《河南省平頂山市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12賣油翁學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省平頂山市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 12賣油翁學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、賣油翁 七年級(jí) 語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案 審批：主備授課學(xué)生班級(jí) 賣油翁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握生字、注音，積累文言詞匯，理解詞義。2.掌握實(shí)詞、虛詞，翻譯全文；學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。3.理解“熟能生巧”的道理。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)百步穿楊的故事嗎？ 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有個(gè)著名的射箭手名叫養(yǎng)由基，他能射中百步外楊柳樹(shù)上指定的一片楊柳葉的中心，而且箭箭都能命中，令人口服心服?！吧洹笔枪湃朔浅Ｍ瞥绲囊环N技能。這就難怪康肅公陳堯咨因善射而自我炫耀了。但賣油翁卻不以為然，這是為什么呢？學(xué)習(xí)了古代大學(xué)問(wèn)家歐陽(yáng)修的賣油翁，同學(xué)們就會(huì)明白。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)預(yù)習(xí)與交流1.給下面加點(diǎn)的字注音。自矜(jn) 家圃(p) 睨

2、(n) 矢(sh) 頷(hn)忿然（fn） 酌(zhu) 杓（sho） 瀝（l） 遣（qin）2.作者及作品簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修（10071072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，吉州（今屬江西）人，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。賣油翁選自歸田錄，這是歐陽(yáng)修所著的別集，共153卷，附錄5卷，歸田錄是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），歐陽(yáng)修再次遭飛語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，這一卷是在出知毫州時(shí)作的。他在歸田錄序里說(shuō)：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也?！笔且徊抗P記小說(shuō)。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)合作與探究(一) 初讀課文，整體感知1.學(xué)生自讀課文，注意讀音和節(jié)奏，把握重點(diǎn)詞句?！窘涣鼽c(diǎn)撥】（1）朗讀：讀

3、時(shí)要字音準(zhǔn)確，發(fā)音飽滿。處理好停頓，控制節(jié)奏。把握重讀和輕讀。注意語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，做到聲韻和諧，抑揚(yáng)頓挫。（2）字詞：自矜 圃 釋擔(dān) 睨 頷 熟 忿然 酌 杓 瀝（3）句子：康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（疑問(wèn)加反問(wèn)語(yǔ)氣，對(duì)自己的箭術(shù)充滿自信）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?。ㄈ巳速澷p的高超技藝遇到了質(zhì)疑時(shí)的憤慨，讀出生氣的語(yǔ)氣。）2. 指名學(xué)生讀課文，檢驗(yàn)字音、節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。3. 學(xué)生自由朗讀課文，理解大意，將不懂之處圈出來(lái)。(二)再讀課文，疏通文意1結(jié)合書(shū)下注釋，給下列字詞注音，并解釋詞義。矜(jn )：夸。 圃(p)：園子，這里指場(chǎng)地。 釋（sh）：放下。 睨(n)：斜著眼看，形容不在

4、意的樣子。 頷(hn )：點(diǎn)頭。 忿(fn )：氣憤。 酌(zhu)：舀。 瀝(l)：滴。 遣(qin)：打發(fā)。2.找出課文中的兩個(gè)通假字。但手熟爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。杓（sho）：同“勺”，勺子。4.重點(diǎn)句子的翻譯。（1）陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。（2）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（3）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”（4）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。5. 學(xué)生翻譯課文，小組討論、交流、展示。（三）精讀課文，深入探究1.理清思路，分析情節(jié)。（1）本文共有兩個(gè)段落，試概括每段的意思。（2）齊讀第一段。找出描寫(xiě)陳堯咨特點(diǎn)的詞語(yǔ)。哪兩個(gè)字表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)

5、的態(tài)度？有什么作用？默讀第二段，指出兩個(gè)人物的不同表現(xiàn)。【交流點(diǎn)撥】指生回答，教師板書(shū)：康肅公 賣油翁 情節(jié)吾射不亦精乎？ 但手熟爾 發(fā)展忿然 酌油 高潮笑而遣之 惟手熟爾 結(jié)局2復(fù)述課文，鞏固知識(shí)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】本文情節(jié)思路清晰，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)板書(shū)提示，準(zhǔn)確復(fù)述課文。（四）再讀課文，體會(huì)思想內(nèi)容1.體會(huì)詳略對(duì)中心的作用。（1）故事中只有兩個(gè)人物，哪個(gè)是主要人物? （學(xué)生回答，教師給予肯定）【交流點(diǎn)撥】賣油翁。因?yàn)槭录琴u油翁引起的，他如果不“釋擔(dān)而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會(huì)發(fā)問(wèn)，進(jìn)而“憤然”；接著又是他以自己酌油技術(shù)平息了陳堯咨的憤怒情緒。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)必須把握這一點(diǎn)，即賣油翁是主要人物

6、，在事件發(fā)展過(guò)程中起了主導(dǎo)作用。（2）既然賣油翁是主要人物，文章哪部分屬于詳寫(xiě)？哪部分屬于略寫(xiě)？【交流點(diǎn)撥】對(duì)賣油翁酌油是詳寫(xiě)，對(duì)陳堯咨的射技是略寫(xiě)。2.領(lǐng)會(huì)思想內(nèi)容。（1）以射技自矜的陳堯咨在看到賣油翁高超的酌油之技后，也不得不“笑而遣之”。請(qǐng)問(wèn)：“笑”字在這里有何深刻含義?！窘涣鼽c(diǎn)撥】學(xué)生討論（答案不必拘泥，言之成理即可。）陳堯咨學(xué)問(wèn)不小，官職也很大，而且文武雙全，不愿屈居人下，可是卻不得不在賣油翁面前認(rèn)輸，因?yàn)橘u油翁指出的道理他辯駁不倒，因此只得“笑而遣之”。他沒(méi)有責(zé)備“犯上”的小百姓，對(duì)于“用刑慘急，數(shù)有杖死”的陳堯咨確實(shí)不大容易?！靶Α保仁怯兴I(lǐng)悟、慚愧的笑，也是自我解嘲、尷尬的笑

7、，自是“傳神之筆”。（2）這個(gè)故事揭示了什么道理？對(duì)我們有什么啟示？【交流點(diǎn)撥】 通過(guò)賣油翁酌油的事例說(shuō)明了熟能生巧的道理。也告訴了我們不要滿足于已取得的成績(jī)，要精益求精。（五） 課堂總結(jié)，梳理收獲【交流點(diǎn)撥】學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲；教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、板書(shū)設(shè)計(jì)賣油翁歐陽(yáng)修人物 陳堯咨（略） 賣油翁（詳）開(kāi)端：善射，自矜 睨之，微頷情節(jié) 發(fā)展：吾射不亦精乎 但手熟爾高潮：忿然 酌油結(jié)局：笑而遣之 惟手熟爾道理 熟能生巧，精益求精五、拓展延伸閱讀下面一段話，并和賣油翁比較，完成練習(xí)。山西稷山骨髓炎醫(yī)院院長(zhǎng)楊文水，是一位來(lái)自田野鄉(xiāng)村、只有初中文化程度、左手殘疾、只剩下一個(gè)小手指的農(nóng)村醫(yī)生。為使殘疾的左手僅剩的一個(gè)小手指發(fā)揮五個(gè)手指的作用，楊文水開(kāi)始苦練“一指功”。為練習(xí)小手指的力量，他每天用小手指勾著一桶水來(lái)回走，直到一次能提起20公斤重的水桶走500米；為了練習(xí)小手指的靈活性，他用小手指撿大頭針，直練到能用一個(gè)手指靈巧地?fù)炱鸬厣系尼樅途€，終于達(dá)到了使這個(gè)殘剩的手指能熟練的配合右手進(jìn)行手術(shù)。讀了賣油翁和上述材料后，你有什么收獲？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，試寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)不限。課后反思：