《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 七律 長(zhǎng)征學(xué)案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 七律 長(zhǎng)征學(xué)案 蘇教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 復(fù)備欄目1、七律 長(zhǎng)征 第 1 學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征中的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。2、理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。3、了解毛主席詩(shī)詞的創(chuàng)作風(fēng)格:藝術(shù)的概括和夸張。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義以及通過(guò)這些詞語(yǔ)表現(xiàn)的思想感情。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程自主空間一、 課前先學(xué)1、誦讀全詩(shī)3-5遍,查字典,給下列加點(diǎn)字注音,并抄寫(xiě)兩遍。逶迤 磅礴 云崖 岷山 2、查閱有關(guān)資料,了解長(zhǎng)征”及七律 長(zhǎng)征的寫(xiě)作背景3、試著理解“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”這句詩(shī)的意思并寫(xiě)下來(lái)。4、七律長(zhǎng)征這首詩(shī)為我們展示了紅軍在長(zhǎng)征途中征服困難的威武雄壯的畫(huà)面。請(qǐng)你各用一句話把每幅圖的主要意思概括出來(lái)。(在
2、初步理解詩(shī)句的意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括) 5、我愛(ài)思考:閱讀中我發(fā)現(xiàn)了這些有價(jià)值的問(wèn)題或不懂的問(wèn)題。(可以從詩(shī)歌的字、詞、句的意思或表現(xiàn)手法修辭手法等方面提問(wèn))二、課堂探究:1、學(xué)生聽(tīng)錄音朗讀,注意正確句讀。聽(tīng)完后,自己大聲自由朗讀全詩(shī):(要求:對(duì)照注釋?zhuān)斫馊?shī)大意,不理解的地方注上標(biāo)記以便討論提問(wèn)。)2、學(xué)生再次大聲朗讀全詩(shī),完成下列問(wèn)題:(1)這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”,請(qǐng)你仿照前一幅畫(huà)面的概括方法,各用4到5個(gè)字概括出另外四幅畫(huà)面。 騰越五嶺( )( )( ) ( )。 (2)實(shí)際上,紅軍長(zhǎng)征中遇到了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,從中可見(jiàn)紅軍的什么精神?(結(jié)合具體的詩(shī)句初
3、步說(shuō)說(shuō)紅軍的精神)3、小組交流討論,完成下列問(wèn)題: (1)首聯(lián)中的“萬(wàn)水千山”在詩(shī)中具體指什么山?什么水?這一聯(lián)在全詩(shī)結(jié)構(gòu)上有什么作用?體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么精神? (2)頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?把五嶺的“逶迤”“騰細(xì)浪”和烏蒙的“磅礴”“走泥丸”合在一起說(shuō),你覺(jué)得矛盾嗎?為什么? (3)用自己的語(yǔ)言描述頸聯(lián)中描繪的畫(huà)面,了解兩次戰(zhàn)斗,用心體會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻。(聯(lián)系句意想象你眼前看到的場(chǎng)面) (4)根據(jù)歷史事實(shí),當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍還沒(méi)有越過(guò)岷山,尾聯(lián)為什么說(shuō)成“三軍過(guò)后”?這是一種什么精神? 4、組際交流展示。請(qǐng)用這樣的句子跟你的同伴交流,說(shuō)出你的理解:(有感情朗讀詩(shī)句,理由陳述可說(shuō)出哪
4、個(gè)字詞用的好或用什么修辭,表現(xiàn)什么)這首詩(shī)為我們展示了紅軍在長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”,我最喜歡 一句詩(shī)是 ,因?yàn)?。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè): 背誦七律 長(zhǎng)征,按要求回答文后問(wèn)題1、默寫(xiě):紅軍不怕遠(yuǎn)征難,_。 _,烏蒙磅礴走泥丸。_,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,_。2、翻譯“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”_3、解釋下列詞語(yǔ)。等閑 逶迤 云崖4、這首詩(shī)的中心句是。5、這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”? 學(xué)習(xí)反思知識(shí)鏈接:1、毛澤東(18931976),偉大的馬克思主義者,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一個(gè)農(nóng)民家庭。2、七律 長(zhǎng)征選自毛澤東詩(shī)詞集,是一首七言律詩(shī),是舊體詩(shī),也是史無(wú)前例的偉大革命史詩(shī)。本詩(shī)估計(jì)寫(xiě)于紅軍攻占臘子口之后、越過(guò)六盤(pán)山前。56個(gè)字,負(fù)載著長(zhǎng)征路上的種種艱難險(xiǎn)阻,飽含中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。它是中國(guó)革命的壯烈史詩(shī),也是中國(guó)詩(shī)歌寶庫(kù)中的燦爛明珠。無(wú)論對(duì)革命史而言,抑或?qū)υ?shī)歌史而論,它都是里程碑之作。3、律詩(shī)可分為四聯(lián):一二兩句是首聯(lián),三四兩句是頷聯(lián),五六兩句是頸聯(lián),七八兩句是尾聯(lián)。