《江蘇省盱眙縣黃花塘初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 專題《鳥(niǎo)》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省盱眙縣黃花塘初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 專題《鳥(niǎo)》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題 鳥(niǎo) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)這個(gè)專題,引起學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的關(guān)注,初步了解“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、在觀察中親近鳥(niǎo),發(fā)揮聯(lián)想和想象,獲得美的啟示。3、體味作者的審美情趣,領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情,深入體會(huì)“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵。4、圍繞本專題設(shè)計(jì)的問(wèn)題,發(fā)揮創(chuàng)造思維,說(shuō)出自己獨(dú)特的感受和見(jiàn)解。5、學(xué)生在寫(xiě)作訓(xùn)練中,寫(xiě)出真情實(shí)感,真知灼見(jiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過(guò)“觀鳥(niǎo)”“詠鳥(niǎo)”、“讀鳥(niǎo)”環(huán)節(jié),使學(xué)生在觀察中親近鳥(niǎo),獲得美的啟示;體味作者的審美情趣,領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情,深入體會(huì)“鳥(niǎo)文化”的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)難點(diǎn):通過(guò)“議鳥(niǎo)”、“寫(xiě)鳥(niǎo)”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造思維,說(shuō)出自己獨(dú)特的感受和見(jiàn)解,以次訓(xùn)練學(xué)生的思維能
2、力、口頭表達(dá)能力、寫(xiě)作能力和收集信息、處理信息的創(chuàng)新能力;引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生價(jià)值觀。學(xué)習(xí)過(guò)程:課前預(yù)習(xí) :1、自讀專題 鳥(niǎo)相關(guān)的詩(shī)文。2、收集并整理有關(guān)“鳥(niǎo)”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌、歌曲等。3、回憶并準(zhǔn)備講述你知道的與“鳥(niǎo)”相關(guān)的故事。4、通過(guò)各種途徑了解“鳥(niǎo)”給人類(lèi)帶來(lái)的好處。導(dǎo)語(yǔ):隨著屏幕上盤(pán)旋飛舞的白鴿的身影,伴著婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴聲,我們將一起走進(jìn)豐富多彩的鳥(niǎo)的世界。開(kāi)始這一節(jié)綜合實(shí)踐專題課:鳥(niǎo)。(展示屏幕)(請(qǐng)學(xué)生主持人上場(chǎng))一、觀鳥(niǎo)展示臺(tái)引語(yǔ):(略寫(xiě))設(shè)題:1、說(shuō)說(shuō)觀鳥(niǎo)之美的感受。2、展示并介紹收集的有關(guān)鳥(niǎo)的圖片、觀鳥(niǎo)所作繪畫(huà)作品等。(由學(xué)生自由上臺(tái)介紹、展示。)3、演唱
3、有關(guān)“鳥(niǎo)”的歌曲。(可小組合作完成)二、詠鳥(niǎo)積累庫(kù)引語(yǔ):(略寫(xiě))設(shè)題:1、詠詩(shī)聞雁、迎燕(男、女生分別朗誦),體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感。(自由發(fā)言)2、朗誦收集的詠鳥(niǎo)詩(shī)。3、匯總收集的有關(guān)鳥(niǎo)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)等(小組推薦代表發(fā)言)三、讀鳥(niǎo)閱覽室引語(yǔ):(略寫(xiě))設(shè)題:1、講有關(guān)“鳥(niǎo)”的故事。(學(xué)生自愿講述)2、辯論題:古鳥(niǎo)化石中,作者贊美日本民族是個(gè)注重美與文化的民族,而認(rèn)為“國(guó)人”普遍欣賞品位不高,你同意這中看法嗎?(正、反雙方辯論,主持人小結(jié))四、議鳥(niǎo)問(wèn)題屋引語(yǔ):(略寫(xiě))設(shè)題:1、你知道“鳥(niǎo)”給人類(lèi)帶來(lái)哪些好處?2、你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥(niǎo)”的生存環(huán)境怎樣?3、你認(rèn)為在“愛(ài)鳥(niǎo)”、“護(hù)鳥(niǎo)”活動(dòng)中我們能做些什么?小結(jié):(教師完成)這節(jié)課,我們通過(guò)觀鳥(niǎo)、詠鳥(niǎo)、讀鳥(niǎo)、議鳥(niǎo)幾個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng),欣賞到了鳥(niǎo)的美麗、體會(huì)到了鳥(niǎo)蘊(yùn)涵的情感、領(lǐng)略到了鳥(niǎo)文化的內(nèi)涵,關(guān)注鳥(niǎo)的命運(yùn)。而其中更重要的是把這種關(guān)注化做愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的行動(dòng)。結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們:要讓我們的家園處處鶯歌燕舞,讓這個(gè)世界五彩繽紛,就讓我們關(guān)愛(ài)這些可愛(ài)的小生靈吧!正如那首歌所唱:關(guān)愛(ài)生命,用我們的良知;善待地球,用我們的行動(dòng)。最后:讓我們?cè)谏拼厍虻母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)活動(dòng)課。(學(xué)生齊唱歌曲善待地球)(展示屏幕:布置作業(yè))作業(yè):1、寫(xiě)一份“愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)”倡議書(shū)。2、寫(xiě)鳥(niǎo)(文體不限)。教學(xué)反思: