《浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校九年級語文上冊 10 孤獨之旅導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校九年級語文上冊 10 孤獨之旅導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、10、孤獨之旅 【走進作者】曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。著有長篇小說山羊不吃天堂草草房子紅瓦，學(xué)術(shù)性著作中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究面對微妙曹文軒文學(xué)論集患維論對文學(xué)的哲學(xué)解釋等。小說草房子獲第四屆國家圖書獎(1999)。電影草房子獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、1998年度中國電影華表獎、第4屆童年獎以及影評人獎、第14屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團特別大獎“金蝴蝶”獎?！倦y點解析】1.“孤獨之旅”的含義是什么？【剖析】杜小康因為家道中落，不得不失學(xué)。離開同學(xué)和學(xué)校，對一個少年來說，是無比痛苦和寂寞的。杜小康和父親離家去放鴨，來到“陌生的天空和陌生的水面?！备械揭环N恐懼。這種恐懼表現(xiàn)在兩個方面:a

2、.對自然環(huán)境的恐懼；b.對前途的恐懼。2.文中主人公是杜小康，但作者也花了相當?shù)墓P墨來寫他父親和鴨子，你能體會出其中的用意嗎？【剖析】 寫父親和鴨子，對完成杜小康這個形象的塑造有不可或缺的襯托作用。作為成年人，經(jīng)歷了生活滄桑的父親對前途未來都深感迷茫和恐懼，何況小小的少年杜小康？作為低等動物的鴨，離開了熟悉的環(huán)境，尚且感覺孤獨害怕，何況是作為人的杜小康？因此對這二者的描寫，使得杜小康的孤獨感受顯得更加真實可信，能幫助我們更好的理解小主人公的內(nèi)心世界?！局髦冀庹f】本文記敘了杜小康因家庭變故而失學(xué)不得已隨父親背井離鄉(xiāng)去遠方放鴨的事情，表現(xiàn)了杜小康在飽受精神寂寞、惡劣自然環(huán)境折磨的過程中，一天天長大

3、、一天天堅強的心路歷程。概括一下主題就是：不經(jīng)磨難不成人，不受打擊永天真?！緦懽麒b賞】 出色的環(huán)境渲染。細膩的心理刻畫。逼真的細節(jié)描寫。平實的語言風(fēng)格?！窘Y(jié)構(gòu)圖解】孤獨之旅茫然恐懼害怕膽怯孤獨恐慌不再恐慌堅強文章【文本鏈接】關(guān)于“挫折”和“磨難”的名人名言患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。 -梁啟超卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。 -貝多芬【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】1.給加點字注音嬉（x ）鬧 覓（m）食 驅(qū)（q ）除 雍(yng ) 舊茬（ch ）兒 戳（chu ）破撩（lio ）逗 凹（o ）地 摻（ chn）雜 膽怯 ( qi ) 撅（ju ) 給（j ）予（y ）2.文學(xué)知識填空

4、。文選自 草房子，作者 曹文軒 -。本文主人公是 杜小康 。說人物的塑造，不但要通過故事情節(jié)的安排，還要通過環(huán)境描寫。環(huán)境，包括自然-環(huán)境和 社會 環(huán)境。3.指出下列句子的描寫方法。他覺得自己突然長大了，堅強了。(心理描寫 )等杜小康終于有了倦意，躺到船艙的席子上。( 動作描寫 )水邊的蘆葉里，飛著無數(shù)螢火蟲。( 環(huán)境描寫 )他甚至向兒子保證，我要讓你讀書，無憂無慮地讀書( 語言描寫)4.選出沒有語病的一個句子。 ( C )A.九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。B.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。C.由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。D.今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。5.選出沒有語病的一個句子。 ( C)A.九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。B.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。C.由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高。D.今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。6.小說的主人公是： ，講述了一個什么故事？7.故事情節(jié)發(fā)展的四個階段，請你用簡潔的語言概括出來。開端： 發(fā)展：高潮： 結(jié)局：