《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《小石潭記》學(xué)案(無答案)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《小石潭記》學(xué)案(無答案)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、廣宇學(xué)校初二年級語文導(dǎo)學(xué)案 課題:小石潭記學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、能利用注釋或工具書疏通文意。朗讀背誦課文。2、體會本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色。3、積累文言實詞和虛詞的意義和用法,了解常見的文言句式特點。學(xué)習(xí)重難點 :1背誦及體會文章寫景抒情的方法。2文章前面寫“心樂之”,后面又寫“悄愴幽邃”,一樂一憂似難相容,怎樣理解文中的樂與憂。知識鏈接:柳宗元是我國唐朝著名的文學(xué)家,字子厚,世稱“柳河?xùn)|”,與唐代的韓愈、宋代的、蘇洵、蘇轍、和曾鞏, 并稱 “” 。一生留詩文作品達600余篇,其文的成就大于詩。柳宗元被貶到永州后,殘酷的政治迫害,艱苦的生活環(huán)境,使他悲憤、憂郁、痛苦。但貶謫生涯所經(jīng)受的種種迫
2、害和磨難,并未能動搖柳宗元的政治理想,他的斗爭轉(zhuǎn)到了思想文化領(lǐng)域。寄情山水。教學(xué)過程 :第一課時一、導(dǎo)入新課二、 預(yù)習(xí)作業(yè)(1)、正確、流利地朗讀課文。結(jié)合課下注釋,明確“記”這種文體。小石潭記的體裁是 。記:古代的一種文體,以敘事為主,可記游,可記事,可抒情,可議論,可描寫。(2)、給括號前字注音。隔篁( )竹 為嵁( ) 水尤清冽( ) 為坻( )清冽( ) 俶( )爾遠逝 寂寥( )無人 青樹翠蔓( )參( )差( )披拂 佁( )然不動往來翕( )忽 犬牙差( )(3)解釋下列加點的字。(1)水尤清冽 尤: (2)佁然不動 佁然:(3)潭中魚可百許頭 可: 許:(4)斗折蛇行 斗: 蛇
3、:(5)其岸勢犬牙差互 犬牙: (6)不可久居 居:(7)悄愴幽邃 悄愴: (8)以其境過清 以: 清:(9)往來翕忽:三、 課文朗讀A、聽范讀:正字音,正句讀,正節(jié)奏。B、自由讀一遍;C、請誦讀喜歡的段落四、結(jié)合注釋,感知全文。要求1、讀課文,疏通文句。2、翻譯全文。第二課時一、 精讀課文,合作探究:1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?(請先用原文回答,然后再用譯文回答。)2、小石潭的全貌是怎樣的? (請先用原文回答,然后再用譯文回答。)3、游魚和潭水有什么特點? (請先用原文回答,然后再用譯文回答。)4、 作者是怎樣描寫潭上景物的? 課文是按游覽的順序來寫,條理十分清楚,請說說本文寫作思路。七、當(dāng)
4、堂檢測1下列加粗的字注音不正確的一項是()A篁竹(hun) 清冽(li)B為坻(ch) 為嵁(kn)C參差(cnc) 佁然(y)D俶爾(sh) 翕忽(x)2本文選自_,作者_,_朝人,著名文學(xué)家,是“唐宋八大家”之一,他擅長于寫_。他在做永州司馬時寫下了連續(xù)性的山水游記多篇,合稱_ 本文是他_ 的第四篇。3小石潭記的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可_,是屬于_的范疇。4從文中可知同游小石潭的共有_人。5翻譯下列句子(1)青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。(2)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。(3)日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽。(4)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。(5)寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。