《江蘇省泰州市永安初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 繁星導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泰州市永安初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 繁星導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、繁星 導(dǎo)學(xué)案 姓名 班級學(xué)習(xí)目標：1運用普通話，準確、流暢、富有情感的朗讀課文，體會作者的情感。2在自主、合作、探究的過程中，學(xué)習(xí)并賞析修辭的用法。3能根據(jù)自身體驗，進行口語表達、寫作等實踐活動。預(yù)習(xí)自學(xué)：1知識儲備巴金，原名 ，字 ；代表作品：長篇小說愛情三部曲： ，激流三部曲： 。2給下列加點字詞注音或根據(jù)注意寫漢字并抄寫（正確，美觀）納涼（ ） 模糊（ ） 半明半mi（ ）霎眼（ ） 螢火蟲（ ）搖搖欲zhu（ ）3初讀課文，說出作者三次看繁星的時間、地點，大體了解三次看星的情況和感受。（選用文中原句回答）時間地點情景感受學(xué)習(xí)過程：一、情境導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)研討：（一）朗讀課文，了解文章內(nèi)容，

2、能大致復(fù)述文中的三次觀星。1.學(xué)生自由朗讀。（朗讀要求：準確、流利、富有感情）2.指導(dǎo)朗讀。根據(jù)作者不同時間觀星的感受，選用適當?shù)恼Z速，語氣進行朗讀。（如：在閱讀第四小節(jié)時要體現(xiàn)出方位感，最后一句話要帶有激情。）（二）整體感知1.找出最能表現(xiàn)作者望星感受的句子，并揣摩作者的思想感情。三次看繁星的感受相同嗎？為什么？2.請你用簡潔凝煉的詞語概括作者三次看繁星的感受，并體會感情。（三）品味語言，重點研讀第三段作者運用了哪些修辭手法來表現(xiàn)自己望星天的感受的，請找出相關(guān)的語句進行賞析。（四）拓展延伸1.下列語句當中標點符號使用錯誤的一項是（ ）A那個女孩的年齡大概是十六、七歲。B他退休后生活很豐富，遛

3、遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。C原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。D你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。2.下面句子沒有語病的一項是（ ）A經(jīng)過昨夜一場大雨，使空氣清新多了。B各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。C在黨的陽光雨露照耀下，孩子們在茁壯地成長。D到晚飯的時候，外祖母也終于覺察了。3.運用多種修辭手法，寫一段話，描寫自己看星星的情景和感受。（五）閱讀訓(xùn)練1.課內(nèi)語段閱讀有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆算是腰帶。經(jīng)他這么一番指點，我果然看清楚了那個天上

4、的巨人?？矗莻€巨人還在跑呢?。?）根據(jù)文意，解釋“半昧”的“昧”：_（2）作者感到星星“搖搖欲墜”是因為_（3）最能表現(xiàn)“我把他們認得很熟了”的句子是：_ （4）“母親的懷里”是一個比喻，本體是 （5）作者感到“那個巨人在跑”，是因為（6）自己寫一個有關(guān)星星的比喻句：2.課外類文鑒賞星在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們是，我了解你們我是一個人一個能感覺的人一個痛苦的人星星，美麗的星星”我明白這個比利時某車站小雇員的 A 的心情，好些人都這樣地對藍天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠給他們以無上的安慰。

5、在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)給每一個人；或者立在藍天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用 B 的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星?！蓖{空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。我了解這個老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。在我的天空里星星是不會墜落的。想到這我的眼睛也 C 了。（1）依次填入

6、文中A、B、C三處最恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）A哀訴 贊嘆 潤濕 B哀訴 凄切 閃亮C欣喜 凄切 潤濕 D欣喜 贊嘆 閃亮（2）在我們學(xué)過的課文繁星中，作者把星星、星空寫得仿佛有生命似的。在這一篇文章中，同樣如此。請把這樣的句子寫出來。_（3）領(lǐng)會語句在語境中的意義和作用，回答句后的問題。星星永遠給他們以無上的安慰。（“他們”是指誰？“安慰”是指什么？）_這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。（“這”指什么？“灌溉靈魂的春雨”是什么意思？_這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。（“這些眼睛”指什么？“像”在這句中是一個比喻句嗎？）_（4）為什么說“在我的天空里星星是不會墜落的”？_（5）本文以“星”為題有什么深刻含義？（不超過30個字）_三、我的收獲備注：教師初批用紅筆，復(fù)批用黑水筆。學(xué)生訂正用紅筆。訂正欄：補充欄：