《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 第20課 香菱學(xué)詩(shī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5單元 第20課 香菱學(xué)詩(shī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5單元 第20課 香菱學(xué)詩(shī) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 理清全文思路，把握文章主旨。2. 了解香菱人物形象，學(xué)習(xí)文章中描寫人物形象的方法。3. 細(xì)品黛玉指點(diǎn)香菱學(xué)詩(shī)門徑、香菱談讀詩(shī)體會(huì)和香菱苦心寫詩(shī)的經(jīng)過(guò)，從中得到閱讀和寫作的啟發(fā)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解香菱人物形象，學(xué)習(xí)文章中描寫人物形象的方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生探討香菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有何幫助?！緦W(xué)習(xí)時(shí)間】 1課時(shí)【知識(shí)鏈接】 3.相關(guān)資料：（1）關(guān)于紅樓夢(mèng): 紅樓夢(mèng)是我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧兩府由盛而衰的過(guò)程。書中成功的塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王

2、熙鳳、襲人等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活、政治禮教、經(jīng)濟(jì)制度及文化發(fā)展，可以說(shuō)是一部包羅萬(wàn)象的“百科全書”。 （2）金陵十二釵: 林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程使用備注一、課前自主先學(xué)1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)：（1）圈畫你認(rèn)為需要積累的詞語(yǔ)，理解并會(huì)默寫；（2）理清文章層次，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容；（3）帶著課后“研討與練習(xí)”二的問(wèn)題閱讀課文，并嘗試回答。2.就自己體會(huì)深刻的段落圈畫批注。二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)檢測(cè)任務(wù)1：給加點(diǎn)的字注音摩詰（ ） 應(yīng)玚（ ） 墟（ ）里 胡謅

3、（ ） 顰（ ）兒 摳（ ）土 輞（ ）川 鰥鰥( )( ) 蘅蕪（ ）（ ）畫繒（ ）曖曖（ ）藕香榭（ ） 沁芳亭（ ）膩煩（ ）任務(wù)2：說(shuō)一說(shuō)你梳理的文章層次并概括內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：探索展示1.本文運(yùn)用細(xì)膩準(zhǔn)確的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫塑造人物，試結(jié)合具體語(yǔ)句加以分析。2.本文描寫了黛玉的教詩(shī)和香菱的學(xué)詩(shī)，請(qǐng)分析黛玉和香菱的性格特征。3.香菱學(xué)詩(shī)取得成功的原因是什么？對(duì)我們有什么啟示。4.分析品評(píng)香菱三首詩(shī)的優(yōu)劣第一首：月桂中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。 翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。 答：第二首：非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤

4、淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。答：第三首：精華欲掩料應(yīng)難，彩自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓？答：三、總結(jié)本節(jié)課收獲四、拓展檢測(cè)（一）課內(nèi)語(yǔ)段閱讀香菱聽了，喜的拿回詩(shī)來(lái)，又苦思一回作兩句詩(shī)，又舍不得杜詩(shī)，又讀兩首如此茶飯無(wú)心，坐臥不定寶釵道：“何苦自尋煩惱都是顰兒引的你，我和她算賬去你本來(lái)呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了”香菱笑道：“好姑娘，別混我”一面說(shuō)，一面作了一首，先與寶釵看寶釵看了笑道：“這個(gè)不好，不是這個(gè)作法你別怕臊，只管拿了給他瞧去，

5、看他是怎么說(shuō)”香菱聽了，便拿了詩(shī)找黛玉黛玉看時(shí)，只見寫道是：月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄黛玉笑道：“意思卻有，只是措詞不雅皆因你看的詩(shī)少，被他縛住了把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作”香菱聽了，默默的回來(lái)，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿粒瑏?lái)往的人都詫異李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他只見他皺一回眉，又自己含笑一回寶釵笑道：“這個(gè)人定要瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直鬧到五更天才睡下，沒(méi)一頓飯的工夫天就亮了我就聽見他起來(lái)了，忙忙碌碌梳了頭就找顰兒去一回來(lái)了

6、，呆了一日，作了一首又不好，這會(huì)子自然另作呢”寶玉笑道：“這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的我們成日嘆說(shuō)可惜他這么個(gè)人競(jìng)俗了，誰(shuí)知到底有今日可見天地至公”寶釵笑道：“你能夠像他這苦心就好了，學(xué)什么有個(gè)不成的”寶玉不答只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了探春笑道：“咱們跟了去，看他有些意思沒(méi)有”說(shuō)著，一齊都往瀟湘館來(lái)只見黛玉正拿著詩(shī)和他講究眾人因問(wèn)黛玉作的如何黛玉道：“自然算難為他了，只是還不好這一首過(guò)于穿鑿了，還得另作”眾人因要詩(shī)看時(shí)，只見作道：非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看寶釵笑道：“不像吟月了，月字

7、底下添一個(gè)色字倒還使得，你看句句倒是月色這也罷了，原來(lái)詩(shī)從胡說(shuō)來(lái)，再遲幾天就好了”香菱自為這首妙絕，聽如此說(shuō)，自己掃了興，不肯丟開手，便要思索起來(lái)因見他姊妹們說(shuō)笑，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視一時(shí)探春隔窗笑說(shuō)道：“菱姑娘，你閑閑罷”香菱怔怔答道：“閑字是十五刪的，你錯(cuò)了韻了”眾人聽了，不覺(jué)大笑起來(lái)寶釵道：“可真是詩(shī)魔了都是顰兒引的他！”黛玉道：“圣人說(shuō)，誨人不倦，他又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)之理”李紈笑道：“咱們拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧畫兒，叫他醒一醒才好”說(shuō)著，真?zhèn)€出來(lái)拉了他過(guò)藕香榭，至暖香塢中惜春正乏倦，在床上歪著睡午覺(jué)，畫繒立在壁間，用紗罩著眾人喚醒了惜春，揭紗看

8、時(shí)，十停方有了三停香菱見畫上有幾個(gè)美人，因指著笑道：“這一個(gè)是我們姑娘，那一個(gè)是林姑娘”探春笑道：“凡會(huì)作詩(shī)的都畫在上頭，快學(xué)罷”說(shuō)著，頑笑了一回各自散后，香菱滿心中還是想詩(shī)至晚間對(duì)燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了一時(shí)天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會(huì)子乏了，且別叫他”正想著，只聽香菱從夢(mèng)中笑道：“可是有了，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問(wèn)他：“得了什么？你這誠(chéng)心都通了仙了學(xué)不成詩(shī)，還弄出病來(lái)呢”一面說(shuō)，一面梳洗了，會(huì)同姊妹往賈母處來(lái)原來(lái)香菱苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚，日間做不出，忽于夢(mèng)中

9、得了八句梳洗已畢，便忙錄出來(lái)，自己并不知好歹，便拿來(lái)又找黛玉剛到沁芳亭，只見李紈與眾姊妹方從王夫人處回來(lái)，寶釵正告訴他們說(shuō)他夢(mèng)中作詩(shī)說(shuō)夢(mèng)話眾人正笑，抬頭見他來(lái)了，便都爭(zhēng)著要詩(shī)看（二）課外語(yǔ)段閱讀雨村聽了也嘆道：“這也是他們的孽障遭遇，亦非偶然，不然這馮淵如何偏只看上了這英蓮？這英蓮受了拐子這幾年折磨，才得了個(gè)路頭，若果聚合了，倒是件美事；偏又生出這段事來(lái)！且不要議論他人，只目今這官司如何剖斷才好？”門子笑道：“老爺當(dāng)年何其明決，今日何反成個(gè)沒(méi)主意的人了！小的聽見老爺補(bǔ)升此任，系賈府王府之力；此薛蟠即賈府之親：老爺何不順?biāo)兄?，做個(gè)人情，將此案了結(jié)，日后也好去見賈王二公”雨村道：“你說(shuō)的何嘗不是

10、但事關(guān)人命，蒙皇上隆恩起復(fù)委用，正竭力圖報(bào)之時(shí)，豈可因私枉法，是實(shí)不忍為的”門子聽了冷笑道：“老爺說(shuō)的自是正理，但如今世上是行不去的！豈不聞古人說(shuō)的大丈夫相時(shí)而動(dòng)，又說(shuō)趨吉避兇者為君子，依老爺這話，不但不能報(bào)效朝廷，亦且自身不保：還要三思為妥”雨村低了頭，半日說(shuō)道：“依你怎么著？”門子道：“小人已想了個(gè)很好的主意在此：老爺明日坐堂，只管虛張聲勢(shì)，動(dòng)文書，發(fā)簽?zāi)萌?，兇犯自然是拿不?lái)的，原告固是不依，只用將薛家族人及奴仆人等拿幾個(gè)來(lái)拷問(wèn)，小的在暗中調(diào)停，令他們報(bào)個(gè)暴病身亡，合族中及地方上共遞一張保呈，老爺只說(shuō)善能扶鸞請(qǐng)仙，堂上設(shè)了乩壇，令軍民人等只管來(lái)看，老爺便說(shuō)：乩仙批了，死者馮淵與薛蟠原系夙孽

11、，今狹路相遇，原因了結(jié)今薛蟠已得了無(wú)名之病，被馮淵的魂魄追索而死其禍皆由拐子而起，除將拐子按法處治外，余不累及等語(yǔ)小人暗中囑咐拐子，令其實(shí)招；眾人見乩仙批語(yǔ)與拐子相符，自然不疑了薛家有的是錢，老爺斷一千也可，五百也可，與馮家作燒埋之費(fèi)；那馮家也無(wú)甚要緊的人，不過(guò)為的是錢，有了銀子，也就無(wú)話了老爺細(xì)想，此計(jì)如何？”雨村笑道：“不妥，不妥等我再斟酌斟酌，壓服得口聲才好”二人計(jì)議已定至次日坐堂，勾取一干有名人犯，雨村詳加審問(wèn)，果見馮家人口稀少，不過(guò)賴此欲得些燒埋之銀；薛家仗勢(shì)倚情，偏不相讓，故致顛倒未決雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無(wú)甚話說(shuō)了雨村便疾忙修書二封與賈政并京營(yíng)

12、節(jié)度使王子騰，不過(guò)說(shuō)“令甥之事已完，不必過(guò)慮”之言寄去此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對(duì)人說(shuō)出當(dāng)日貧賤時(shí)事來(lái)，因此心中大不樂(lè)意；后來(lái)到底尋了他一個(gè)不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷6第段中賈雨村說(shuō)的第一段話主要包含哪兩層意思？表現(xiàn)人物怎樣的性格？為什么？7第段中“門子聽了冷笑道”，這里的“冷笑”表達(dá)了門子怎樣的態(tài)度？從門子“冷笑”后的話中可見人物怎樣的性格？8根據(jù)文中畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)賈雨村說(shuō)這番話時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？9概括第段文字的段意（不超過(guò)20個(gè)字）10第段中寫道：“雨村低了頭，半日說(shuō)道：依你怎么著？”在這里雨村向門子討主意，雨村果真沒(méi)有主意嗎？他為什么向門子討主意？11第段中，雨村為什么對(duì)“一干有名人犯”詳加審問(wèn)？12各用不超過(guò)8個(gè)字分別概括出第段中賈雨村辦的三件事，并分別說(shuō)出這三件事突出地表現(xiàn)了賈雨村什么性格特征？13第段是整個(gè)故事情節(jié)的哪個(gè)部分？它從哪個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)人物的？