《海南省海口市第十四中學(xué)八年級語文下冊 第1課 海燕導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《海南省??谑械谑闹袑W(xué)八年級語文下冊 第1課 海燕導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1課 海燕 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、充滿激情地誦讀課文,體會散文詩的情感和內(nèi)涵。2、 領(lǐng)會象征手法在文中的運(yùn)用,理解烘托等修辭手法在文中的作用。3、學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者勇敢無畏的革命樂觀主義精神,勇敢面對生活中的“暴風(fēng)雨”?!倦y點(diǎn)】 理解并學(xué)習(xí)象征、對比的寫作手法,認(rèn)識海燕的象征意義。課前小閱讀1、關(guān)于時代背景:二十世紀(jì)初,俄國在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下,一場轟轟烈烈的群眾革命運(yùn)動蓬勃興起,而反動的沙皇政府為了維護(hù)其反動統(tǒng)治,利用其可利用的幫兇對群眾革命運(yùn)動進(jìn)行了殘酷的鎮(zhèn)壓,反動勢力十分猖獗。在這革命的關(guān)鍵時刻,有一部分人惶恐不安、悲觀失望,他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人,他們勇敢地站在了革命的最前
2、沿,同敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭,成了革命運(yùn)動的先驅(qū)。海燕生動地反映了俄國革命高潮到來之前革命人民和反動勢力進(jìn)行激烈搏斗的壯麗圖景。為了避開沙皇政府的檢查,海燕在發(fā)表時采用了象征手法。2、寫作手法:象征:它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法,根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,借助某一具體事物的形象(象征體),以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情(被象征的本體)?!绢A(yù)習(xí)板塊】1、課文小知識:海燕一文的作者是_ _ _, (國)文學(xué)家。他的作品有長篇小說 ,自傳體三部曲 、 。2、給下列加點(diǎn)字注音:膽怯( ) 蠢笨() 號叫( ) 蜿蜒 ( )飛竄( ) 呻吟( ) 掠起( ) 翡翠( )深淵( ) 蒼茫( )【探
3、究板塊】1、誦讀課文,品味關(guān)鍵語句。(準(zhǔn)確指認(rèn)修辭方法;反復(fù)體味,深入分析;要從表情達(dá)意的效果及營造意境角度進(jìn)行分析。)(1)在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。(3)這個敏感的精靈,它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,是的,遮不住的!2、除了寫海燕,課文里還寫了海鷗、海鴨、企鵝,用了哪些詞語來表現(xiàn)它們的什么特點(diǎn)?這樣描寫對表現(xiàn)海燕有什么作用?“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”們又有怎樣的象征意義? 【作業(yè)板塊】(閱讀課文第7段至16段)回答下列問題:1、(1)“烏云”“閃電”“雷聲”“狂風(fēng)”象征什么?(2)“海燕”象征什么? “大?!毕笳魇裁??(3)、“暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?4、充分發(fā)揮你的想象力,編一段“海燕”和“海鷗”的對話,注意反映出各自的性格。