《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《小石潭記》學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《小石潭記》學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、廣宇學(xué)校初二年級語文導(dǎo)學(xué)案 課題：小石潭記學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、能利用注釋或工具書疏通文意。朗讀背誦課文。2、體會本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。3、積累文言實詞和虛詞的意義和用法，了解常見的文言句式特點。學(xué)習(xí)重難點 ：1背誦及體會文章寫景抒情的方法。2文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，怎樣理解文中的樂與憂。知識鏈接：柳宗元是我國唐朝著名的文學(xué)家，字子厚，世稱“柳河?xùn)|”，與唐代的韓愈、宋代的、蘇洵、蘇轍、和曾鞏， 并稱 “” 。一生留詩文作品達600余篇，其文的成就大于詩。柳宗元被貶到永州后，殘酷的政治迫害，艱苦的生活環(huán)境，使他悲憤、憂郁、痛苦。但貶謫生涯所經(jīng)受的種種迫

2、害和磨難，并未能動搖柳宗元的政治理想，他的斗爭轉(zhuǎn)到了思想文化領(lǐng)域。寄情山水。教學(xué)過程 ：第一課時一、導(dǎo)入新課二、 預(yù)習(xí)作業(yè)（1）、正確、流利地朗讀課文。結(jié)合課下注釋，明確“記”這種文體。小石潭記的體裁是 。記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可記事，可抒情，可議論，可描寫。（2）、給括號前字注音。隔篁（ ）竹 為嵁（ ） 水尤清冽（ ） 為坻（ ）清冽（ ) 俶（ ）爾遠逝 寂寥（ ）無人 青樹翠蔓（ ）參（ ）差（ ）披拂 佁（ ）然不動往來翕（ ）忽 犬牙差（ ）（3）解釋下列加點的字。（1）水尤清冽 尤： （2）佁然不動 佁然：（3）潭中魚可百許頭 可： 許：（4）斗折蛇行 斗： 蛇

3、：（5）其岸勢犬牙差互 犬牙： （6）不可久居 居：（7）悄愴幽邃 悄愴： （8）以其境過清 以： 清：（9）往來翕忽：三、 課文朗讀A、聽范讀：正字音，正句讀，正節(jié)奏。B、自由讀一遍；C、請誦讀喜歡的段落四、結(jié)合注釋，感知全文。要求1、讀課文，疏通文句。2、翻譯全文。第二課時一、 精讀課文，合作探究：1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?（請先用原文回答，然后再用譯文回答。）2、小石潭的全貌是怎樣的? （請先用原文回答，然后再用譯文回答。）3、游魚和潭水有什么特點? （請先用原文回答，然后再用譯文回答。）4、 作者是怎樣描寫潭上景物的? 課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請說說本文寫作思路。七、當(dāng)

4、堂檢測1下列加粗的字注音不正確的一項是（）A篁竹（hun） 清冽（li）B為坻（ch） 為嵁（kn）C參差（cnc） 佁然（y）D俶爾（sh） 翕忽（x）2本文選自_，作者_，_朝人，著名文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫_。他在做永州司馬時寫下了連續(xù)性的山水游記多篇，合稱_ 本文是他_ 的第四篇。3小石潭記的“記”是一種文體，可記敘描寫，也可_，是屬于_的范疇。4從文中可知同游小石潭的共有_人。5翻譯下列句子（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（3）日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。（4）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（5）寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。