《廣東省化州市實驗中學(xué)九年級語文下冊 21 古文二則導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省化州市實驗中學(xué)九年級語文下冊 21 古文二則導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、21 古文二則 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、翻譯理解課文。2、掌握重點詞語及句式。3、分析楊震的性格特點，學(xué)習(xí)楊震廉潔自律的高尚思想品德。學(xué)習(xí)重點 ：正確理解課文的內(nèi)容，掌握重點字詞。學(xué)習(xí)難點 ：分析楊震的性格特點。學(xué)習(xí)過程：作者、作品簡介：范曄（398445）字蔚宗，小字搏。順陽（今河南淅川縣東）人。南朝宋著名史學(xué)家、文學(xué)家。 官場多磨，后因事被殺。宋書本傳稱他：“博涉經(jīng)史，善為文章，能隸書， 曉音律?！比涡翘貢r，曾博采魏晉以來各家關(guān)于東漢史實的著作，刪繁補略，撰成后漢書紀(jì)傳九十卷（十志未及完成），為我國史學(xué)名著。名篇有班超傳、張衡傳等。后漢書，紀(jì)傳體斷代史，記載了東漢一代的歷史。今通行本共

2、一百二十卷。本紀(jì)、列傳部分為范曄撰，志未作完，范被殺。南朝梁劉昭取司馬彪續(xù)漢書中的“八志”與之配合，北宋時將兩書合刻為一書。文章風(fēng)格趨向駢體，寫人敘事，簡明周詳，生動感人。且收錄了大量的東漢的散文、辭賦、詩歌。學(xué)者們譽為兼有一代文章總集的性質(zhì)。西漢司馬遷的史記、東漢班固的漢書、南朝宋范曄的后漢書、西晉陳壽的三國志合稱為“前四史”。學(xué)習(xí)四知的文言知識。1、介紹楊震及解題 。楊震簡介： 楊震（？一124），東漢大臣，弘農(nóng)華陰（屬今陜西）人，字伯起。少好學(xué)，博覽群經(jīng)，當(dāng)世譽“關(guān)西孔子”。歷任荊州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等職。安帝乳母及中常侍樊豐等貪侈驕橫，他多次上疏勸諫，樊豐誣之罷官，自殺。題目解

3、說：“四知”即“天知、神知、我知、子知”。題目是編者加的。 2、讀準(zhǔn)下列加點字。鄧騭（ zh） 辟之（ b ） 謁見（y ） 遺震 （ wi ） 涿郡（zhu）3、用“/”標(biāo)示出下列句子的朗讀節(jié)奏。（1）大 將 軍 鄧 騭/ 聞 其 賢 /而 辟 之。（2）故 /所 舉 荊 州 茂 才 王 密 / 為 /昌 邑 令。（3）至 夜 /懷 金/ 十斤以 遺 震。（4）故 舊 長 者 /或/ 欲 令/ 為 開 產(chǎn)業(yè)。4、一詞多義。子：天知，地知，我知，子知（代詞，你）子孫常蔬食步行（名詞，子女）為：故所舉荊州茂才王密為昌邑令（動詞，擔(dān)任）故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)（介詞，替，給）令：故所舉荊州茂才王密為

4、昌邑令（名詞，縣令）故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)（動詞，讓）5、詞類活用。暮夜無知者（名詞作狀語，在夜里） 至夜懷金十斤以遺震（名詞用作動詞，懷揣）子孫常蔬食步行（名詞用作動詞，吃粗糧）6、古今異義。至夜懷金十斤以遺震（古義：讀作wi，給予，贈送。 今義：y，遺失，遺漏，留下）7、特殊句式。舉茂才（省略句，省略了“舉”的賓語“之”）欲令為開產(chǎn)業(yè)（省略句，省略了“令”的賓語，“震”和介詞“為”的賓語“其子孫”）至夜懷金十斤以遺震（定語后置句，“十斤”作“作”的定語。）8、解釋下列詞語。 其：代詞 ，這里指楊震。 辟：征召。 舉：推舉，選拔。 茂才：即秀才。遷：晉升或調(diào)動官職。 何也：為什么。 之：到.

5、去。 性：本性。故人：漢代人在門生故吏面前，自稱故人。 故：過去，以前。 舉：推舉。者：.的人 或：有的，有的人 轉(zhuǎn)：調(diào)動（官職） 為：做。 以：用。9、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）大將軍鄧騭聞其賢而辟之。譯：大將軍鄧騭聽說楊震非常賢明就派人征召他。（2）故所舉荊州茂才王密為昌邑令。譯：他過去在荊州曾舉薦的秀才王密擔(dān)任昌邑縣縣令。（3）故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)。譯：他的老朋友中年長的人中有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)。（4）使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！譯：我要讓后代被稱作清白官吏的子孫，用這個饋贈給他們，不也是很優(yōu)厚的嗎？三、問題導(dǎo)讀。1、文中是通過哪幾件事來表現(xiàn)楊震高尚品格的？

6、 （一）拒收下屬賄賂（開頭到“密愧而出”） （二）拒為子孫開產(chǎn)業(yè)，為子孫留清白（“后轉(zhuǎn)涿郡太守”到“不亦厚乎”）2、從全文來看，作者開頭寫“大將軍鄧騭聞其賢而避之”的目的是什么？從側(cè)面說明楊震的賢明是遠(yuǎn)近聞名的。3、當(dāng)別人給楊震好處時，他的態(tài)度怎樣？A、昌邑縣令“夜懷金十斤以遺震”并說“暮夜無知者”時， 震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！。他拒不受賄，且態(tài)度堅決。B、“故舊長者”提出“為開產(chǎn)業(yè)”時，震曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”4、閱讀課文，說說楊震是一位怎樣的官吏？文章是通過什么方法來刻畫這一形象的？做官清正廉潔、自律，在金錢面前不動心，做人剛正不阿，儉樸無私，

7、是老百姓的父母官。語言5、概括主題思想。四知通過對楊震拒金和拒絕“故舊長者”提出的“為開產(chǎn)業(yè)”兩件事的敘述，刻畫了一個清官的形象，贊美了身居高位的楊震清廉潔自律、堅決拒賄的高尚品質(zhì)。四、拓展延伸。你知道“清官”還稱什么嗎？你能舉出兩個古代的“清白吏”嗎？“青天” “循吏”、“良吏”、“廉吏” 西門豹 、董宣、狄仁杰 、包拯 、海瑞 寇 準(zhǔn)譯文大將軍鄧騭聽說楊震非常賢明就派人征召他，推舉他為秀才，他多次得到升遷，官至荊州刺史、東萊太守。他赴任途中，取道經(jīng)過昌邑，他從前在荊州舉薦的秀才王密擔(dān)任昌邑縣縣令，前來拜見（楊震），到了夜間，（王密）懷里揣著十斤銀子來送給楊震。楊震說：“我了解你，你卻不了解

8、我，這是為什么呢？”王密說：“（送金這件事）在夜里是沒有人知道的?！睏钫鸹卮鹫f：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么能說沒有人知道呢！”王密羞愧地（拿著銀子）回去了。后來楊震調(diào)任涿州郡擔(dān)任太守。他本性公正廉潔，不肯接受私下的賄賂。他的子孫常常吃飯沒有肉，出門沒有車，他的老朋友中年長的人有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應(yīng)，（對他們）說：“（我要）讓后代被稱作清官的子孫，用這個饋贈給他們，不也是很優(yōu)厚的嗎？”第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、翻譯理解課文。2、掌握重點詞語及句式。3、分析第五倫的性格特點，學(xué)習(xí)第五倫的高尚思想品德。學(xué)習(xí)重點 ：正確理解課文的內(nèi)容，掌握重點字詞。學(xué)習(xí)難點 ：分析第

9、五倫的性格特點。學(xué)習(xí)過程：第五倫簡介：第五倫，字伯魚，京兆長陵人。他的祖先是戰(zhàn)國時齊國的田氏。田氏在西漢初遷徙至皇帝陵園的很多，所以以遷徙的次序作為姓氏。二、學(xué)習(xí)私心的文言知識。1、讀準(zhǔn)下列加點字。輒（zh） 叱（ch） 便（bin） 愨（qu）2、一詞多義。（bin） 輕便：方便，便利。本文取此義。 密愧而出（表修飾關(guān)系） 便 便飯：非方式的，簡單平常的。 而 雖不省視而竟夕不眠（表轉(zhuǎn)折關(guān)系）大便：排泄屎、尿。3、詞類活用。諸子或時諫止（名詞作狀語，有時候） 在位以貞白稱（名詞用作動詞，著稱）亦以此見輕（形容詞用作動詞，輕視）4、古今異義。時人方之前朝貢禹 古義：比擬，比作。 今義：與“圓”

10、相對。然少蘊藉，不修威儀 古義：寬和，寬容。 今義：含蓄而不顯露。性質(zhì)愨，少文采 古義：性，稟性；質(zhì)，氣質(zhì) 。今義：一種事物區(qū)別于其他事物的根本屬性。每三公有所選舉 古義：選拔舉用賢能。 今義：用投票或舉手等表決方式選出代表或負(fù)責(zé)人。吏人奏記及便宜者 古義：biny，對國家有利的事。 今義：pinyi方便合適；便利。5、文言句式性質(zhì)愨（省略句，省略了主語“倫”）然少蘊藉，不修威儀，亦以此見輕(被動句，“見”表被動）6、解釋下列加點詞語。奉：遵守 節(jié)：保持節(jié)操，名作動詞 言事：說話辦事 便宜：指對國家有利的事。 方：比作，比擬。 雖：雖然。 用：任用。 選舉：選賢任能。 見輕：被看輕省視：探望

11、竟夕：整晚 修:修飾 愨：恭謹(jǐn)、誠實。 奏記：陳述的書面意見。病：生?。ú〉煤苤兀?蘊藉：寬容 若是：像這樣7、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。譯：第五倫奉公守法竭盡忠誠，說話辦事沒有違背法規(guī)的。（2）諸子或時諫止，輒叱遣之 譯:兒子們有人常勸止他，他就呵斥他們并趕走他們。（3）性質(zhì)愨，少文采，在位以貞白稱，時人方之前朝貢禹。 譯:他生性誠實，缺少文采，做官時以清廉著稱，當(dāng)時人們把他比作西漢時貢禹（那樣明經(jīng)潔行的人）。（4）若是者，豈可謂無私乎？譯:像這樣，難道可以說沒有私心嗎？三、問題導(dǎo)讀。1、課文為表現(xiàn)第五倫大公無私，寫了哪幾件事？一是“諸子或時諫止，輒叱遣之”，二

12、是“吏人奏記及便宜者，亦并封上”2、你認(rèn)為第五倫是個怎樣的人？謙虛自省，嚴(yán)于修身3、如何理解“豈可謂無私乎？”本句用反問句式表達(dá)了第五倫的公正無私。在別人眼中是人之常情的事，但第五倫卻認(rèn)為是自己 的私心。這樣寫，更能突出第五倫的無私。四、歸納主題。通過第五倫一心奉公，盡守節(jié)操，公正無私，來贊揚其高尚的無私的品質(zhì)，進(jìn)而以其私心反襯第五倫 的情操。譯文：第五倫奉公守法竭盡忠誠，說話辦事沒有違背法規(guī)的。諸子中有人有時候勸止他，他就呵斥并讓他們走開，官吏陳述的書面意見有利于國家的，他也把他們封上，他就像這樣的毫無私心。他生性誠實，缺少文采，做官以清廉著稱，當(dāng)時的人們把他比作西漢以廉潔而著稱的貢禹。但是

13、他缺少寬容，又不整飭自己的威嚴(yán)，也因此被有些人看輕。有人問第五倫說：“您有私心嗎？”他回答說：“老朋友中有送給我千里馬的，我雖然沒有接受，但每到朝廷選拔官吏時，我心里總不能忘了他，可是也始終沒有任用他。我哥哥的兒子常常生病，我一夜里十次去探望，回來卻安安穩(wěn)穩(wěn)地睡下；我的兒子有了病，我雖然不去探望，但卻整夜睡不著覺。像這樣，難道可以說沒有私心嗎？”五、當(dāng)堂練習(xí)。（一）填空四知選自于后漢書楊震列傳，作者范曄，南朝宋史學(xué)家，字 蔚宗。私心，選自于后漢書第五倫鐘離宋寒列傳，主人公是第五倫 ，第五是復(fù)姓。范曄，字蔚 宗 ，南朝宋時著名史學(xué)家 ，主要作品后漢書。后漢書以紀(jì)傳 為體例，與史記、漢書相同。它分十紀(jì)、十志、八十列傳，合為百篇。（二）解釋加粗詞語。（1）四遷荊州刺史、東萊太守 晉升或調(diào)動官職。（2）君不知故人 漢代人在門生故吏面前，自稱故人。（3）吏人奏記及便宜者 指對國家有利的事。（4）然少蘊藉 寬和，寬容。（三） 用現(xiàn)代漢語表述下列句子。（4分）（1）何謂無知！怎么能說沒有人知道呢?。?）故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)。他的老朋友中有年長的人想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)。（3）昔人有與吾千里馬者。老朋友中有送給我千里馬的。（4）雖不省視而竟夕不眠。我雖然不去探望，但卻整夜睡不著覺。