《山東省巨野縣獨山鎮(zhèn)第二中學(xué)2020學(xué)年七年級歷史上冊 第6課 夏商西周的社會與國家導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省巨野縣獨山鎮(zhèn)第二中學(xué)2020學(xué)年七年級歷史上冊 第6課 夏商西周的社會與國家導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 夏商西周的社會與國家【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握西周分封制的目的、主要內(nèi)容及作用，了解西周的階級結(jié)構(gòu) 。了解夏商西周統(tǒng)治階級統(tǒng)治人民的主要手段：暴力鎮(zhèn)壓與禮儀教化相結(jié)合。 2、通過參與、觀看西周分封制的模擬表演，學(xué)習(xí)組織歷史短劇演出的方法， 豐富的歷史想象力，學(xué)習(xí)采用多種方式表達(dá)觀點的方法。 3、學(xué)習(xí)“分封制”和“禮儀教化”，了解它們既有利于奴隸主階級的統(tǒng)治，又是中 國“尊祖敬宗的孝親觀念和德行”這一優(yōu)良傳統(tǒng)形成的淵源，從而加強孝親觀念【學(xué)習(xí)重點】：說出分封制的主要內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)難點】：理解分封制的內(nèi)容及作用，認(rèn)識禮儀教化對于維護奴隸制統(tǒng)治秩序的重大意義，以及在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計初出西周的社會網(wǎng)絡(luò)

2、圖?！緦?dǎo)與學(xué)過程】：（一）【明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)】 西周的分封制：1西周為什么要實行分封制？ 2分封制的內(nèi)容有哪些? 周王把 和 授給同姓子弟、功臣和前代貴族后裔，封他們?yōu)橹T侯。（稱為“ ”）受封者必須服從 的命令，保衛(wèi) ；必須定期到周室 、 和 。3分封制有什么作用？ 加強了對全國的統(tǒng)治：通過 編織起由 向 擴散的，打破了夏商時期 的狀態(tài)，加強了 與諸侯國的 、 聯(lián)系。密切了 ，推動了 的經(jīng)濟開發(fā)和 。 貴族、平民與奴隸1夏商西周社會以_區(qū)分尊卑等級。 軍隊、刑罰和禮儀教化1、目的：_,夏商西周國家都建立了強大的軍隊，制定了嚴(yán)酷的刑罰。2、禮儀教化的作用：_.。(二) 【問題導(dǎo)學(xué)、合作探究】

3、請同學(xué)們積極思考、討論，大膽發(fā)言。夏商西周社會的階級結(jié)構(gòu)有哪三種組成？ (三)【展示點撥、解難釋疑】西周國家統(tǒng)治人民的主要手段有哪些？禮儀的主要作用是什么？ 五） 【達(dá)標(biāo)檢測、能力提升】（一）選擇題1. 西周時的眾多諸侯是通過產(chǎn)生的（ ）A世襲制B禪讓制C分封制D宗法制2西周實行分封制的主要目的是（ ）A保證國家的兵源 B鞏固原來商朝統(tǒng)治的地區(qū)C鞏固奴隸主政權(quán) D分割諸侯的兵力3夏、商、西周區(qū)分尊卑等級是按（ ）A血緣親疏關(guān)系 B地域關(guān)系 C權(quán)利大小關(guān)系 D能力大小關(guān)系4夏商西周國家統(tǒng)治人民的兩種主要手段是（ ）暴力鎮(zhèn)壓 實行分封制 禮儀教化 實行宗法制ABCD5、“國之大事，在祀與戎”說明夏商周時期，統(tǒng)治者注重（ ）禮儀教化經(jīng)濟建設(shè)國家穩(wěn)定軍隊壯大AB C D（二）材料解析題1材料一：天子殺殉，眾者數(shù)百，寡者數(shù)十；將軍、大夫殺殉，眾者數(shù)十，寡者數(shù)人。西周時買賣奴隸,五個奴隸的標(biāo)價是一匹馬加一束絲 請回答：材料一記載的是一種什么制度？為什么天子和將軍、大夫殺殉的數(shù)目不同？這兩則材料反映了當(dāng)時奴隸怎樣的生活處境？自我反思：