《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 岳麓版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)內(nèi)容：鄭和下西洋及戚繼光抗倭的史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略英勇斗爭(zhēng)精神。 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握鄭和下西洋的時(shí)間、條件、目的、概況、影響；南洋的開(kāi)發(fā)；倭寇的掠奪和騷擾；戚繼光抗倭。探究鄭和下西洋成功的原因及戚繼光抗倭勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事件的能力。 重 點(diǎn)：鄭和下西洋 難 點(diǎn)：如何全面地辯證地評(píng)價(jià)鄭和下西洋 【自主學(xué)習(xí)】 三、鄭和下西洋 1、條件：明朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，造船業(yè)先進(jìn)。 2、目的：（1）、擴(kuò)大明朝政治影響； （2）、加強(qiáng)于海外的聯(lián)系。 3、經(jīng)過(guò)： 派

2、 于 年 — 年，先后 次下西洋，到過(guò) 亞非 多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)到達(dá) 和 。 4、影響：（1）、促進(jìn)與 各國(guó)的友好往來(lái)和經(jīng)濟(jì)文化交流； （2）、比歐洲人開(kāi)辟新航路早 個(gè)世紀(jì)，是世界航海史上的壯舉； （3）、促進(jìn) 的開(kāi)發(fā)； （4）、反映了中國(guó)對(duì)外友好、和平外交的傳統(tǒng)。 四、戚繼光抗倭 1、原因：倭寇侵?jǐn)_東南沿海，燒殺搶掠。 2、事跡：16世紀(jì)中期，率領(lǐng)戚家軍先在浙江 九戰(zhàn)九捷，蕩平浙江倭寇。后入福建、廣東與 共同作戰(zhàn)，取得最后勝利。 3、意義：戚繼光立志報(bào)

3、國(guó)、抗擊侵略、保衛(wèi)海疆的愛(ài)國(guó)主義精神值得我們學(xué)習(xí)。 【合作探究】 1、查閱有關(guān)鄭和下西洋的資料文獻(xiàn)，概括鄭和下西洋有哪些突出特點(diǎn)？ 2、說(shuō)說(shuō)鄭和下西洋與張騫出使西域有什么不同？ 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1、(2020·龍巖)明朝航海家鄭和七下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)（ ） A．美洲??? B．印度洋沿岸 C．大西洋沿岸? D．紅海沿岸和非洲東海岸 2、(2020·東莞)鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這一壯舉的歷史意義說(shuō)法正確的是（ ） A．一種民間經(jīng)濟(jì)文化友好交流 B．使明朝獲得良好經(jīng)濟(jì)效益 C．加強(qiáng)了明朝與亞非國(guó)家往來(lái)

4、 D．促進(jìn)了明朝手工業(yè)的發(fā)展 3、(2020·成都)印度尼西亞的爪哇有三寶垅，泰國(guó)有三寶港，馬來(lái)西亞的馬六甲有三寶城。上述國(guó)家以 “三寶”為地名是為了紀(jì)念中國(guó)古代歷史上（ ） A．高僧鑒真出使日本 B．戚繼光抗擊倭寇 C．華僑對(duì)南洋的開(kāi)發(fā) D．鄭和下西洋的壯舉 4、(2020·婁底) “封侯非我意，但愿海波平”表明了他為驅(qū)逐倭患，保衛(wèi)海防，拯救百姓于水火，而并非追求個(gè)人功名的崇高品質(zhì)。文中的“他”是（ ） A．戚繼光 B．鄭和 C．鄭成功 D．岳飛 5、(2020·宿遷)一學(xué)習(xí)小組開(kāi)展以“明清時(shí)期反抗外來(lái)侵略

5、”為主題的歷史探究活動(dòng)，其收集的資料中不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A．戚繼光抗倭 B．岳飛抗金 C．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 D．雅克薩之戰(zhàn) 6、“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎。倭倭來(lái)，不要慌，我有戚爺來(lái)抵擋”。歌遙中的“戚爺” （ ） A．統(tǒng)一了女真各部 B．肅清了東南沿海的倭寇 C．趕走了荷蘭殖民者 D．打敗了沙俄侵略軍 【課后反思】