《河南省濮陽市南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 綜合 歲月如歌我的初中生活教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省濮陽市南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè) 綜合 歲月如歌我的初中生活教案 新人教版（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綜合-歲月如歌我的初中生活教案 一、單元訓(xùn)練目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生回顧初中生活，學(xué)會(huì)用平和樂觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活上的得與失，苦與樂，體味初中生活的美好與歡樂，培養(yǎng)熱愛生活的感情，珍惜同學(xué)師生之間的感情。增進(jìn)友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上。為投入中招復(fù)習(xí)及今后更高階段的學(xué)習(xí)鼓勁。2、為學(xué)生營造氛圍，提供展示空間，讓學(xué)生通過本次訓(xùn)練，鍛煉寫作、口語交際能力。強(qiáng)調(diào)材料的取舍問題，指導(dǎo)學(xué)生寫出有個(gè)性特點(diǎn)的有真情實(shí)感的好文章。寫人，記事，繪景，抒情，揚(yáng)己所長，表現(xiàn)三年來作文訓(xùn)練和情感表達(dá)的綜合能力；寫出青春的樂章！3、完成本單元的訓(xùn)練項(xiàng)目：寫作文、寫贈(zèng)言、寫總結(jié)、設(shè)計(jì)畢業(yè)晚會(huì)形式及內(nèi)容等。二、單元訓(xùn)練內(nèi)容1、難忘的

2、歲月盤點(diǎn)初中學(xué)習(xí)生活，抒寫成長的思考、友情的歷練、生活的體驗(yàn)，以及對(duì)歲月流逝的感慨。2、集體的記憶分手之際，將你對(duì)班集體的感情定格下來。將這次作文訓(xùn)練的文章匯編成冊(cè)，作為班史的重要組成部分，留下我們珍貴的記憶。3、如歌的行板設(shè)計(jì)一臺(tái)畢業(yè)晚會(huì)，晚會(huì)的內(nèi)容可包括：合唱、唱畢業(yè)歌、朗誦、小品，話別，等等。4、永遠(yuǎn)的贈(zèng)言畢業(yè)在即，把對(duì)同學(xué)的依依不舍、美好祝福送給你身邊的同學(xué)。5、寫好自己的總結(jié)對(duì)初中生活做個(gè)總結(jié)。努力寫好自己的總結(jié)。三、作文訓(xùn)練題目及活動(dòng)內(nèi)容（二）設(shè)計(jì)一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)（三）寫畢業(yè)贈(zèng)言（四）寫總結(jié)四、綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語交際訓(xùn)練流程：（一）導(dǎo)入新課“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！比甑臅r(shí)

3、光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。但人的一生必然要走過許多“驛站”，每一個(gè)驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?，F(xiàn)在，就讓我們對(duì)這三年來的人生軌跡來一番回顧吧！1、假如你接受采訪，請(qǐng)用簡明的語言告訴對(duì)方：三年里你學(xué)習(xí)中最大的收獲是什么？哪一件事是你至今為止最值得驕傲的事情？回首三年初中生活你肯定參加過許多有意義的活動(dòng),請(qǐng)說出一項(xiàng)活動(dòng)的名稱及取得的效果。你的同學(xué)曾做過的最讓你佩服的事情是什么？（學(xué)生自由發(fā)言）2、回憶初中生活的目的是什么嗎？寫自己的初中生活，但初中三年在你們的身上發(fā)生了那么多的事情，你們能全部都寫出

4、來嗎？（不能）那應(yīng)該怎么辦？應(yīng)根據(jù)自己寫作的的目的，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧稀?、除了在選擇材料上我們應(yīng)該注意之外，根據(jù)同學(xué)們平時(shí)寫文章的經(jīng)驗(yàn)，你覺得我們今天寫這篇作文的時(shí)候還應(yīng)該注意一些什么呢？（在生活中尋找材料寫真人真事表達(dá)真感情；寫出自己的個(gè)性要有新意，不要千篇一律；文章主題要健康樂觀，要有深意）（學(xué)生自由發(fā)言）感謝同學(xué)們向老師敞開心扉，回答了老師提出的問題，你們都說得非常好，讓老師受益匪淺。我希望你們每個(gè)人都能好好的把握自己，珍惜初中生活每一天！（二）作文點(diǎn)撥與范文欣賞1、作文題目：歲月如歌我的初中生活發(fā)生在初三的故事成長，需要_2、任選一題作文。學(xué)生思考，擬寫寫作提綱。給學(xué)生一定的時(shí)間思考，考

5、慮題目、寫作提綱和要表達(dá)的主題。然后請(qǐng)學(xué)生說說自己的寫作構(gòu)想。3、寫作提示初中三年，光陰似流水一般在指間滑過，它純凈而富有生氣，令人流連，然而走的卻又是那樣的匆忙，以至于身處其中的我們來不及細(xì)數(shù)它索取的汗水，來不及清點(diǎn)它送來的收獲，甚至來不及記下它為我們帶來的痛苦與歡樂但是，我們?cè)诤褪湃サ臅r(shí)間一同成長，初中三年的美麗回憶永遠(yuǎn)不會(huì)被淡忘，它將陪伴我們沿著成長的足跡走向遠(yuǎn)方。通過一些難忘的小事、從一些側(cè)面、寫出你獨(dú)特的感受，表現(xiàn)親情、友情、師生情。學(xué)會(huì)多種表達(dá)方式綜合使用。4、解題：1）青春的歲月值得銘記。初中生活，是無比美妙的一段時(shí)光，記錄著你我成長的軌跡。有難忘的片段，更有人生的感悟。成長的足

6、跡是那樣的清晰。請(qǐng)以“我的初中生活”為題，寫一篇600字左右的作文。2）“發(fā)生在初三的故事”可謂多矣，是父母老師的關(guān)愛給了我的動(dòng)力，還是從拼搏中感受到成功的快樂，是覺得壓力過大，還是認(rèn)為笑對(duì)初三，是從與同學(xué)的矛盾變化中，覺得應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜友情，還是等等?？蓮牟煌嵌龋x取若干具體事例，從中提煉出若干精彩的細(xì)節(jié)。要寫真人真事，抒發(fā)真實(shí)感情。請(qǐng)以“發(fā)生在初三的故事”為題，寫一篇600字左右的作文。3）一個(gè)人在成長的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)很少。有的人需要無限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價(jià)親愛的同學(xué)，你認(rèn)為

7、成長最需要什么?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價(jià)等)，然后作文，600字以上，文體不限。題目：成長，需要_請(qǐng)拿起筆，將你的某種人生感悟?qū)懴聛?，給自己的歲月一份獎(jiǎng)賞吧5、例文一歲月如歌我的初中生活一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹綠得刺

8、眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個(gè)人微笑，傻傻地不知所措。那時(shí)侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記?我的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號(hào)，輕輕地哼著前奏。那一次，是誰在我低聲抽泣時(shí)，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數(shù)學(xué)題一籌莫展時(shí)在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時(shí)，握住我的手，給我鼓勵(lì)？是你們啊，我的同學(xué)。初二的時(shí)候，我的成績時(shí)好時(shí)壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時(shí)常圍在我面前一起討論，分析各自的錯(cuò)題，一起提高，一起補(bǔ)上不扎實(shí)的功課。在我落下功課之時(shí)，你們永遠(yuǎn)會(huì)借給我筆記補(bǔ)抄，為我講題，而我

9、卻笨笨地只會(huì)說一聲“謝謝”。我的初中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識(shí)漸多，讓奮斗成了我這段初中生活的代名詞。時(shí)間似箭般掠過，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時(shí)間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時(shí)間的洪流中奮勇前進(jìn)。歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會(huì)好好珍惜。望著遠(yuǎn)處那一輪太陽，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活例文二我的初中生活高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里這是我們?cè)?/p>

10、意的校園。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著是清純的心感受到初中生活的旋律：帶著向往，帶著欣喜，我們對(duì)著太陽揚(yáng)起笑臉，手挽著手來到操揚(yáng)上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對(duì)著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。以疑惑的心解讀初中生活的魅力：帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二?；洹⒒ㄩ_；春去、春來。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流

11、行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過的云彩；會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。用進(jìn)取的心拼搏在成長的大地上：帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來了第三個(gè)年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)谧穼ぃ瑹o論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn)。青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有

12、我們留下的一片歡聲笑語；小小的樹苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?；飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后?；ㄔ谛Γ暝诔?，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長的路上。（三）設(shè)計(jì)一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)目的：回顧三年學(xué)習(xí)軌跡，為初中生活留下最精彩的記憶。活動(dòng)主題：共話友情，暢想未來活動(dòng)形式：畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)間：2020年6月1號(hào)晚19點(diǎn)至21點(diǎn)地點(diǎn)：初三一班教室人員：老師和全體同學(xué)活動(dòng)步驟：主持人宣布活動(dòng)開始；合唱校歌；小組合唱表現(xiàn)中學(xué)生活的歌曲；講述初中三年最難忘的事；朗誦文藝作品；表演相聲、小品、戲曲、舞蹈等；說說心里話，師生深情話別；集體合影留念；合唱明天會(huì)更好，晚會(huì)結(jié)

13、束。設(shè)計(jì)幾個(gè)題目，分解訓(xùn)練：1、離別前，九（1）班同學(xué)計(jì)劃于6月10日19時(shí)到21時(shí)舉辦“共話友情，暢想未來”的師生聯(lián)歡晚會(huì)，如果大家推選你負(fù)責(zé)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)施的步驟。依依相聚第一步： ；第二步： ；第三步： ；2、班級(jí)征集晚會(huì)主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個(gè)短語，你寫的是什么？依次：主持人宣布活動(dòng)開始；合唱校歌；小組合唱表現(xiàn)中學(xué)生活的歌曲；講述初中三年最難忘的事；朗誦文藝作品：詩歌、散文等；表演相聲、小品、戲曲、舞蹈；說心里話，師生深情話別；集體合影留念；合唱明天會(huì)更好，晚會(huì)結(jié)束。3、如果你是本臺(tái)晚會(huì)的組織者，你將動(dòng)員同學(xué)們準(zhǔn)備哪些樣式的節(jié)目4、如果你是本臺(tái)晚會(huì)的主持人，你將如何寫開

14、場(chǎng)白？設(shè)計(jì)一個(gè)開場(chǎng)白，宣布晚會(huì)開始。5、晚會(huì)在熱鬧的氣氛中結(jié)束了,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則結(jié)束語,宣告晚會(huì)結(jié)束。（三）寫好我們的贈(zèng)言自古多情傷離別。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活三年了，不久就要面臨著分別，在別離來臨之際，我們一定有很多的話要對(duì)最好的朋友述說，對(duì)自己的老師述說，請(qǐng)敞開心扉，把心里最想說的話說出來！一）明確訓(xùn)練目標(biāo)：1、了解贈(zèng)言的三種體式，即贈(zèng)語、贈(zèng)詩、贈(zèng)文。2、掌握贈(zèng)言的基本要求：贈(zèng)言內(nèi)容要有針對(duì)性；贈(zèng)言要寫的得體；贈(zèng)言的語言表述要做到情真意切。3、學(xué)寫得體而富有真情實(shí)感的贈(zèng)言。二）訓(xùn)練題目：1、畢業(yè)在望，請(qǐng)給你的老師寫一段贈(zèng)言。2、給最要好的幾位同學(xué)各自寫一段贈(zèng)言。提示：感情真切，內(nèi)容精練，最好有點(diǎn)

15、哲理。給老師的贈(zèng)言，要表達(dá)出自己對(duì)老師的感情、感謝、理解等。給同學(xué)的贈(zèng)言，要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)、思想狀況，及對(duì)未來的打算，提一點(diǎn)你的要求和希望。三）寫給老師的贈(zèng)言：人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 我當(dāng)怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。世上的眼睛有千萬雙，最難忘的是老師您的目光。威嚴(yán)中有慈愛，熱情里有您的柔腸。老師，我們?cè)谀鷲鄣年柟庥曷独镒聣殉砷L！老師，您是蠟燭，照亮我們前進(jìn)的路；您是路標(biāo)，指引我們奮勇奪冠；您是橋，送我們走向成功的彼岸。老師，您是慈愛的母親，我們?nèi)w同學(xué)在您

16、的懷抱里成長。我們感謝您。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您。四）給同學(xué)的贈(zèng)語：1、我們不常有新年，卻常有新的一天。愿你在每個(gè)新的一天好好把握自己，刻苦自勵(lì)，努力進(jìn)取。2、擁有終點(diǎn)之美的是贏者，擁有起點(diǎn)之美的是強(qiáng)者。把每一個(gè)起點(diǎn)之美串起來，就是精彩人生的珍珠鏈。3、相逢在陌生時(shí)，分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找到自己的位置，今后，讓我們用自己閃爍的星光相互聞?dòng)?，表達(dá)情意！4、十六歲的你我編制著彩色的夢(mèng)幻！十六歲的你我?guī)е鴨柼?hào)去尋求金鑰匙！只要有長滿綠葉的心境，總會(huì)有一片美麗的風(fēng)景屬于人生的窗口。五）附贈(zèng)詩李白贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。高適別董大千里黃云白日曛

17、，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。六）附贈(zèng)文：畢業(yè)贈(zèng)言胡適諸位畢業(yè)同學(xué)：你們現(xiàn)在要離開母校了我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問?！币郧暗墓φn也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰竭時(shí)，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問也決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時(shí)再想做學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有

18、實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問？”我要對(duì)你們說：凡是等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實(shí)驗(yàn)室才肯做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買書，自然會(huì)想出法子來設(shè)置儀器。至于時(shí)間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績。每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。諸位，11萬頁書可以使你成為一個(gè)學(xué)者?？墒牵刻炜?種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫；4圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰?？葱?bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你自己的選擇！易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你的這塊材料鑄造成器?！睂W(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。再會(huì)了！那么的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。（四）寫總結(jié)明確目標(biāo)：1、了解總結(jié)報(bào)告種類的多樣性：學(xué)習(xí)總結(jié)、年度總結(jié)、全面總結(jié)、個(gè)人總結(jié)等。2、了解寫總結(jié)的四個(gè)組成部分：情況概述；主要做法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；存在的問題和教訓(xùn)；今后的努力方向。3、寫總結(jié)要盡量提出規(guī)律性的東西，即經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于今后的工作學(xué)習(xí)。訓(xùn)練題目1、我是這樣學(xué)習(xí)語文的2、初中三年學(xué)習(xí)、生活總結(jié)