《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《古詩四首》學(xué)案(無答案)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《古詩四首》學(xué)案(無答案)(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、廣宇學(xué)校初二年級語文導(dǎo)學(xué)案 課題:古詩四首課型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能有感情朗讀、背誦四首詩;2、了解詩人的生平,查找寫作背景;3 、感受詩人的愛國激情,從中汲取愛國主義養(yǎng)分。學(xué)習(xí)重點與難點:重點:詩人的愛國情懷;難點:詩的藝術(shù)特色;對名句的深入理解。知識鏈接:春望寫于安史之亂之后。當(dāng)時,唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領(lǐng),唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國,黯然神傷,抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。泊秦淮是杜牧游金陵,夜泊秦淮時所作。流經(jīng)成內(nèi)的秦淮河兩岸,從六朝以來,一直是權(quán)貴富豪縱情聲色、尋歡作樂的地方。詩人泊舟于此,眼見燈紅酒綠,耳聞淫歌艷曲,觸景生情,借古諷今,寫下了這
2、篇的七絕,抨擊那些沉湎酒色、不理朝政的上層人物,表達了詩人對國家命運的關(guān)懷和憂憤。十一月四日風(fēng)雨大作南宋光宗紹熙三年(1192),閑居故鄉(xiāng)山陰(今浙江紹興)農(nóng)村的詩人陸游,已是68歲的老人了。農(nóng)歷十一月四日夜,一場暴風(fēng)雨勾起了這位愛國志士對往昔軍旅生涯的追憶。于是作此詩以表達自己為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。過零丁洋這首詩是文天祥被元軍俘虜后押經(jīng)零丁洋時所作。詩的后面附有跋語,說宋朝降元叛將張弘范強迫文天祥寫信勸堅持抗元的將領(lǐng)張世杰投降,文天祥就抄錄這首詩給張弘范以明志。文天祥在這首詩中慨嘆抗元事業(yè)的失敗,表達了寧死不屈的堅強決心。學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生借助注釋,師生合作探究教學(xué)過程:第一課時
3、一、導(dǎo)入新課:古人那種把維護國家利益與安全視為最高使命的愛國主義情結(jié),滋養(yǎng)激勵著一代又一代華夏人民?!皣遗d亡,匹夫有責(zé)”,愈是危難時期,這種情感表達的愈強烈,愈是令人感動。今天我們學(xué)習(xí)的四首古詩正是危難時期,中國士大夫階層流露出的愛國主義的最強音。(一)學(xué)習(xí)第一首詩春望1、簡介作者和背景。春望寫于安史之亂之后。當(dāng)時,唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領(lǐng),唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國,黯然神傷,抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。2、學(xué)生結(jié)合注釋試著理解全詩。 由學(xué)生提出自己不太理解的地方,師生共同解答并翻譯全詩。 譯詩參考: 國都殘破,山河依舊,長安的春天草木深深。感傷國事
4、,見花而濺淚;悵恨離別,聞鳥而驚心。戰(zhàn)亂烽火已持續(xù)三個月,一封家書可抵萬兩黃金。憂而搔頭,白發(fā)一天天短少,簡直掛不住束長的簪針。3、幻想一下,假如你是攝影師,你從這首詩捕捉到怎樣的一幅畫面。4、總結(jié)春望。(二)學(xué)習(xí)第二首詩泊秦淮請你模仿剛才學(xué)習(xí)春望的方法,自學(xué)泊秦淮。1、音讀:讀準(zhǔn)字音,節(jié)奏。2、義讀:掌握重點字詞的解釋。3、情讀:能夠描繪詩意。4、美讀:體會詩境,領(lǐng)會詩人的感情1、簡介作者2、補充解釋:籠:猶: 。后庭花:3、討論兩個“籠”字的含義。4、泊秦淮這首詩表面上是斥責(zé)歌女,其實是在借題發(fā)揮。你認為作者的真實用意是什么?5、學(xué)習(xí)小結(jié):這首詩于情景交融的意境中,形象而典型地表現(xiàn)了晚唐的
5、時代氣氛,使人從陳后主的荒淫亡國聯(lián)想到江河日下的晚唐的命運,委婉含蓄的表達了詩人第二課時一、學(xué)習(xí)第三首詩十一月四日風(fēng)雨大作1、背景。南宋光宗紹熙三年(1192),閑居故鄉(xiāng)山陰(今浙江紹興)農(nóng)村的詩人陸游,已是68歲的老人了。農(nóng)歷十一月四日夜,一場暴風(fēng)雨勾起了這位愛國志士對往昔軍旅生涯的追憶。于是作此詩以表達自己為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。2、釋題講述:陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰(紹興),抗金收復(fù)失地是他不能忘懷的事。他因風(fēng)雨大作而思緒萬千,既想到南宋王朝在風(fēng)雨中飄搖,岌岌可危的現(xiàn)實,又浮起到前線作戰(zhàn)挽救國家危亡的企望。于是,在風(fēng)雨聲中入夢,夢境是在前線作戰(zhàn)。風(fēng)雨聲就把他所處的現(xiàn)實同所存的希
6、望聯(lián)系起來了。3、對照注釋,理解下列重點字詞的意思。并進而說說詩意。僵臥: 尚思: 戍輪臺:夜闌: 鐵馬:4、討論“陸游因風(fēng)雨大作而想到為國戰(zhàn)爭,他在詩中是如何將兩者聯(lián)系起來的?”5、明確詩歌主旨。十一月四日風(fēng)雨大作表達了詩人 二、學(xué)習(xí)第四首詩過零丁洋1、簡介作者文天祥(12361283),字宋瑞,又字履善,號文山,廬陵(今江西省吉安市)人。宋理宗時中狀元,官至丞相,封信國公。臨安危急時,他奉命至元營議和,因據(jù)理抗?fàn)幎痪?,后脫險逃出,并率兵抗元,兵敗而被俘。在拘囚中,經(jīng)敵人多方折磨,百般誘降,但臨死不屈,終被元軍殺害。他是偉大的民族英雄,也是宋末著名的愛國詩人。這首詩寫于文天祥被俘第2年。2
7、、重點字詞釋義汗青:丹心:干戈:3、合作學(xué)習(xí):看看你有哪個地方不能理解的,請教請教你的學(xué)習(xí)同伴。4、討論“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”這兩句震撼人心的千古名句的含義。5、根據(jù)詩的結(jié)構(gòu)分析感知詩的主題。6、這首詩將敘事與抒情結(jié)合起來,將個人的經(jīng)歷與 緊密相連,最后兩句的議論表現(xiàn)出 。三、達標(biāo)檢測:1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。風(fēng)飄絮()秦huai()夜泊()夜闌()寥落()惶恐()2解釋下列句子中的詞語: 烽火連三月,家書抵萬金。(烽火: )僵臥孤村不自哀。(僵臥: )尚思為國戍輪臺。(尚思: )夜闌臥聽風(fēng)吹雨。(夜闌: )干戈寥落四周星。(干戈: )留取丹心照汗青。(汗青: )3對下面四
8、首詩的作者、朝代、體裁說法正確的一項是()A春望杜牧唐五言律詩B泊秦淮杜甫唐七言絕句C十一月四日風(fēng)雨大作陸游北宋七言絕句D過零丁洋文天祥南宋七言律詩4詩句默寫。(1)感時花濺淚, 。(2) ,隔江猶唱后庭花。(3) ,尚思為國戍輪臺。(4) ,身世浮沉雨打萍。(一)春望(杜甫)國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬全。白頭搔更短,渾欲不勝簪。5詩中點明時間和季節(jié)的句子是6花鳥本是可娛之物,為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚? 7理解“烽火連三月,家書抵萬金”包含的思想感情。 (二)過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 , 。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。8.根據(jù)對課文內(nèi)容理解用原文回答:根據(jù)作者從仕之后艱難歷程的四個字是。形象鮮明地描畫國家的災(zāi)難和個人困厄的兩個短語是和。9.說一說你對“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的理解。 10.知識拓展,說說你知道的愛國詩句。