《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《古詩四首》學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《古詩四首》學(xué)案（無答案）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、廣宇學(xué)校初二年級語文導(dǎo)學(xué)案 課題：古詩四首課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能有感情朗讀、背誦四首詩;2、了解詩人的生平，查找寫作背景;3 、感受詩人的愛國激情，從中汲取愛國主義養(yǎng)分。學(xué)習(xí)重點與難點：重點：詩人的愛國情懷；難點：詩的藝術(shù)特色；對名句的深入理解。知識鏈接：春望寫于安史之亂之后。當(dāng)時，唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領(lǐng)，唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。泊秦淮是杜牧游金陵，夜泊秦淮時所作。流經(jīng)成內(nèi)的秦淮河兩岸，從六朝以來，一直是權(quán)貴富豪縱情聲色、尋歡作樂的地方。詩人泊舟于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，借古諷今，寫下了這

2、篇的七絕，抨擊那些沉湎酒色、不理朝政的上層人物，表達了詩人對國家命運的關(guān)懷和憂憤。十一月四日風(fēng)雨大作南宋光宗紹熙三年（1192），閑居故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）農(nóng)村的詩人陸游，已是68歲的老人了。農(nóng)歷十一月四日夜，一場暴風(fēng)雨勾起了這位愛國志士對往昔軍旅生涯的追憶。于是作此詩以表達自己為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。過零丁洋這首詩是文天祥被元軍俘虜后押經(jīng)零丁洋時所作。詩的后面附有跋語，說宋朝降元叛將張弘范強迫文天祥寫信勸堅持抗元的將領(lǐng)張世杰投降，文天祥就抄錄這首詩給張弘范以明志。文天祥在這首詩中慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達了寧死不屈的堅強決心。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生借助注釋，師生合作探究教學(xué)過程：第一課時

3、一、導(dǎo)入新課：古人那種把維護國家利益與安全視為最高使命的愛國主義情結(jié)，滋養(yǎng)激勵著一代又一代華夏人民?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”，愈是危難時期，這種情感表達的愈強烈，愈是令人感動。今天我們學(xué)習(xí)的四首古詩正是危難時期，中國士大夫階層流露出的愛國主義的最強音。（一）學(xué)習(xí)第一首詩春望1、簡介作者和背景。春望寫于安史之亂之后。當(dāng)時，唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領(lǐng)，唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。2、學(xué)生結(jié)合注釋試著理解全詩。 由學(xué)生提出自己不太理解的地方，師生共同解答并翻譯全詩。 譯詩參考： 國都殘破，山河依舊，長安的春天草木深深。感傷國事

4、，見花而濺淚；悵恨離別，聞鳥而驚心。戰(zhàn)亂烽火已持續(xù)三個月，一封家書可抵萬兩黃金。憂而搔頭，白發(fā)一天天短少，簡直掛不住束長的簪針。3、幻想一下，假如你是攝影師，你從這首詩捕捉到怎樣的一幅畫面。4、總結(jié)春望。（二）學(xué)習(xí)第二首詩泊秦淮請你模仿剛才學(xué)習(xí)春望的方法，自學(xué)泊秦淮。1、音讀：讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏。2、義讀：掌握重點字詞的解釋。3、情讀：能夠描繪詩意。4、美讀：體會詩境，領(lǐng)會詩人的感情1、簡介作者2、補充解釋：籠：猶： 。后庭花：3、討論兩個“籠”字的含義。4、泊秦淮這首詩表面上是斥責(zé)歌女，其實是在借題發(fā)揮。你認為作者的真實用意是什么？5、學(xué)習(xí)小結(jié)：這首詩于情景交融的意境中，形象而典型地表現(xiàn)了晚唐的

5、時代氣氛，使人從陳后主的荒淫亡國聯(lián)想到江河日下的晚唐的命運，委婉含蓄的表達了詩人第二課時一、學(xué)習(xí)第三首詩十一月四日風(fēng)雨大作1、背景。南宋光宗紹熙三年（1192），閑居故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）農(nóng)村的詩人陸游，已是68歲的老人了。農(nóng)歷十一月四日夜，一場暴風(fēng)雨勾起了這位愛國志士對往昔軍旅生涯的追憶。于是作此詩以表達自己為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。2、釋題講述：陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰（紹興），抗金收復(fù)失地是他不能忘懷的事。他因風(fēng)雨大作而思緒萬千，既想到南宋王朝在風(fēng)雨中飄搖，岌岌可危的現(xiàn)實，又浮起到前線作戰(zhàn)挽救國家危亡的企望。于是，在風(fēng)雨聲中入夢，夢境是在前線作戰(zhàn)。風(fēng)雨聲就把他所處的現(xiàn)實同所存的希

6、望聯(lián)系起來了。3、對照注釋，理解下列重點字詞的意思。并進而說說詩意。僵臥： 尚思： 戍輪臺：夜闌： 鐵馬：4、討論“陸游因風(fēng)雨大作而想到為國戰(zhàn)爭，他在詩中是如何將兩者聯(lián)系起來的？”5、明確詩歌主旨。十一月四日風(fēng)雨大作表達了詩人 二、學(xué)習(xí)第四首詩過零丁洋1、簡介作者文天祥(12361283)，字宋瑞，又字履善，號文山，廬陵(今江西省吉安市)人。宋理宗時中狀元，官至丞相，封信國公。臨安危急時，他奉命至元營議和，因據(jù)理抗?fàn)幎痪?，后脫險逃出，并率兵抗元，兵敗而被俘。在拘囚中，經(jīng)敵人多方折磨，百般誘降，但臨死不屈，終被元軍殺害。他是偉大的民族英雄，也是宋末著名的愛國詩人。這首詩寫于文天祥被俘第2年。2

7、、重點字詞釋義汗青：丹心：干戈：3、合作學(xué)習(xí)：看看你有哪個地方不能理解的，請教請教你的學(xué)習(xí)同伴。4、討論“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這兩句震撼人心的千古名句的含義。5、根據(jù)詩的結(jié)構(gòu)分析感知詩的主題。6、這首詩將敘事與抒情結(jié)合起來，將個人的經(jīng)歷與 緊密相連，最后兩句的議論表現(xiàn)出 。三、達標(biāo)檢測：1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。風(fēng)飄絮（）秦huai（）夜泊（）夜闌（）寥落（）惶恐（）2解釋下列句子中的詞語： 烽火連三月，家書抵萬金。（烽火： ）僵臥孤村不自哀。（僵臥： ）尚思為國戍輪臺。（尚思： ）夜闌臥聽風(fēng)吹雨。（夜闌： ）干戈寥落四周星。（干戈： ）留取丹心照汗青。（汗青： ）3對下面四

8、首詩的作者、朝代、體裁說法正確的一項是（）A春望杜牧唐五言律詩B泊秦淮杜甫唐七言絕句C十一月四日風(fēng)雨大作陸游北宋七言絕句D過零丁洋文天祥南宋七言律詩4詩句默寫。（1）感時花濺淚， 。（2） ，隔江猶唱后庭花。（3） ，尚思為國戍輪臺。（4） ，身世浮沉雨打萍。（一）春望（杜甫）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬全。白頭搔更短，渾欲不勝簪。5詩中點明時間和季節(jié)的句子是6花鳥本是可娛之物，為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚? 7理解“烽火連三月，家書抵萬金”包含的思想感情。 （二）過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 ， 。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。8.根據(jù)對課文內(nèi)容理解用原文回答：根據(jù)作者從仕之后艱難歷程的四個字是。形象鮮明地描畫國家的災(zāi)難和個人困厄的兩個短語是和。9.說一說你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。 10.知識拓展，說說你知道的愛國詩句。