《河南省寶豐縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 黃河頌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省寶豐縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 黃河頌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、黃河頌 七年級(jí) 語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案 審批：主備、授課學(xué)生班級(jí)課 題 ： 黃河頌 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，以及詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的主旨。2. 品味語(yǔ)言，體味歌詞意境，積累經(jīng)典語(yǔ)言。3掌握本文借物抒懷的寫法。4.感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志。體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)涵的濃烈的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。2、揣摩精彩段落和關(guān)鍵語(yǔ)句，學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。學(xué)法指導(dǎo)： 小組討論，先學(xué)后教預(yù) 習(xí) 案自學(xué)指導(dǎo)（預(yù)習(xí)與交流1請(qǐng)根據(jù)漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字。巔( ) 屏( ) 障( ) 狂瀾( )哺( )育 澎( )湃( ) 九曲(

2、)連環(huán)din 峰( ) 流 xi( ) 發(fā) yun( ) wn轉(zhuǎn)( )3、激情朗讀【交流點(diǎn)撥】學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，我們首先要學(xué)會(huì)朗讀，像詩(shī)人一樣熱情歌頌我們偉大的母親黃河！大家想一想，我們朗讀詩(shī)歌應(yīng)注意些什么？4、我的疑惑：探 究 案1、我的疑惑展示2、重點(diǎn)問題探究展示：（一）整體感知1.請(qǐng)按“序曲主體尾聲”劃分詩(shī)的層次。2.作者站在高山之巔望黃河，“望”統(tǒng)領(lǐng)哪些內(nèi)容？說說作者筆下的黃河給你留下什么印象？3.作者從哪三個(gè)方面來歌頌黃河的偉大貢獻(xiàn)的？分割三層意思的提示性的句子是哪幾句話？（二）深層探究1詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的氣魄？2全詩(shī)分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個(gè)序曲，它的主要內(nèi)

3、容和作用是什么？。3詩(shī)歌中黃河的驚濤澎湃的磅礴氣勢(shì)。為什么最后一段要與中華兒女聯(lián)系上呢？（三） 語(yǔ)言品析1.歌詞主體部分反復(fù)出現(xiàn)“??！黃河！”起什么作用？【2怎樣理解“而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱”這句話的含義？3作者把黃河比作是“搖籃”、“屏障”；黃河“向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”這些比喻有什么表達(dá)效果？訓(xùn)練案1品析下面劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（黃河）把中原大地劈成南北兩面。啊！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，2我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？它有怎樣的表達(dá)效果？3.你認(rèn)為這首詩(shī)的風(fēng)格屬于哪一種？為什么？你還能從學(xué)過的詩(shī)歌中舉出一二例嗎？4、拓展延伸請(qǐng)以“啊，黃河”為開頭，用比喻的修辭手法寫一段話歌頌黃河。1、根據(jù)你平時(shí)的積累，寫出三個(gè)關(guān)于黃河的著名詩(shī)句，并標(biāo)明作者及出處。反思與建議：