《廣東省龍門縣路溪學(xué)校八年級語文上冊 第4課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省龍門縣路溪學(xué)校八年級語文上冊 第4課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．通過情感誦讀，體味雨果胸懷的博大和品格的高尚。 2．語言品讀，體會(huì)這封信精彩的語言風(fēng)格。 3．培養(yǎng)學(xué)生珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，熱愛全人類文化的情感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 體味雨果博大的胸懷和高尚的品格。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)文章諷刺的語言風(fēng)格（反語），并體會(huì)其作用。 課時(shí)安排 1課時(shí) 一、課前自學(xué) （一）給加點(diǎn)的字注音。 晨曦(? )? 驚駭(? )? ?瞥見(?? )??琉璃(? ) 箱篋(?? )????琺瑯(? ) ( ? ) 劫掠(?? )????繚

2、亂(?? ) （二）解釋詞語。 蕩然無存： 奇跡： 獨(dú)一無二： 典范： 不可名狀： 富麗堂皇： 豐功偉績： 眼花繚亂： （三）請搜集有關(guān)雨果及其作品的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行交流、補(bǔ)充、歸納。

3、 二、課堂導(dǎo)學(xué) （一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo) （二）檢查預(yù)習(xí)情況 （三）研習(xí)課文 1.整體感知課文 （1）文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？ （2）就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國這件事，雨果是什么立場和態(tài)度？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ （3）中國被掠奪，中國人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個(gè)法國人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？ 　 2.句段品讀 閱讀5---10段回答下列問題： （1）文中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”

4、指誰？這樣說的作用是什么？ （2）文中的兩個(gè)強(qiáng)盜都作了哪些事情？請你概括舉出。 （3）對兩個(gè)強(qiáng)盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？ （4）雨果通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為？請從文中找出,并說說使用這種語言有什么作用？ （5）請你說說結(jié)尾兩句話有什么含義？ 3.質(zhì)疑探究： 雨果是怎樣評價(jià)圓明園的？找出文中評價(jià)圓明園的詞句。 三、達(dá)標(biāo)練習(xí) 閱讀第三自然段，回答問題。 1．雨果對圓明園總的評價(jià)是什么？ 2．圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就表現(xiàn)在哪些方面？（找出文中概括性的語句） 3．在講述園中之物時(shí)，作者是按著怎樣的順序進(jìn)行的？都介紹了哪些內(nèi)容？

5、（分析“請您想像有……那就是這座名園?！保? 4．請你談?wù)剬ο旅婢渥拥睦斫狻? ⑴圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。 　?⑵因?yàn)?，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。（藝術(shù)無國界） 　　 四、鞏固提高 圓明園祭 馮崢 那天很冷，我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說，圓明園沒有什么可看的，只是幾塊爛石頭，我說，你不懂我的心。 北風(fēng)凄厲，草木蕭疏，斷壁殘?jiān)?，一覽無余。 然而，在凄厲妁風(fēng)雨聲中，我卻分明聽到悠悠鐘聲，百鳥唱啁；透過蕭疏草木，我看見了圓明之嬌，長春之美，萬春之秀，300畝園林春意正濃；斷壁中，我看見了

6、乾隆的題詩；殘?jiān)?，似見文源閣的浩翰藏書…… 我聽見了來自法國130年前的一個(gè)深情的聲音：……一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園；……只要想象出一種無法描繪的建筑物，假如有一座集人類想象力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園…… 啊，一個(gè)惜墨如金的世界文豪，用了無所不極的文字來稱贊她!以至100多年后仍引起人們振顫的心共鳴。 然而，對于玉焚香殞了的美人，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫《長恨歌》、湯顯祖寫《還魂》……引得多少癡情男女欲悲欲死!此刻面對圓明園，我就是這種心情。 我的心在哭，悲哀著美的逝去。 我聽見圓明園在哭泣，哭了100多年

7、：以至我在遙遠(yuǎn)的南方也時(shí)常聽見。 圓明園在哭，哭護(hù)花無力；圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷。 我和圓明園在同聲一哭! 有好心人曾慷慨施舍，要把圓明園重修建。 不管好心人如何慈悲，可我總要與劊子手殺死楊虎成后，在他英骸上建筑花圃這殘酷的事實(shí)聯(lián)想；我甚至聯(lián)想到有人要把馬嵬坡上的楊玉環(huán)的玉骨支起來，再披上半透明的比基尼。 這是歷史的悲哀! 他們看不見圓明園的額頭上“恥辱”兩個(gè)黑字，他們聽不到一個(gè)在屈辱中哭泣的母親對她兒孫的聲聲囑托以及希望著爭氣的未來。 站在這寫滿血字的廢墟上，我面對現(xiàn)實(shí)，拼搏未來! 我見到了蕭疏草木之上有蒼郁的青松、沖天傲雪；我見到了熏煙的巨石崢嶙屹立，傲骨常在!

8、 100多年前，方才唱贊詩的雨果堅(jiān)信：總有這樣一天——解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會(huì)把自己的贓物交還給被劫奪的中國。 而我永遠(yuǎn)相信：有志氣的炎黃子孫，決不會(huì)讓那屈辱的歷史重演!一定會(huì)在這古老的土地上巍然屹立，奔向輝煌的未來! 1.從全文看，“我”刻意要去圓明園而朋友們勸“我”別去的理由各是什么？ 2.第4段中那個(gè)“深情的聲音”是 發(fā)出的。 3.第6段的表達(dá)方式主要是 ，其中的“這種心情”是指 的心情。 4.殘破的圓明園作為歷史的寫照，對我們炎黃子孫有何作用？請用一句名言回答。 五、布置作業(yè) 給雨果寫一封信，談?wù)勀阕x了本文后的感想。