《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)七年級語文上冊 16 勇氣教案 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)七年級語文上冊 16 勇氣教案 語文版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、16課勇氣 項目設(shè)計內(nèi)容備 注課時第 1 課時課 型教具教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)知識與能力掌握文中生字新詞，要求讀準(zhǔn)字音、理解字義、熟記字形。過程與方法分析人物形象，學(xué)習(xí)寥寥數(shù)筆勾畫人物形象的方法。態(tài)度與情感理解勇氣的內(nèi)涵，體會幸福的深意。感受人性美的光輝。重點感悟人物形象的“人性美”。難點對“勇氣”的闡釋與拓展。教學(xué)手段方法小組合作，自主探究。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動說明或設(shè)計意圖導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是勇氣呢？用課件展示蹦極、沖浪、打針等圖片解釋勇氣。其實，勇氣的內(nèi)涵并不只是這些。今天，我們就從美國作家狄斯妮的作品中去感受那令人肅然起敬的勇氣。學(xué)生發(fā)言，舉例說明他們認(rèn)為的勇氣是什么。激發(fā)學(xué)

2、生學(xué)習(xí)興趣初讀課文1、請同學(xué)們自由地、大聲地朗讀課文。速度快的同學(xué)可以將喜歡的段落多讀幾遍。2、掌握生字新詞。3、介紹二戰(zhàn)（查看資料袋）。4、請同學(xué)說說課文講了一個什么樣的故事。學(xué)生自由朗讀，將不會讀的生詞標(biāo)出來，然后查字典解決。學(xué)生按開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局的結(jié)構(gòu)介紹課文講了一個什么故事。掌握字詞了解背景精讀課文1、課文主要描寫了哪幾個人物？他們的哪些行為讓你印象深刻？為什么？瀏覽課文，并標(biāo)記句子。（1）分析法國女人形象。分析人物描寫方法。外貌描寫：長相平凡，喪夫之痛。語言描寫：回答不假思索，簡短有力。動作描寫：行動毫不猶豫。探討“再次求救”“他們面對面地，站了也許一秒來鐘?！彼谙胧裁?？“她

3、沒有向她的丈夫的尸體看上一眼?！睘槭裁矗克秊槭裁丛僖淮蔚夭仄鹈绹鴤惚?？她是怎樣的女人？（2）分析美國傘兵形象他的勇氣表現(xiàn)在哪些方面？著陸失誤，大膽求援（勇敢）不幸被捕，越窗逃生（機敏）身陷絕境，再返農(nóng)家（智慧）2、 作者更為贊賞誰的勇氣？為什么？總結(jié)學(xué)生發(fā)言。3、 朗讀19至22段，為什么說“她是一個幸福的女人”?教師總結(jié)：丈夫的犧牲是悲慘的，不幸的。但她舍己救人、深明大義是崇高的?！靶腋５娜恕保仁侨藗儗λ绺呔竦木囱?，也是她踐行了她所知悉的良知、道義、責(zé)任，她至少沒有精神上的不安不幸感。1、學(xué)生回答法國婦人和美國傘兵。2、學(xué)生嘗試著從語言、外貌、動作、心理等描寫方面分析法國婦人和美國傘兵

4、的形象。然后小組交流討論自己的成果。3、學(xué)生從法國婦人的眼神“善良而鎮(zhèn)定”分析到她很鎮(zhèn)定，不慌張。從語言“哦，當(dāng)然啦?！狈治龅剿苡赂摇?、學(xué)生分析美國傘兵的勇氣的表現(xiàn)。著陸失誤，大膽求援（勇敢）不幸被捕，越窗逃生（機敏）身陷絕境，再返農(nóng)家（智慧）1、 學(xué)生交流討論，自由發(fā)言。傘兵是敢于再次求助的膽識之勇，法國婦女是甘心冒著慘重犧牲的風(fēng)險的救人之勇，所以法國婦女更為勇敢。2、學(xué)生找課文，發(fā)現(xiàn)原文說“她懂得信仰的是什么”認(rèn)為法國婦人有信仰，所以幸福。學(xué)會分析深化探究本文學(xué)習(xí)了美國傘兵的勇氣和法國婦人的勇氣，我們在日常生活中是平凡的，也很少遇見舍己救人的事，那我們的生活中就沒有勇氣了嗎？請你結(jié)合生活實際談?wù)勀闵钪杏心男┯杏職獾谋憩F(xiàn)。學(xué)生舉例：獨自一個人在家睡覺、放學(xué)獨自一個人回家、不怕蟑螂、上課勇于舉手等等。聯(lián)系生活，使學(xué)生認(rèn)識到其實每個人都擁有勇氣。全文小結(jié)一個人如果心中懷著堅定的信仰，那就擁有了非凡的道德勇氣，這種勇氣會讓他做出崇高的抉擇。從這一點上來說，他必然也是一個幸福的人。愿大家也能做一個有信仰、有道德、有勇氣的大寫的人?？偨Y(jié)全文提出希望課后作業(yè)以“勇氣”為題，寫一個小片段。150字以上。以讀促寫以寫促讀