《江蘇省盱眙縣黃花塘初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 專題《鳥(niǎo)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省盱眙縣黃花塘初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 專題《鳥(niǎo)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題 鳥(niǎo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)這個(gè)專題，引起學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的關(guān)注，初步了解“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、在觀察中親近鳥(niǎo)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，獲得美的啟示。3、體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會(huì)“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵。4、圍繞本專題設(shè)計(jì)的問(wèn)題，發(fā)揮創(chuàng)造思維，說(shuō)出自己獨(dú)特的感受和見(jiàn)解。5、學(xué)生在寫(xiě)作訓(xùn)練中，寫(xiě)出真情實(shí)感，真知灼見(jiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)“觀鳥(niǎo)”“詠鳥(niǎo)”、“讀鳥(niǎo)”環(huán)節(jié)，使學(xué)生在觀察中親近鳥(niǎo)，獲得美的啟示；體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會(huì)“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)難點(diǎn):通過(guò)“議鳥(niǎo)”、“寫(xiě)鳥(niǎo)”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造思維，說(shuō)出自己獨(dú)特的感受和見(jiàn)解，以次訓(xùn)練學(xué)生的思維能

2、力、口頭表達(dá)能力、寫(xiě)作能力和收集信息、處理信息的創(chuàng)新能力；引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生價(jià)值觀。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前預(yù)習(xí) ：1、自讀專題 鳥(niǎo)相關(guān)的詩(shī)文。2、收集并整理有關(guān)“鳥(niǎo)”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌、歌曲等。3、回憶并準(zhǔn)備講述你知道的與“鳥(niǎo)”相關(guān)的故事。4、通過(guò)各種途徑了解“鳥(niǎo)”給人類(lèi)帶來(lái)的好處。導(dǎo)語(yǔ)：隨著屏幕上盤(pán)旋飛舞的白鴿的身影，伴著婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，我們將一起走進(jìn)豐富多彩的鳥(niǎo)的世界。開(kāi)始這一節(jié)綜合實(shí)踐專題課：鳥(niǎo)。（展示屏幕）（請(qǐng)學(xué)生主持人上場(chǎng)）一、觀鳥(niǎo)展示臺(tái)引語(yǔ)：（略寫(xiě)）設(shè)題：1、說(shuō)說(shuō)觀鳥(niǎo)之美的感受。2、展示并介紹收集的有關(guān)鳥(niǎo)的圖片、觀鳥(niǎo)所作繪畫(huà)作品等。（由學(xué)生自由上臺(tái)介紹、展示。）3、演唱

3、有關(guān)“鳥(niǎo)”的歌曲。（可小組合作完成）二、詠鳥(niǎo)積累庫(kù)引語(yǔ)：（略寫(xiě)）設(shè)題：1、詠詩(shī)聞雁、迎燕（男、女生分別朗誦），體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感。（自由發(fā)言）2、朗誦收集的詠鳥(niǎo)詩(shī)。3、匯總收集的有關(guān)鳥(niǎo)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)等（小組推薦代表發(fā)言）三、讀鳥(niǎo)閱覽室引語(yǔ)：（略寫(xiě)）設(shè)題：1、講有關(guān)“鳥(niǎo)”的故事。（學(xué)生自愿講述）2、辯論題：古鳥(niǎo)化石中，作者贊美日本民族是個(gè)注重美與文化的民族，而認(rèn)為“國(guó)人”普遍欣賞品位不高，你同意這中看法嗎？（正、反雙方辯論，主持人小結(jié)）四、議鳥(niǎo)問(wèn)題屋引語(yǔ)：（略寫(xiě)）設(shè)題：1、你知道“鳥(niǎo)”給人類(lèi)帶來(lái)哪些好處？2、你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥(niǎo)”的生存環(huán)境怎樣？3、你認(rèn)為在“愛(ài)鳥(niǎo)”、“護(hù)鳥(niǎo)”活動(dòng)中我們能做些什么？小結(jié)：（教師完成）這節(jié)課，我們通過(guò)觀鳥(niǎo)、詠鳥(niǎo)、讀鳥(niǎo)、議鳥(niǎo)幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)，欣賞到了鳥(niǎo)的美麗、體會(huì)到了鳥(niǎo)蘊(yùn)涵的情感、領(lǐng)略到了鳥(niǎo)文化的內(nèi)涵，關(guān)注鳥(niǎo)的命運(yùn)。而其中更重要的是把這種關(guān)注化做愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的行動(dòng)。結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們：要讓我們的家園處處鶯歌燕舞，讓這個(gè)世界五彩繽紛，就讓我們關(guān)愛(ài)這些可愛(ài)的小生靈吧！正如那首歌所唱：關(guān)愛(ài)生命，用我們的良知；善待地球，用我們的行動(dòng)。最后：讓我們?cè)谏拼厍虻母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)活動(dòng)課。（學(xué)生齊唱歌曲善待地球）（展示屏幕：布置作業(yè)）作業(yè)：1、寫(xiě)一份“愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)”倡議書(shū)。2、寫(xiě)鳥(niǎo)（文體不限）。教學(xué)反思：