《內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市達(dá)拉特旗第十一中學(xué)八年級語文下冊 21《與朱元思書》學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市達(dá)拉特旗第十一中學(xué)八年級語文下冊 21《與朱元思書》學(xué)案(無答案) 新人教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、21、與朱元思書【自主預(yù)習(xí)】1、自讀課文三遍,記憶文中難讀、難寫的生字詞。借助工具書或結(jié)合注釋完成下面練習(xí)。給下列加點的字注音:桐廬( ) 縹碧( ) 互相軒邈( )在晝猶昏( ) 泠泠作響( )千轉(zhuǎn)不窮( )鳶飛戾天者( )窺谷忘反( ) 經(jīng)綸( ) 橫柯上蔽( ) 簡練雋永( )解釋下列加點字:千轉(zhuǎn)不窮 窺谷忘反 2、記憶作者。吳均,字 , 文學(xué)家。3、知識小支架體裁 駢體文,起源于兩漢辭賦,繁榮于南北朝時期。在句法上駢文講究對偶。句的字?jǐn)?shù)以四字句、六字句為主。在聲律上,要求平仄配合。駢文注重形式美,講究辭藻華麗。背景 魏晉南北朝時,政治黑暗,社會動亂。因而不少知識分子寄情山水來排解心中苦
2、悶?!菊n中學(xué)習(xí)】第一課時 授課時間一、讀文通意1、教師或?qū)W生范讀課文2、學(xué)生自讀與互讀3、指名讀與齊讀4、學(xué)生自己結(jié)合注釋和前后語句疏通文意,遇到障礙及時請教同桌或老師。(注意及時在文中或注釋中批注與勾畫重點)二、勇敢質(zhì)疑,積極解疑(一)對文中詞句的疏通方面依然有障礙的同學(xué)誠實勇敢的提出疑惑。(二)同學(xué)積極解疑,發(fā)表自己看法:(注意及時在文中或注釋中批注與勾畫重點)三、兩人合譯(3、4主譯,1、2輔譯)四、整理文中要點詞語的用法和意義五、當(dāng)堂檢測:翻譯下列句子1、風(fēng)煙俱凈,天山共色。2、從流飄蕩,任意東西。3、急湍甚箭,猛浪若奔。4、夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。
3、5、鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。6、橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。六、 作業(yè)七、 安全提示第二課時 授課時間一、檢查復(fù)習(xí)背誦 詞語解釋二、精讀細(xì)品(一) 找出文中對富春江景色進(jìn)行概括性描寫的句子(二)找出具體描寫富春江景色的句子,邊美讀邊想象景色。(三)回答問題1、 文中哪一句寫作者登舟縱目的感受?2、文中哪一句寫作者江上放舟的自由情態(tài)?3、水異在哪里?4、山奇在哪里?(四)自選角度來賞析文中你喜歡的寫景語句(五)說說你對“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。”的理解。三、齊背三峽一文,從內(nèi)容和形式等方面談?wù)剝善恼碌漠愅?。四、【中考真題】 閱讀與朱元思書,回
4、答問題1、解釋加點的字。(1)一百許里: _(2)從流飄蕩:_(3)橫柯上蔽:_(4)在晝猶昏:_(5)互相軒邈:_2 、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)風(fēng)煙俱凈,天山共色。(2)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。(3)負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。3文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急,山峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙?_4、作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第一段_之美,概括為“_,_”八個字;第二段承“異水”二字,抓住“_”和“_”的特點,具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字,多層次多角度展示_之美。5文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?五、 作業(yè)六、安全提示 二次備案