《江蘇省鎮(zhèn)江市八年級語文下冊 8 多一些寬容學案(無答案) 蘇教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《江蘇省鎮(zhèn)江市八年級語文下冊 8 多一些寬容學案(無答案) 蘇教版(通用)(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、多一些寬容 課題多一些寬容第_1_課時總第_課時學習目標1、學習文章嚴謹?shù)乃悸?,緊湊的結(jié)構(gòu)。2、理解文章闡述了人與人之間寬容的重要,提倡在黨性原則和社會主義道德規(guī)范的基礎上互相理解和支持。班級檢測目標學習重難點1、對寬容和批評統(tǒng)一關系的理解。2、理解文章以講道理為主的論證方法。學習過程學生糾錯(二次備課)一、 課前導學1、 查字典,給下列生字注音:胸襟( )摒棄( )迥異( )芥蒂( )( ) 嫉妒( )隔膜( ) 豁達( ) 憎恨( )和睦( )壁立千仞 ( )淡泊( )湖泊( )2、解釋下列詞語的意思:大將風度:心懷坦蕩:斤斤計較:大千世界:3、認真朗讀課文,思考,并直接用原文中語句作答:
2、(1)寬容對于我們在社會中的人際關系具有怎樣重要的意義?(2)文中提出要寬容他人必須做到哪幾點?4、你所知道的關于寬容的名言、警句還有哪些?摘抄下來積累:二、 課堂助學(一)導入新課(二)討論探究1、講出作者觀點(本文的中心論點)。2、怎么樣才能做到寬容?“互諒,互讓、互敬、互愛”之間是一個怎樣的關系?你認為其中哪一點最為難能可貴?3、仔細研讀老師出示的材料,選擇一則材料加工提煉,概括成為一個事實論據(jù)加入到第二段中恰當?shù)牡胤?。(若對老師提供的材料不滿意,你也可以自己補充材料)要求:1、事例具有高度概括性2、找到其恰當?shù)奈恢?、與上下文自然銜接附事例:1、唐太宗還是秦王時,魏征曾勸太子李建成除去
3、他。李世民即位后,居然不恨魏征,不計前嫌,能原諒他各為其主,還重用了他,一起創(chuàng)建了震鑠千古,可以夸耀于世界的“貞觀之治”??磥硭呢懹^盛世,是與他的胸襟廣闊分不開的 。2、戰(zhàn)國時,藺相如因多次為國爭譽立功,被封為上卿,位于大將廉頗之上。廉頗心中不服,揚言如見到藺相如就要羞辱他。藺相如為顧全大局,多次退讓躲避,甘愿忍受廉頗的嘲諷,當廉頗得知后,非常慚愧,于是負荊請罪,后來兩人同心協(xié)力為趙國出力,留下千古美談“將相和”。3、有人批評林肯總統(tǒng)對待政敵的態(tài)度:“你為什么試圖讓他們變成朋友呢?你應該想辦法打擊他們,消滅他們才對?!薄拔覀冸y道不是在消滅政敵嗎?當我們成為朋友時,政敵就不存在了?!绷挚峡偨y(tǒng)溫
4、和地說。這就是林肯總統(tǒng)消滅政敵的方法,將敵人變成朋友。他,兩度被選為美國總統(tǒng)。今天在以他名字命名的紀念館的墻壁上刻著的是這樣的一段話:“對任何人不懷惡意;對一切人寬大仁愛;堅持正義,因為上帝使我們懂得正義;讓我們繼續(xù)努力去完成我們正在從事的事業(yè),包扎我們國家的傷口?!?、周總理,作為一國總理,日理萬機,非常辛苦。有一次,周總理工作了一整夜,清晨剛要回家,在路上碰見一個清潔工人,周總理主動上前去,緊緊握住工人的手說:“同志您辛苦了!”周總理十分尊重別人,所以他也得到了全國人民對他的尊重。4、文章最后一段并不是講要“多一些寬容”,有人說多余,你認為呢?談談你的看法。(三)拓展延伸情境再現(xiàn):在遇到下
5、列的情況時,你認為應該怎么辦,為什么?請結(jié)合文章內(nèi)容來談談你的看法:(1)北宋時,呂蒙正為相。一次上朝,有個大臣在簾子后面嘀咕:“這小子還能辦好政事嗎?”呂蒙正裝作沒有聽見,走了過去,他的同僚憤憤不平,讓他追查。如果你是呂蒙正,你會如何做呢?(2)梁國大夫宋就,曾任與楚國相鄰的邊陲縣令。當時,駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞,澆園及時,瓜長得好,楚軍懶惰,瓜長得差。楚軍心懷不滿,晚上就偷偷地把梁軍的瓜蔓拉翻,使之枯死不少。梁軍見狀,準備就此進行報復。如果你是宋就,你會如何處理這件事呢?教師寄語(結(jié)束課文)寬容是枝頭溫暖的陽光,寬容是大海廣闊的胸懷,寬容是春天里輕拂的縷縷微風,寬容是冬夜里跳
6、動的團團火苗。有了寬容就沒有了嫉妒,有了寬容就沒有了貪婪。寬容是這個世界上一劑最好的藥,她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷;寬容是一幅最迷人的畫,她能夠給我們帶來重振雄風的希望。朋友,讓我們一起學會寬容,因為,寬容別人也就是珍愛自己。三、 課后鞏固把本課內(nèi)容與自己生活經(jīng)驗結(jié)合起來,就應如何培養(yǎng)自己的寬容、在與人發(fā)生矛盾時該如何妥善處理,寫一篇心得體會。(200字以上)四、學(教)后反思目標達成:收獲:不足或需改進點:1怎么樣才能做到寬容?“互諒,互讓、互敬、互愛”之間是一個怎樣的關系?你認為其中哪一點最為難能可貴?要做到寬容,就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。四者有一個逐層遞進的關系?!盎フ?、互
7、讓”是寬容的最基本的要求,“互敬、互愛”則是進一步的高要求,尤其是互愛,則是最根本的一點。只有互愛才能真正做到“互諒、互讓、互敬”。2文章最后一段并不是講要“多一些寬容”,有人說多余,你認為呢?談談你的看法。不多余,是文章觀點的補充論證。如果不分青紅皂白地一味強調(diào)寬容的重要性,可能會導致對丑惡甚至罪惡的姑息,要明辨是非、分清敵我 ,該批評、懲罰的還是要批評、懲罰。這樣,文章做到了既旗幟鮮明,又滴水不漏。聯(lián)系學生實際情況,反問一句“假如我們同學犯了錯誤,該寬容還是該批評?”3(呂蒙正忙制止說:“查出來就會耿耿于懷,忘了他,還是不查為好?!保ㄋ尉吐動崍詻Q予以制止,并下令部下,每天晚上悄悄給楚軍的瓜園澆水,結(jié)果楚軍的瓜也越來越好。楚軍的首領了解真相后,大為感動,并上書楚王。楚王聽了也覺得很慚愧,立刻派人備了厚禮赴梁道歉,并一再向臣下贊揚宋就的的美德。此后,梁楚交好多年。