《江蘇省沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文 《草 》學(xué)案(無(wú)答案)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省沭陽(yáng)縣廣宇學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文 《草 》學(xué)案(無(wú)答案)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、沭陽(yáng)廣宇學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 課題:草課型:新授一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)的表達(dá)作用。2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的高大形象。3、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士敢于正視困難、承認(rèn)困難的大無(wú)畏的英雄氣概。二、教學(xué)重難點(diǎn):1、理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。2、理清課文的線索。三、知識(shí)鏈接1、作者簡(jiǎn)介王愿堅(jiān),山東省諸城縣相州鎮(zhèn)人。當(dāng)代作家。創(chuàng)作黨費(fèi)糧食的故事七根火柴普通勞動(dòng)者等十多篇短篇小說(shuō)。2、關(guān)于“草地”課文中的“草地”特指松潘草地,即松潘高原。在四川省阿壩藏族羌族自治州北部。為阿尼瑪卿山、岷山和巴顏喀拉山之間的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼
2、澤。為四川省主要牧業(yè)基地。1935年中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)這里。四、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。第一課時(shí)1、整體感知1、 朗讀課文,了解課文內(nèi)容2、 借助工具書(shū),掃除文字障礙3、 小組討論、交流理清課文思路第一部分:第二部分:第三部分:第四部分:4、 小說(shuō)的情節(jié)線索是什么?概括故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。2、探究課文中有些話看起來(lái)平淡無(wú)奇,仔細(xì)想想又覺(jué)得余味無(wú)窮。閱讀下面的句子,你有怎樣的感受?1、他的語(yǔ)氣里透著深深的感情:“等你們長(zhǎng)大了,就會(huì)想起這些草,懂得這些草;就會(huì)看到:我們正是因?yàn)槌圆莩缘脧?qiáng)大了,吃得勝利了!”2、就在這一霎,他看到了偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的心。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè):1.給加點(diǎn)的字的注音焦 灼(
3、 ) 踉 蹌( ) 慍 怒( ) 抽 噎( ) 蔫 巴( ) 警 戒( )2.找出句中的錯(cuò)別字 。A.靠著警衛(wèi)員的扶持,周副主席在擔(dān)架上半坐起來(lái)。( )B.他費(fèi)了好大勁,才把身軀往擔(dān)駕邊上移開(kāi)了些。( )C.不知是由于疲累還是怎的,他倚在警衛(wèi)員的肩頭,仰起了頭,眼里浮上了異常的嚴(yán)肅的神情。( )第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述故事,組內(nèi)評(píng)價(jià)。二、小組合作,繼續(xù)學(xué)習(xí)課文1、楊光發(fā)現(xiàn)擔(dān)架上躺的是周副主席后,心理活動(dòng)怎樣?把描寫(xiě)楊光心理活動(dòng)的詞圈出來(lái)。2、周副主席嘗毒草時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)如何?把描寫(xiě)周副主席動(dòng)作、神態(tài)的詞圈出來(lái)。細(xì)細(xì)品味作者用詞的精妙。3、 以小組為單位分角色朗讀課文高潮部分,并能
4、通過(guò)一定的神態(tài)和動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。4、 說(shuō)說(shuō)你對(duì)人物形象的理解或認(rèn)識(shí)。5、 課文以“草”為題目,有什么含義?五、達(dá)標(biāo)檢測(cè):讀短文,做練習(xí)靠著警衛(wèi)員的扶持,周副主席在擔(dān)架上半坐起來(lái)。他慢慢撫摸著楊光那濕漉漉的衣服,又摸摸楊光的額頭,親切地說(shuō)道:“這么說(shuō),你們是吃了有毒的野菜?”“是?!睏罟恻c(diǎn)了點(diǎn)頭。“那種野菜是什么樣子呢?”“這就是?!睏罟鈴膽牙锾统鲆豢靡安恕榱吮阌卺t(yī)生救治,他臨走時(shí)帶上了它。周副主席接過(guò)野菜,仔細(xì)端詳著。野菜有些蔫巴了,但樣子還可以看得出來(lái):有點(diǎn)像野蒜苗,一層暗紅色的薄皮包著白色的根,上面挑著四片互生的葉子??粗?,不知是由于疲累還是怎的,他倚在警衛(wèi)員的肩頭,仰起了頭,
5、眼里浮上了異常的嚴(yán)肅的神情。楊光擔(dān)心地看著周副主席,他弄不明白:首長(zhǎng)為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心。他剛想勸首長(zhǎng)休息,周副主席又問(wèn)了:“這野菜,多半是長(zhǎng)在什么地方呢?”楊光想了想:“在背陰靠水的地方?!薄拔兜滥??還記得嗎?”楊光搖了搖頭。因?yàn)槭侵笫炝顺缘模瑳](méi)有嘗過(guò)。周副主席又舉起了那棵野菜看了看,慢慢地把它放進(jìn)嘴里。醫(yī)生驚呼著撲過(guò)來(lái),野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。周副主席那干裂的嘴唇閉住了,濃密的胡須不停地抖動(dòng)著,一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣,吐掉了殘?jiān)?,把那棵野菜還給楊光,囑咐道:“你記著,剛進(jìn)嘴的時(shí)候,有點(diǎn)澀,越嚼越苦?!睏罟庥贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。周副主席把聲音提高了些,用命令的語(yǔ)氣講話了。他們的命令是非常明確的:要醫(yī)生馬上按楊光指出的方向,去救治中了毒的戰(zhàn)士們。他又要擔(dān)架抬上楊光,用最快的速度趕到總部去報(bào)告。他的命令又是十分具體的:要求總部根據(jù)楊光他們的經(jīng)驗(yàn),馬上給部隊(duì)下發(fā)一個(gè)切勿食用有毒野菜的通報(bào)。在通報(bào)上,要畫(huà)上有毒野菜的圖形,加上詳細(xì)的說(shuō)明,而且,最好是附上標(biāo)本。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這幾段文字的主要內(nèi)容。2.文中“楊光擔(dān)心地看著周副主席,他弄不明白:首長(zhǎng)為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心”,聯(lián)系下文,你明白周副主席關(guān)心野菜的原因嗎?寫(xiě)出你的看法。3.從選文中,我們可以了解到周副主席有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?5.用波浪線把描寫(xiě)周副主席嘗毒草時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)劃出來(lái)并就其表達(dá)作用寫(xiě)一段體會(huì)文字。