《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第6課 理想》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第6課 理想》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 理想 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1整體把握全詩(shī)含義，弄清每一節(jié)大意。理清本詩(shī)的思路，把握本詩(shī)的結(jié)構(gòu)。2.仔細(xì)想一想，聯(lián)系生活實(shí)際及個(gè)人經(jīng)歷，揣摩本詩(shī)的思想內(nèi)容，理解本詩(shī)的主旨。3.細(xì)致品一品，體會(huì)本詩(shī)形象化的語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)本詩(shī)詩(shī)句深刻的含義和精妙的比喻。【重點(diǎn)難點(diǎn)解析】學(xué)習(xí)這首詩(shī)，重點(diǎn)在于把握詩(shī)歌表現(xiàn)出來(lái)的主題。難點(diǎn)是如何理解在對(duì)理想的追求過(guò)程中為什么會(huì)出現(xiàn)截然不同的幾種結(jié)果。一、 預(yù)習(xí)完成：1.本詩(shī)作者_(dá)，出生于（ ） ，（ ）代著名（ ）人、散文家。原名余勛坦，他的代表作有：寫(xiě)作背景：1957年被錯(cuò)劃為“右派”，經(jīng)常被揪去批斗，掛黑牌、戴高帽、被毒打、關(guān)押，這種生活一直持續(xù)了12年。但詩(shī)人仍未放棄對(duì)

2、理想的追求，一直堅(jiān)持勤奮寫(xiě)作?！笆旰平佟苯Y(jié)束，詩(shī)人終于重見(jiàn)光明，迎來(lái)了文學(xué)事業(yè)的又一春。理想這首詩(shī)歌，寫(xiě)出了詩(shī)人經(jīng)歷磨難之后對(duì)理想的深刻而真切的感悟。 “理想”一詞貫穿全詩(shī)。2.給加點(diǎn)字注音或據(jù)拼音寫(xiě)漢字。.倔強(qiáng)( ) ( ) 鬢發(fā)( ) 洗濯 ( ) 庸人( ) 船舶 ( )連zhu( ) tu( )變 哭q( ) din( )污 z zhu( ) ( )3.解詞。可望不可即： 寂寥（lio）：洗濯： 絕處逢生：玷污： 碌l碌終生：倔強(qiáng)： 功勛：4、根據(jù)原文填空。（1）理想使你微笑地 ；理想使你倔強(qiáng)地 。（2）給罪人新生，理想是 ；喚浪子回頭，理想是 。（3）理想開(kāi)花， ；理想抽芽， 。（

3、4）理想是鬧鐘， ；理想是肥皂， 。5反復(fù)朗讀課文，把握每一小節(jié)的內(nèi)容。二、課堂研討1、朗讀思考：（1）、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪里。（2）、詩(shī)歌語(yǔ)言精美的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪里。（3）、你從詩(shī)歌中讀懂了怎樣的人生哲理？詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2、復(fù)習(xí)鞏固：這首詩(shī)運(yùn)用了大量的比喻，貼切而又生動(dòng)，使抽象的事理形象化。花季少年對(duì)未來(lái)充滿憧憬，多彩的理想畫(huà)筆繪出壯美的人生藍(lán)圖。請(qǐng)同學(xué)們模仿本詩(shī)，用很美的話來(lái)概括、贊美理想。你寫(xiě)幾句：三、閱讀訓(xùn)練： 閱讀下文，完成914題。 法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)?！贝竽聼?，長(zhǎng)河落日，是自然之美；憂國(guó)憂民，興利除

4、弊，是社會(huì)之美；詩(shī)詞歌賦，琴棋書(shū)畫(huà)，是藝術(shù)之美。但是，如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一特殊的能力，沒(méi)有審美的眼睛，沒(méi)有審美的耳朵，沒(méi)有審美的感受，那么，（1），（2），（3）。作為一個(gè)中學(xué)生，你捧起語(yǔ)文課本，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來(lái)的氣象萬(wàn)千的自然美，異彩紛呈的社會(huì)美和琳瑯滿目的藝術(shù)美。因此，要想得到德、智、體、美的和諧發(fā)展，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，具備健康高尚的審美觀，做到既會(huì)發(fā)現(xiàn)美，又會(huì)體驗(yàn)和欣賞美，進(jìn)而去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。適合本文的一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是（ ）A要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美B生活處處都有美C什么是美D談“美”根據(jù)文義給短文A、B、C、D處各填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。A_B_C_D_文中（1）（2）（3）處各漏掉了一

5、句話，從下列各句中選出來(lái)放回原處。（只填序號(hào)）A你諦聽(tīng)“春江花月夜”只會(huì)莫知其然B你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙C你面對(duì)“斷臂維納斯”只能瞠目而視（1）_（2）_（3）_從開(kāi)頭一段中為下面幾個(gè)詞找出反義詞。淺?。河廾粒浩椒玻?貧困：文中畫(huà)線句子的中心意思是什么？文中“美的財(cái)富”的確切含義是什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：3、背誦經(jīng)典，積累素材只有向自己提出偉大目標(biāo)并以自己的全部力量為之奮斗的人，才是幸福的人。加里寧我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看做生活的目的這種倫理基礎(chǔ)，我把它叫做豬欄的理想。愛(ài)因斯坦世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。 蘇格拉底生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的人。 屠格涅夫理想如星辰我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。史立茲理想并不能夠被現(xiàn)實(shí)征服，希望的火花在黑暗的天空閃耀。 巴金一種理想，就是一種力！ 羅曼羅蘭教學(xué)反思