《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校七年級語文《第十一課 鄧稼先》學(xué)案 (無答案)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校七年級語文《第十一課 鄧稼先》學(xué)案 (無答案)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、11鄧稼先 學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累“可歌可泣”“當(dāng)之無愧”等詞語;2.理清作者的思路,深入理解課文的思想內(nèi)容;3.學(xué)習(xí)本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法?!菊n前預(yù)習(xí)】1.快速閱讀課文,把你認(rèn)為比較精美的詞語用小圓圈標(biāo)示出來。2.正確理解并運(yùn)用下面的詞語。鮮為人知 當(dāng)之無愧 家喻戶曉 鋒芒畢露 彷徨馬革裹尸 至死不懈 鞠躬盡瘁 死而后已殷紅3.為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻(xiàn)沒有作詳細(xì)介紹?【課堂導(dǎo)學(xué)】第1課時一、整體感知課文按小標(biāo)題可分六個部分,試根據(jù)標(biāo)題概括各部分大意。二、品味探究1這六部分之間有什么關(guān)系?2文中引用吊古戰(zhàn)場文的用意是什么?引用“五四”時期的一首歌,其用意又是什么?第2
2、課時一、整體感知你認(rèn)為鄧稼先是一個怎樣的人?你是從哪里看出來的?二、品味探究1在寫鄧稼先以前,為什么先概述我國近一百多年來的歷史?可否去掉?2. 第三部分為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?3第四部分似乎對鄧稼先的偉大作用不大,作者為什么要安排此環(huán)節(jié)?【課后檢測】一、積累運(yùn)用1.下面各組詞語中字形有誤的一組是( )A.鞠躬 爆炸 宰割 苦悶B.崇高 坦誠 仰慕 殘案C.大廈 蓬草 縈繞 長亭D.顫抖 焦慮 籌劃 彷徨2.下列詞語中加點(diǎn)字解釋有誤的一項是( )A.可歌可泣:流淚。 鮮為人知:少。B.當(dāng)之無愧:愧色。 鋒芒畢露:全、都。C.婦孺皆知:小孩子。 死而后已:罷了。D.家喻戶曉:明白。 馬
3、革裹尸:皮 。二、閱讀感悟閱讀下面短文,完成14題。抗戰(zhàn)開始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年;后來抗戰(zhàn)時期在西南聯(lián)大我們又是同學(xué);以后他在美國留學(xué)的兩年期間我們曾住同屋。50年的友誼,親如兄弟。 1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作,前后17年的時間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時,他是美國家喻戶曉的人物,因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。高等學(xué)術(shù)研究所是一個很小的研究所,物理教授最多的時候只有5個人,奧本海默是其中之一,所以我和他很熟識。 奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈教學(xué)設(shè)計設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人,各是兩國的功臣,可是他們的性格和為
4、人卻截然不同甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。 奧本海默是一個拔尖的人物,鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時(包括波恩做學(xué)術(shù)報告時)打斷報告,走上講臺拿起粉筆說:“這可以用底下的辦法做得更好”我認(rèn)識奧本海默時他已四十多歲了,已經(jīng)是婦孺皆知的人物了,打斷別人的報告,使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多,不喜歡他的人也不少。 鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘,就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白,從不驕人。他沒有小心眼兒,一生喜歡“絕”字所代表的品格。在我所認(rèn)
5、識的知識分子當(dāng)中,包括中國人和外國人,他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。 我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者,為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因:人們知道他沒有私心,人們絕對相信他。 “文革”初期,他所在的研究院(九院)和當(dāng)時全國其他單位一樣,成立了兩派群眾組織,對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作,于1967年5月成功地制成了氫彈。 1971年,在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候,如果別人去和工宣隊、軍宣隊講理,恐怕要出慘案。而鄧稼先去了,竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。 鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。1.給本文加上一個標(biāo)題。 2.概述本文內(nèi)容。3.本文介紹了兩個人物,各有什么特點(diǎn)?答: 4.如何理解文中兩處畫線句子的意思?答:三、表達(dá)交流“如果稼先再次選擇他的人生的話,他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?!痹囌f說對這兩句話的理解。假如是你,你會怎樣呢?