《山東省廣饒經(jīng)濟開發(fā)區(qū)樂安中學九年級物理全冊 13.1 分子熱運動導學案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省廣饒經(jīng)濟開發(fā)區(qū)樂安中學九年級物理全冊 13.1 分子熱運動導學案(無答案)(新版)新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、13.1分子熱運動教師寄語 學不可以已。只要不停止前行的腳步,你會聽到你邁出的堅實的足音!學習目標1. 知道物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。2. 能識別擴散現(xiàn)象,并能用分子熱運動的觀點進行解釋。知道分子熱運動的快慢與溫度的關系。3. 知道分子之間存在相互作用的斥力引力?!菊n前預習】1.人們通常以 m為單位來度量分子。2. 打開一盒香皂,很快就會聞到香味稱為 現(xiàn)象;它說明一切分子在不停地做 運動,這種無規(guī)則運動叫做分子的 。3.分子間的作用力有兩種,即分子之間存在 ;分子之間還存在 ?!咀灾鲗W習】一、物質(zhì)的構(gòu)成物質(zhì)由極小的粒子- 、 構(gòu)成,人們通常以 m為單位來度量分子
2、,我們可以借助 來觀察如此小的原子與分子。二、分子熱運動仔細閱讀課本P3,回答下面的問題。1、為什么打開一瓶香水,很快就會聞到香味,是什么跑到鼻子里了?2、課本圖13.12的氣體擴散實驗,此實驗說明了氣體分子是 (選”運動、靜止”)的。3、在課本圖13.13的液體擴散實驗中,經(jīng)過30日后硫酸銅溶液與清水的界面逐漸模糊不清了。此實驗說明了液體分子也是 (選”運動、靜止”)的。4、緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會互相滲入,此實驗說明了 。小結(jié):不同物質(zhì)在互相接觸時,所出現(xiàn)的彼此進入對方的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫 。* 補充實驗:將50ml的水和50ml的酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將 (大于
3、、小于或等于)100ml,上述現(xiàn)象說明分子之間有_?!窘Y(jié)論】: 從擴散現(xiàn)象可得到的結(jié)論有: 一切物質(zhì)的分子都在不停地做 。 分子之間存在 。練習1:下面一些現(xiàn)象中屬于擴散現(xiàn)象的有 ( )A、金秋八月,校園里處處桂花飄香 B、煙從煙囪里冒出來C、掃地時,灰塵在空中飛舞 D、擦過黑板后,粉筆灰紛紛落下【演示實驗】: 在一個燒杯中裝一杯熱水,另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別往兩個杯中注入一滴墨水,比較兩杯中墨水的擴散的快慢。觀察現(xiàn)象 : 哪杯水中擴散現(xiàn)象快? ?!窘Y(jié)論】: 越高,分子無規(guī)則運動越劇烈,擴散得越快。我們把分子的無規(guī)則運動叫做分子的 。練習2: 通常把蘿卜腌成咸菜需要較長的時間
4、,而把蘿卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味,僅需幾分鐘,造成這種差別的原因是( )A 鹽分子減小了,很容易進入蘿卜中 B 鹽分子間有相互作用的引力C 蘿卜分子間有空隙,易擴散 D 炒菜時溫度高,分子熱運動加快練習3:“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游的村居書喜中的兩句詩。請根據(jù)詩回答下面的兩個問題: 我們沒有靠近花朵,就早已聞到了香味,這是為什么? 聞到濃濃的花香,就可以判斷氣溫突然變暖,為什么?三、分子間的作用力1、擴散現(xiàn)象說明分子在不停地運動,那么固體和液體中的分子為什么不會飛散開,而總是聚合在一起保持一定的體積呢?2、課本圖13.1-4能說明什么? 分子之間存在 ; 3、為
5、什么壓縮一塊木頭很困難呢?分子之間還存在 ?!窘Y(jié)論】 分子間既有引力又有斥力,它們同時存在,當固體被壓縮時,分子間距變小,作用力表現(xiàn)為 力,當固體被拉伸時,分子間的距離變大,作用力表現(xiàn)為 力。如果分子相距的很遠,作用力就變得十分 ,可以忽略。練習4:把打碎了的兩塊玻璃用多大的力都不能將它們拼合在一起,其原因是 ( )A、鉛的分子間有引力,而無斥力 B、玻璃分子間有斥力,而無引力 C、玻璃碎片間的距離遠大于分子間距,作用力基本為零【當堂檢測】1.劣質(zhì)的裝修材料含有超標的甲醛等有毒有機物。用它們裝修房屋,會造成室內(nèi)環(huán)境污染,這表明 。用膠粘劑可以把裝修板粘在一起,這說明分子之間存在 。2、分子看不見、摸不著,不好研究,但我們可以通過墨水的擴散現(xiàn)象來認識它(從宏觀現(xiàn)象揭示微觀本質(zhì))。將墨水分別滴入冷水和熱水中,通過觀察現(xiàn)象可知:溫度越高, 過程越快,這說明溫度越高, 。3、如圖(b)所示,把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下面,手持彈簧測力計上端,把玻璃板放到剛好和一盆水的水面接觸,再慢慢向上提彈簧測力計,觀察到玻璃板未離開水面時的彈簧測力計的示數(shù)比離開水面后的示數(shù)大,請用我們學過的物理知識解釋這種現(xiàn)象。自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級)自主學習: 合作與交流: 書寫: 綜合: