《七年級歷史上冊《秦帝國的興亡》同步練習(xí)5 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊《秦帝國的興亡》同步練習(xí)5 北師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13課 秦帝國的興亡通過這次練習(xí)，意味著你1 了解了秦統(tǒng)一的背景，能說出秦兼并六國的順序。2 掌握了秦建立中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家的時間。3 探討統(tǒng)一國家建立的意義，增強(qiáng)了分析問題的能力。4 認(rèn)識了陳勝、吳廣起義打擊秦朝的殘暴統(tǒng)治。5 知道了秦的暴政是導(dǎo)致人民反抗和秦朝滅亡的根本原因。課堂同步練習(xí)（A）一、 課堂訓(xùn)練1 李白曾有詩曰：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”這首詩反映的是（ ）A 長平之戰(zhàn) B. 楚漢之爭 C. 陳勝吳廣起義 D. 秦統(tǒng)一全國2秦長城的起止點(diǎn)是( )A. 西起遼東,東到臨洮 B. 西起臨洮，東到遼東C西起咸陽，東到河套 D. 西起隴

2、西,東到長平3. 我國封建社會首次出現(xiàn)大一統(tǒng)局面開始于( )A. 公元前230年 B.公元前221年 C. 公元220年 D.公元221年4. 秦國先后兼并的國家是：（ ）A趙魏韓楚燕齊 B. 楚燕齊趙魏韓C韓趙魏楚燕齊 D. 趙韓魏燕楚齊5公元前209年夏，振臂高呼“王侯將相，寧有種乎”，領(lǐng)導(dǎo)了中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的是（ ） A陳勝 B 吳廣 C 劉邦 D 項羽6能反映上題中農(nóng)民起義的壯舉的成語是（ ） A破釜沉舟 B 背水一戰(zhàn) C 紙上談兵 D 揭竿而起7下列有關(guān)秦朝疆域廣闊敘述正確的是：（ ） 東到東海 西到陜西西部 北至長城一帶 南到南海 A B C D 8下面列舉的哪兩次戰(zhàn)

3、役決定著秦王朝的成與敗？（ ） 垓(gai)下之戰(zhàn) 河套爭奪 巨鹿之戰(zhàn) 長平之戰(zhàn) A B C D 9劉邦和項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是（ ） A巨鹿之戰(zhàn) B 楚漢戰(zhàn)爭 C 長平之戰(zhàn) D 垓下之戰(zhàn)10下列各項不屬于劉邦打敗項羽的條件是（ ） A約法三章，贏得民心 B 善于用人 C 軍事力量強(qiáng)大 D 擁有富饒的關(guān)中作根據(jù)地二、課堂回顧1材料解析題：材料一 “秦始皇時，有900多貧苦農(nóng)民，被征發(fā)到漁陽戍守邊境。他們走到蘄縣時，遇上大雨，道路被沖毀，不能按期到達(dá)。按照秦法，誤期都要處死。他們中的兩個小隊長，殺死了兩個押送軍官，領(lǐng)導(dǎo)大家舉行起義?！辈牧隙?“第一次農(nóng)民起義失敗后，各地反秦農(nóng)民斗爭仍在繼續(xù)，項羽大

4、敗秦軍而劉邦趁機(jī)攻取咸陽，秦朝滅亡。之后項羽與劉邦為爭當(dāng)皇帝展開了楚漢戰(zhàn)爭。”閱讀材料回答：1 材料一中的事發(fā)生在哪一年？具體地點(diǎn)在哪里？這次起義中提出了什么口號？2 兩位小隊長是誰？這一事件標(biāo)志著什么？3“有人認(rèn)為如果在前往漁陽戍邊的途中，沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)”你認(rèn)為對么？如果你不贊同，請嘗試用兩個字反駁上面的觀點(diǎn)。4你有沒有發(fā)現(xiàn)材料二中秦亡前后，項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)發(fā)生什么變化？2問答題： “秦王掃六合”多雄壯啊，然而你知道秦朝統(tǒng)一中國的歷史條件么？你能感受到“諸侯盡西來”所引發(fā)的偉大歷史意義么？三 課堂延伸1難得“謎”糊謎語四則 口述捷報 姑蘇城外平原大 鵝絨圍巾

5、鞋子去底 2歌詞對對碰： 霸王別姬項羽見到大勢己去大半，心灰意冷下對著虞姬道出“力霸山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”大風(fēng)歌劉邦西歸途徑故鄉(xiāng)沛縣，與父老鄉(xiāng)親宴飲，席間而唱：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！”兩位起義軍的領(lǐng)袖，都沒有多少文化，但發(fā)自肺腑的兩首歌詞，或悲哀悵涼，或氣度恢弘，堪稱不朽的文學(xué)作品。請你把歌詞作一對比，對這兩位歷史上的英雄人物作出簡略評述。第13課 秦帝國的興亡課堂同步練習(xí)（A）一、課堂訓(xùn)練1、D 2、B 3、B 4、C 5、A 6、D 7、C 8、C 9、B 10、C二、課堂回顧1公元前209年，蘄縣大澤鄉(xiāng)。王侯將相，寧

6、有種乎。陳勝、吳廣；標(biāo)志著秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā)；不對，暴政；對于項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)應(yīng)根據(jù)當(dāng)時的歷史背景正確區(qū)分。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的過程，實(shí)際上分為兩個階段。第一階段由陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)，從蘄縣大澤鄉(xiāng)起義到失敗，為時半年。第二階段是項羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民軍推翻了秦王朝，歷時兩年半，此時的戰(zhàn)爭性質(zhì)應(yīng)屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭范疇。秦亡后，項羽、劉邦為爭奪皇位，進(jìn)行了四年之久的“楚漢之爭”，同時項羽、劉邦已不是起義領(lǐng)袖，他們的身份分別是“西楚霸王”和“漢王”，所以，楚漢戰(zhàn)爭是區(qū)別于農(nóng)民戰(zhàn)爭的另一場戰(zhàn)爭，屬于統(tǒng)治階級內(nèi)部的戰(zhàn)爭。2條件：戰(zhàn)國以來，隨著各國間經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系不斷加強(qiáng)，政治上的分裂狀態(tài)阻礙了社會發(fā)展，統(tǒng)一成為大勢

7、所趨，人心所向。商鞅變法后，秦國逐漸成為七國中實(shí)力最強(qiáng)的國家，不斷兼并鄰國土地。秦王通過十年兼并戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)交近攻，各個擊破，策略對頭是關(guān)鍵因素。意義：秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯長期割據(jù)爭戰(zhàn)的局面，將中國歷史推進(jìn)到一個嶄新的階段。三 課堂延伸1難得“謎”糊謎語四則 陳勝，吳廣，項羽，劉邦2歌詞對對碰：霸王別姬反映了項羽作戰(zhàn)驍勇，武力超群，英雄蓋世，卻不善于用人，以至在政治上屢屢失策，項羽對虞姬從一而終，以此可見其有情。（附其他評價1杜牧(題烏江亭)詩勝敗乃兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。2李清照詠項羽：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）大風(fēng)歌首句氣象不凡，暗喻當(dāng)時的時代風(fēng)云，為全篇交待了背景。后句是說劉邦自己平息叛亂后榮歸故里，掩飾不住的是一派得意之情。最后一句卻表達(dá)了深沉的憂慮和激切的希望：大計初定，急需有志有識、有勇有謀之士效忠劉氏王朝、安定四方。這首歌正抒發(fā)了他作為一個帝王的雄圖偉略和不可一世的英雄氣慨。