗靡”板書：公將鼓之未可齊人三鼓可矣齊師敗績參戰(zhàn)公將馳之未可下視其轍可矣遂逐齊師7、檢查背誦第二段。（二）研讀課文第三段。強調：省略句，須補出必要的成分，保持句意完整。一鼓作氣，再(鼓)而（氣）衰，三(鼓)而（氣）竭。小組合作，討論學習：1、魯國獲勝后（“既克”），“公問其故”的“故”是什么意思？明確：緣故，指“攻擊”的緣故和“追擊”的緣故。2、曹劌是如何解釋的？明確：曹劌的解釋分兩層意思，第一層講攻擊的緣故，說明為什么要選擇“齊人三鼓”（“彼

4、竭”）的時機進行攻擊?！胺驊?zhàn)，勇氣也”（是個判斷句，“也”，句末語氣詞，表示判斷），“一鼓作氣，再而衰，三而竭”（“再”和“三”后面省略“鼓”，文言文翻譯，須補出必要的成分，保持句意完整。），“彼竭我盈，故克之”（敵方的勇氣已經消失而我方的勇氣正盛，所以我們打敗了敵人）?！氨私呶矣彼膫€字高度概括了進攻時的最佳戰(zhàn)機。第二層講追擊的緣故，解釋他“下視其轍”、“登軾而望之”，看到敵人“轍亂”“旗靡”才追擊的原因，是“夫大國，難測也，懼有伏焉”（“夫”，語氣詞，放在句首，表示將發(fā)議論）?？梢姴軇タ紤]問題周到，行動謹慎，觀察仔細，善于抓住時機，故而奪取了戰(zhàn)爭的勝利。3、小結：第3段寫曹劌論述戰(zhàn)勝齊國的

5、原因。這一段先以“既克，公問其故”一句承上啟下。再用兩個“夫”字依次帶出兩層意思。第一層以“夫戰(zhàn)，勇氣也”為依據，提出要選擇“彼竭我盈”的時機發(fā)動進攻的觀點，回答了為什么在“齊人三鼓”之后才認為“可鼓”的原因；第二層以“夫大國，難測也”，要謹防埋伏為依據，提出判斷敵方真實動態(tài)的觀點，說明他“下視其轍，登軾而望之”后才認為“可馳”的原因。這樣就進一步說明曹劌的確是一位有遠謀的軍事家。4、學生齊讀第三段5、學生根據板書提示背誦課文第3段。板書：（攻擊）勇氣彼竭我盈（抓準戰(zhàn)機）論戰(zhàn)（追擊）懼伏轍亂旗靡（詳察敵情）6、檢查背誦第三段。三、總結歸納1、中心思想本文論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，

6、掌握戰(zhàn)機才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。2、從全文來看，曹劌“論”了哪些問題？其中最重要的是哪個？論戰(zhàn)前的政治準備取信于民論開始進攻的時機彼竭我盈論開始追擊的時機轍亂旗靡最重要的是取信于民3、取信于民指哪件事？“小大之獄，雖不能察，必以情?！?、縱觀全文，弱小的魯國能戰(zhàn)勝強大的齊國原因有哪些？1）戰(zhàn)前準備充分，取信于民是保證戰(zhàn)爭勝利的先決條件，這是“人和”因素。2）選擇了有利的地點，長勺在魯國，魯國是反侵略戰(zhàn)爭，這是“地利”因素。3）抓住了有利的反攻時機，待“彼竭我盈”之時，后發(fā)制人。4）抓住了恰當的追擊時機，詳察敵情，確定沒有埋伏時，乘勝追擊，大獲全勝。后兩點是“天時”因素?？傊?，魯國取勝的原因，在

7、于天時、地利、人和，最主要的是人和。5、題目為曹劌論戰(zhàn)，這是一篇記敘文還是議論文？明確：（要在詳細了解課文內容的基礎上思考解決。）這是一篇記敘文，但全文以“論”為中心。第1段記敘戰(zhàn)前政治準備；第2段記敘戰(zhàn)爭經過；第3段通過“敘”來“論”戰(zhàn)爭勝利的原因。五、深入討論1、曹劌是怎樣的一個人?能不能說出理由。課文集中體現了曹劌作為一名軍事家的“遠謀”。曹劌請見，表現他的愛國熱情；曹劌問戰(zhàn)，表現他的政治遠見；曹劌參戰(zhàn)，表現他卓越的軍事指揮才能；曹劌論戰(zhàn)，表現他過人的謀略。通過這篇文章，我們可以看到曹劌算得上是古代的一位軍事人才。他具有卓越的軍事見識和高超的作戰(zhàn)指揮才能。這表現在兩個方面：一、他非常重視

8、戰(zhàn)前的政治準備。他認為，“民從”，即得到庶民百姓的擁護、支持，是戰(zhàn)爭取勝的重要保證，具備了“民從”這個條件，“可以一戰(zhàn)”，否則，不可以戰(zhàn)。“肉食者鄙，未能遠謀”，這些居高位的人見識鄙陋，就包括考慮不到這點。二、他指揮作戰(zhàn)謀慮周密，運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。他深知軍隊士氣在戰(zhàn)爭中的作用(“夫戰(zhàn)，勇氣也”)，他慎重初戰(zhàn)，善于選擇有利的時機發(fā)起反攻(“彼竭我盈，故克之”)，他知彼知己，既不畏強敵，又步步謹慎，終于戰(zhàn)勝齊軍(“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”)。2、怎樣評價魯莊公？他是個昏君嗎？（魯莊公作為一個重要角色，是長勺之戰(zhàn)的重要決策者，“仗”打與不打，他的意見非常關鍵。對魯莊公的分析，不能只有結論，還

9、要有實事作為依據，依據在哪里，在課文中。）魯莊公的語言：“衣食所安，弗敢專也；犧牲玉帛，弗敢加也”。課文集中體現了魯莊公作為國君見識上的“鄙”。魯莊公把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上無能；他急于求戰(zhàn)，急于攻擊，說明他軍事上的無知。但魯莊公在備戰(zhàn)時能接見曹劌，實事求是答問；在曹劌的啟發(fā)下終有所悟，作戰(zhàn)中聽從曹劌的正確指揮。魯莊公雖然愚鈍平庸，但積極納諫，虛心聽取他人意見，其精神可貴?？梢婔斍f公并非昏君，算是一位缺乏軍事才干的明君。3、本文的詳略安排有何特色？文章圍繞“論戰(zhàn)”來進行選材與組材，詳寫曹劌的論戰(zhàn)。詳略得當，重點突出。如第一段中與魯莊公的三問三答，詳細具體地

10、表現他“取信于民”的戰(zhàn)略思想。再如第三段論戰(zhàn)勝的原因，把他的作戰(zhàn)必須依靠士氣、抓準時機、謹慎而又果斷的戰(zhàn)略思想表現了出來。這兩段文字，充分地表現了曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能。此文雖然寫戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭的過程寫得十分簡略，始終緊扣曹劌這一中心人物，詳細描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現；對于戰(zhàn)爭的起因、規(guī)模，軍事裝備情況，雙方的對峙、交鋒、戰(zhàn)爭的激烈程度，戰(zhàn)后的處理等都略而不提。從而表現了曹劌政治上的遠見卓識和軍事上杰出才能，突出他的“遠謀”。這樣剪裁，敘事清楚，詳略得當，有力地突出了中心。六、課堂練習1、注意下列省略句中的省略成分：（1）肉食者謀之，（ 君 ）又何間焉？（2）（ 曹劌 ）

11、乃入（ 宮 ）見（ 莊公 ）。（3）（ 曹劌 ）問：（ 君 ）何以戰(zhàn)？（4）必以（ 之 ）分（ 于 ）人。（5）民弗從（ 之 ）也。（6）（ 此 ）忠之屬也，可以（ 之 ）一戰(zhàn)。（7）公將鼓之。劌曰：未可（ 鼓 ）。（8）一鼓作氣，再（ 鼓 ）而（ 氣 ）衰，三（ 鼓 ）而（ 氣 ）竭。2、古今異義所在句子古義今義肉食者鄙鄙陋。這里指目光短淺輕視、看不起 粗俗、低下又何間焉參與中間、空間犧牲玉帛古代祭祀用的豬、牛、羊等為正義而獻身，泛指放棄或損害一方的利益。小大之獄訴訟案件監(jiān)獄，牢獄。監(jiān)禁罪犯的地方。必以情（以）實情（判斷）感情忠之屬也盡力做好本分的事忠誠可以一戰(zhàn)可以憑借可能或能夠再而衰第二次

12、又一次，更加3、一詞多義：伐齊師伐我 （進攻）伐竹取道，下見小潭 （砍伐）安衣食所安，弗敢專也 （養(yǎng)）安能辨我是雄雌 （怎么 哪）加犧牲玉帛，弗敢加也 （虛夸）既加冠，益慕圣賢之道 （戴 加冠，束發(fā)戴帽的儀式，表示成年。）4、解釋下列黑色字的詞義，這個詞義在今天的成語中仍然使用，請說出相應的成語：齊師伐我?guī)煟很婈牎煶鰺o名（出兵或行事沒有正當的理由。）未能遠謀謀：計謀。足智多謀（智慧豐富，多有計謀。）齊人三鼓鼓：擊鼓。一鼓作氣（指做事時鼓起勁頭，一口氣干完。）下視其轍轍：車轍。南轅北轍（比喻行動和目標相反。）三而竭竭：用盡。殫精竭慮（耗盡精力，用盡心思。）故克之克：戰(zhàn)勝。攻無不克，戰(zhàn)無不勝（形

13、容力量強大，沒有不勝利的。）難測也測：推測。高深莫測（形容估摸不透）懼有伏焉伏：埋伏。危機四伏（到處潛藏著危機。）望其旗靡靡：倒下。所向披靡（形容力量所到之處，勢不可當。）彼竭我盈盈：滿。惡貫滿盈（形容罪大惡極，已到末日。）七、小結齊魯長勺之戰(zhàn)是中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)例。本文以齊魯長勺之戰(zhàn)為背景，論述了必須取信于民并運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術掌握戰(zhàn)機才能取得勝利的道理，生動刻畫了曹劌作為卓越軍事家富有遠謀的特點，語言簡練，情節(jié)詳略得當，充分代表了左傳的藝術成就，是左傳中的名篇。八、布置作業(yè)：1、熟讀課文。背誦課文。2、歷史上以少勝多的戰(zhàn)例，你還能舉出多少？其中有沒有決定性因素？請查閱資料加以了解。如:赤壁之戰(zhàn)、牧野之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、城濮戰(zhàn)役等。板書請見肉食者鄙 愛國熱忱問戰(zhàn)三問、三答（民） 政治遠見公將鼓之 齊師敗績參戰(zhàn) 未可可矣 軍事才能公將馳之 遂逐齊師（攻擊）勇氣彼竭我盈（抓準戰(zhàn)機）論戰(zhàn) 謀略過人（追擊）懼伏轍亂旗靡（詳察敵情）