《浙江省義烏市下駱宅初級中學八年級語文上冊 《《傅雷家書》兩則》學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省義烏市下駱宅初級中學八年級語文上冊 《《傅雷家書》兩則》學案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七 《傅雷家書》兩則 【學習目標】 1、掌握書信格式。 2、理解傅雷所說的“堅強”的含義。 3、學習信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。 【預習導學】 1、作家簡介 傅雷（1908－1966）字怒安，號怒庵，文學翻譯家、文藝評論家。一生譯著宏富，翻譯作品達34部，主要為法國文學作品。其中巴爾扎克占15種：有《高老頭》《歐也尼·葛朗臺》《攪水女人》等等。羅曼·羅蘭4種：《約翰·克里斯朵夫》及三名人傳——《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。伏爾泰4種。此外還有蘇卜、杜哈曼、丹納、羅素、牛頓等人的書?！陡道准視罚?981）整理出版后，也為讀者所注目。 2、寫作背景 《

2、 傅雷家書》不是一本普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術、討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得一些新鮮養(yǎng)料，同時也可以簡介傳布給別得青年；第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！? 3、課文主旨 這兩封信，通過對兒子在苦悶消沉時的款款相慰，以及在欣喜成功時的諄諄教誨，表達了作者對人生的深刻體悟，對兒子的殷切期望，展現(xiàn)出作者對兒

3、子的舐犢深情，以及對音樂藝術的真切感受。 【自主學習】 1、下列加點的字注音： 庸碌( ) （ ） 憑吊（ ） 諛詞（ ） 扶掖（ ） 重蹈覆轍（ ）（ ） 廓然無累( ) （ ） 2、解釋下列詞語： 扶掖： 重蹈覆轍： 刻骨銘心： 氣吞斗牛： 3、從 句中，看出信是作者在兒子 時給回的信，目的是 。（友情提示：從課文中尋找相關的語句，并進行概括。） 4、傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？ （友情提示：從文章的主題這個角度結合課文內(nèi)容去探究。） 【合作探究】 5、文章是怎樣體現(xiàn)“慈父情深、朋友情重、赤子情結”的？ （友情提示：從回信者作為父親、藝術知音和赤子的角度入手，進行合作、探究，達成共識。） 6、課文中有兩處生動的比喻，請找出并體會其含義。 7、對于“堅強”，應怎樣完整而深刻地理解？ （友情提示：這是本文的一個難點，也是貫穿兩封信的內(nèi)在精神。學生因為缺少閱歷和經(jīng)驗，所以教師可適當進行點撥。） 【練習反饋】 假如你的一位朋友在學習上遇到了困難，他向你訴說苦惱，如果讓從課文中選取有關語句來開導他，你準備選取哪句話，并說明自己選擇這個句子的理由。