《江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實驗學校八年級語文上冊 第二單元 專題 長城教學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒區(qū)世業(yè)實驗學校八年級語文上冊 第二單元 專題 長城教學案（無答案） 蘇教版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：長城 【助學目標】1.初步感知長城文化的豐富內(nèi)涵。2.培養(yǎng)學生搜集資料、運用資料的能力及語言表達能力、思維能力，綜合和概括能力。3.激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義情感?！局鷮W重點難點】了解長城文化的豐富內(nèi)涵；培養(yǎng)學生搜集資料、占有資料、運用資料的能力及語言表達能力、思維能力，綜合和概括能力。課時安排：4課時【助學流程】課前準備： 學生自助1.搜集整理制作關(guān)于長城的作品，并做好展示介紹的準備。2.自讀專題中的相關(guān)文章，思考問題。（見“討論 研究”）第1、2課時1.圖片導入2.交流課前搜集整理制作的關(guān)于長城的作品。（1）成語：萬里長城（原指我國古代修筑的長城，后比喻國家所依賴的大將或軍隊，也

2、比喻難以逾越的障礙或界限）（2）諺語、歇后語：不到九門口，枉來長城走。秦始皇修長城功過后人評。 不到長城非好漢。(3)楹聯(lián)：玉門關(guān)聯(lián)：無邊晴雪天山出，不斷風云地極來。嘉峪關(guān)聯(lián)：二崤虎口夸天險，九折羊腸確地難。(4)與長城有關(guān)的詩句：長城飲馬寒宵月，古戍盤雕大漠風。望長城內(nèi)外，惟余莽莽。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(5)故事：孟姜女哭長城定城磚的傳說等。3.閱讀關(guān)于長城的文章，討論下列論題：（老師建議大家系統(tǒng)地、深入地研究長城文化。可以選擇自己感興趣的方面進行。）（1）建筑顧問組：閱讀了 萬里長城

3、的構(gòu)造，請你評價一下長城在構(gòu)造上的特點：長城由哪幾大部分組成？各部分作用是什么？結(jié)合資料，發(fā)揮想象，簡述古代勞動人民是如何建造長城的。【答案】1.城墻墻身的構(gòu)造特點：墻身隨地勢起伏有高有低，底寬頂略窄2.城墻墻身的構(gòu)造特點：構(gòu)筑精細厚實，垛口有利于瞭望和射擊3.城墻墻身的構(gòu)造特點：分工明確，構(gòu)造合理（2）軍事顧問組：在戰(zhàn)爭中長城能發(fā)揮什么作用呢？在現(xiàn)代社會，古老的長城作為軍事防御設(shè)施，早已完成了它的歷史使命。面臨經(jīng)濟全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會，你認為古老的萬里長城在今天還有現(xiàn)實意義嗎？談談你的看法?！敬鸢浮块L城作為中華民族的象征，它凝聚著中華民族歷代勞動人民勤勞聰明智慧和血汗結(jié)晶，是祖先

4、遺留給我們一筆豐厚的文化遺產(chǎn)，是屹立在中華大地上的一座不朽的歷史豐碑，是人類文明的驕傲。它的現(xiàn)實意義就在于昭示人們，繼往開來，發(fā)揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和艱苦勤奮、堅韌剛毅的民族精神，為中華民族的振興和繁榮，共同努力，奮發(fā)圖強，去筑成中國“新的長城”，再創(chuàng)中華輝煌。（3）歷史顧問組：翦伯贊在趙長城（節(jié)選）中說趙武靈王是無愧于英雄的稱號的，他為什么這么說呢？你認為建筑萬里長城的功績究竟歸誰？萬里長城斷想一文中，吳祖光對秦始皇持什么態(tài)度？他列舉了秦始皇的哪些暴政？你對秦始皇持什么態(tài)度？為什么？【答案】秦始皇從統(tǒng)一后的中國的人力物力造長城，卻引起民怨沸騰，趙武靈王以一個小國的力量完成巨大的國防工程而沒挨罵。

5、作者對秦始皇持批判態(tài)度。冀求長生不老，萬世一系，東填大海，西建阿房，南修五嶺，北筑長城。秦始皇有功也有過：秦始皇統(tǒng)一中國，有歷史功績，修建長城，也確實起到保護人民免受匈奴侵擾的作用，但他的筑長城的主觀意圖是保住自己的基業(yè)，而且他大興土木，修造長城、阿旁宮等等，嚴刑苛法、租役繁重，使廣大人民痛苦不堪，這種暴政是應該否認的建筑萬里長城的功績歸人民群眾（4）文學顧問組：長城萬里行的作者劉雨田為什么說長城是“活生生的教科書”一輩子都學不完用不盡？【答案】因為長城是古代勞動人民血肉的結(jié)晶和智慧的結(jié)晶，它有著豐富的文化內(nèi)涵，有著巨大的認識價值和思想價值；作者經(jīng)過長城萬里行，親身體會到了古代勞動人民在十分惡

6、劣的條件下修造長城的艱苦卓越的奮斗精神和高度的智慧，從而對中華民族的勇敢、智慧和力量有更深的認識；作者經(jīng)過長城萬里行，還收集了大量的文史資料和人文資料，增加了自己的文化底蘊。總之，長城這部教科書教人怎樣做人，怎樣豐富自己的知識底蘊。 你知道孟姜女哭長城的故事嗎？請講講吧孟姜女哭訴的究竟是什么？說明了人民群眾具有反抗暴政的強烈愿望。4.交流討論。第3課時 長城論壇1.吳祖光認為長城里面有人，有著令人永遠難忘的人的活動，“她使你深思，給你啟發(fā)”，請說說長城能給人們哪些啟發(fā)，你能說多少就說多少?！敬鸢浮坷纾洪L城是千百萬勞動人民以堅忍不拔的毅力造成的，奇跡是人民創(chuàng)造的，又如可以使人想到秦始皇的暴政不

7、得人心，再如人民有建造長城的偉大力量，也有推翻暴政的巨大力量，等等。2.萬里長城斷想的作者吳祖光認為，今天“萬里長城已經(jīng)沒有什么實用價值”，你同意他的觀點嗎？用自己的語言簡要闡述一下?！敬鸢浮坎煌?，文中的實用價值只是指戰(zhàn)爭中的防御功能。今天還有旅游價值、認識價值、教育價值、歷史研究價值、建筑技術(shù)研究價值、文化價值等。（長城文化內(nèi)涵豐富深刻，是一筆巨大的精神財富。長城是中華民族的象征，反映了古代勞動人民的智慧和力量，是人類意志力的驕傲）3.普通公民劉雨田徒步走完長城的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？4.吳伯簫的我還沒有見過長城，實際上是巧取了一個角度來贊美長城。你能體會出這樣寫的好處嗎？5.有這樣的一則

8、消息：“萬里長城上了2020年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經(jīng)不復存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請你為保護長城提幾點建議或保護措施?！敬鸢浮扛纳仆临|(zhì)，堿性的浸透，造成靠近地面部分的城墻出現(xiàn)逐層剝落的現(xiàn)象。設(shè)立專項保護長城的法律。提高人們保護民族圖騰的意識。（合理即可）第4課時 寫長城一、請你設(shè)計一個保護長城的活動，并寫出活動過程。示例1活動名稱：長城圖片展活動過程：（1）全班所有同學搜集關(guān)于長城的圖片（可到閱覽室查找，可到網(wǎng)上下載）；（2）張貼圖片，在全班展覽：（3）交流感受

9、，形成認識。示例2活動名稱：“為長城潔面”志愿服務活動過程：（1）招募志愿者； （2）準備各項材料； （3）雙休日，志愿者上長城，有的拾揀垃圾，清除墻上的污跡，有的向游人發(fā)放宣傳單，倡議保護長城； （4）交流心得體會。二、然而，有這樣的一則消息：“萬里長城上了2020年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經(jīng)不復存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請你為保護長城提幾點建議或設(shè)計宣傳、保護長城的一句標語。三、教師補助：有關(guān)長城的資料、文章等。四、續(xù)助方案：（1） 出一期以“長城”為刊名的手抄

10、報或電腦小報，自己進行設(shè)計、編輯。（2） 搜集關(guān)于長城的美術(shù)作品、文學作品，舉辦一個小型展覽。（3）周記：以“我心目中的長城”為話題寫一篇文章，或說明長城的建筑藝術(shù)，或論述長城的價值內(nèi)容自選，題目自擬，文體自定。課題：長城專題活動（一） 班級： 姓名：1搜集整理制作的關(guān)于長城的作品。（圖片、成語、諺語、歇后語、與長城有關(guān)的詩句等。）2讀準下列字詞：券( ) 門 瞭（ ）望 垛（ ）口 烽堠（ ）燧（ ） 堞（ ）樓 臨洮（ ） 冀（ ）求 藩（ ）籬（ ）阿（ ）房（ ） 懵（ ）懂 延袤（ ） 夯（ ）筑 綿亙（ ）3閱讀關(guān)于長城的文章，討論下列論題：（老師建議大家系統(tǒng)地、深入地研究長城文化

11、?？梢赃x擇自己感興趣的方面進行。）（1）建筑顧問組：閱讀了 萬里長城的構(gòu)造，請你評價一下長城在構(gòu)造上的特點：長城由哪幾大部分組成？各部分作用是什么？結(jié)合資料，發(fā)揮想象，簡述古代勞動人民是如何建造長城的。（2）軍事顧問組：在戰(zhàn)爭中長城能發(fā)揮什么作用呢？在現(xiàn)代社會，古老的長城作為軍事防御設(shè)施，早已完成了它的歷史使命。面臨經(jīng)濟全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會，你認為古老的萬里長城在今天還有現(xiàn)實意義嗎？談談你的看法。（3）歷史顧問組：翦伯贊在趙長城（節(jié)選）中說趙武靈王是無愧于英雄的稱號的，他為什么這么說呢？你認為建筑萬里長城的功績究竟歸誰？萬里長城斷想一文中，吳祖光對秦始皇持什么態(tài)度？他列舉了秦始皇的

12、哪些暴政？你對秦始皇持什么態(tài)度？為什么？（4）文學顧問組：長城萬里行的作者劉雨田為什么說長城是“活生生的教科書”一輩子都學不完用不盡？ 你知道孟姜女哭長城的故事嗎？請講講吧孟姜女哭訴的究竟是什么？課題：長城專題活動（二） 班級： 姓名：長城論壇1.吳祖光認為長城里面有人，有著令人永遠難忘的人的活動，“她使你深思，給你啟發(fā)”，請說說長城能給人們哪些啟發(fā)，你能說多少就說多少。2.萬里長城斷想的作者吳祖光認為，今天“萬里長城已經(jīng)沒有什么實用價值”，你同意他的觀點嗎？用自己的語言簡要闡述一下。3.普通公民劉雨田徒步走完長城的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？4.吳伯簫的我還沒有見過長城，實際上是巧取了一個角度來贊

13、美長城。你能體會出這樣寫的好處嗎？5.有這樣的一則消息：“萬里長城上了2020年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經(jīng)不復存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請你為保護長城提幾點建議或保護措施。課題：長城專題活動（三） 班級： 姓名：寫長城一、請你設(shè)計一個保護長城的活動，并寫出活動過程。示例1活動名稱：長城圖片展活動過程：（1）全班所有同學搜集關(guān)于長城的圖片（可到閱覽室查找，可到網(wǎng)上下載）；（2）張貼圖片，在全班展覽：（3）交流感受，形成認識。示例2活動名稱：“為長城潔面”志愿服務活動過

14、程：（1）招募志愿者； （2）準備各項材料； （3）雙休日，志愿者上長城，有的拾揀垃圾，清除墻上的污跡，有的向游人發(fā)放宣傳單，倡議保護長城； （4）交流心得體會。二、然而，有這樣的一則消息：“萬里長城上了2020年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經(jīng)不復存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請你為保護長城提幾點建議或設(shè)計宣傳、保護長城的一句標語。三、續(xù)助方案：（1） 出一期以“長城”為刊名的手抄報或電腦小報，自己進行設(shè)計、編輯。（2） 搜集關(guān)于長城的美術(shù)作品、文學作品，舉辦一個小型展覽。

15、（3）周記：以“我心目中的長城”為話題寫一篇文章，或說明長城的建筑藝術(shù)，或論述長城的價值內(nèi)容自選，題目自擬，文體自定。附（一）歌詞：長城謠：萬里長城萬里長， 長城外面是故鄉(xiāng)。 高粱肥大豆香， 遍地黃金少遭殃。 自從大難平地起， 奸淫擄掠苦難當， 苦難當奔他方， 骨肉離散父母喪。 沒齒難忘仇和恨， 日夜只想回故鄉(xiāng)。 大家拼命打回去， 哪怕倭奴逞豪強。 萬里長城萬里長， 長城外面是故鄉(xiāng)， 四萬萬同胞心一樣， 新的長城萬里長。長城長：都說長城兩邊是故鄉(xiāng)/知道長城有多長/它一頭挑起大漠邊關(guān)的冷月/它一頭連著華夏兒女的心房/都說長城內(nèi)外白花香你知道幾經(jīng)風雪霜/凝聚了千萬英雄志士的血肉/托出萬里山河一輪紅

16、太陽/太陽照長城長長城雄風萬古揚/你要問我長城在哪里就看那一身身綠軍裝/(你要問我長城在哪里就在咱老百姓的心坎上)散文長城 鮑昌因為深秋的季節(jié)已至，下山的時候已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風撲刺下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時，看到了黃云間的歸鴻。那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長嘶，篳篥(音bili，漢代從西域傳入的一種管樂器)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場上的

17、一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的“春閨夢里人”了。所以我說，你是一卷凄婉的歷史，長城！于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來。那是自我保護、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險峻萬狀，自渤海之濱，絕荒漠，蜿蜒竟達六千七百公里。戍樓高聳，斥堠(注：斥堠(hu)：望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的中央之國固若金湯，無求于人，萬壽無疆。所以我說，你又是民族封閉的象征，長城！但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來了。幾

18、多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是奇。它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了。所以我說，你是一個文化愚鈍的標志，長城！正因為如此吧，現(xiàn)在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學生，有開心的演員與體育明星。照相機咔嚓咔嚓地響著，但響聲又被嘩嘩地笑聲淹沒。我不知道他們各自的目的，但是他們來了，來了。他們的來，使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。哦，長城！我不知你對此作何感想。你那雖然古老但仍堅固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎？你不語。群山不語，晴潔氣爽的長天也不語。但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長城！