《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校七年級語文《第十一課 鄧稼先》學(xué)案 （無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校七年級語文《第十一課 鄧稼先》學(xué)案 （無答案）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、11鄧稼先 學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累“可歌可泣”“當(dāng)之無愧”等詞語；2.理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容；3.學(xué)習(xí)本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法?！菊n前預(yù)習(xí)】1.快速閱讀課文，把你認(rèn)為比較精美的詞語用小圓圈標(biāo)示出來。2.正確理解并運(yùn)用下面的詞語。鮮為人知 當(dāng)之無愧 家喻戶曉 鋒芒畢露 彷徨馬革裹尸 至死不懈 鞠躬盡瘁 死而后已殷紅3.為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻(xiàn)沒有作詳細(xì)介紹?【課堂導(dǎo)學(xué)】第1課時一、整體感知課文按小標(biāo)題可分六個部分，試根據(jù)標(biāo)題概括各部分大意。二、品味探究1這六部分之間有什么關(guān)系？2文中引用吊古戰(zhàn)場文的用意是什么？引用“五四”時期的一首歌，其用意又是什么？第2

2、課時一、整體感知你認(rèn)為鄧稼先是一個怎樣的人？你是從哪里看出來的？二、品味探究1在寫鄧稼先以前，為什么先概述我國近一百多年來的歷史?可否去掉？2. 第三部分為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?3第四部分似乎對鄧稼先的偉大作用不大，作者為什么要安排此環(huán)節(jié)？【課后檢測】一、積累運(yùn)用1.下面各組詞語中字形有誤的一組是（ ）A.鞠躬 爆炸 宰割 苦悶B.崇高 坦誠 仰慕 殘案C.大廈 蓬草 縈繞 長亭D.顫抖 焦慮 籌劃 彷徨2.下列詞語中加點(diǎn)字解釋有誤的一項是（ ）A.可歌可泣：流淚。 鮮為人知：少。B.當(dāng)之無愧：愧色。 鋒芒畢露：全、都。C.婦孺皆知：小孩子。 死而后已：罷了。D.家喻戶曉：明白。 馬

3、革裹尸：皮 。二、閱讀感悟閱讀下面短文，完成14題。抗戰(zhàn)開始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年；后來抗戰(zhàn)時期在西南聯(lián)大我們又是同學(xué)；以后他在美國留學(xué)的兩年期間我們曾住同屋。50年的友誼，親如兄弟。 1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后17年的時間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。高等學(xué)術(shù)研究所是一個很小的研究所，物理教授最多的時候只有5個人，奧本海默是其中之一，所以我和他很熟識。 奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈教學(xué)設(shè)計設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為

4、人卻截然不同甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。 奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時（包括波恩做學(xué)術(shù)報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好”我認(rèn)識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。 鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“絕”字所代表的品格。在我所認(rèn)

5、識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。 我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。 “文革”初期，他所在的研究院（九院）和當(dāng)時全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年5月成功地制成了氫彈。 1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。 鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。1.給本文加上一個標(biāo)題。 2.概述本文內(nèi)容。3.本文介紹了兩個人物，各有什么特點(diǎn)？答： 4.如何理解文中兩處畫線句子的意思？答：三、表達(dá)交流“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說對這兩句話的理解。假如是你，你會怎樣呢？